1、寂靜的春天的讀書筆記讀完寂靜的春天這本書之后，我簡直不能相信這是五六十年代的書，很佩服作者的遠見卓識，作者的精神也讓我很受感動，她身患絕癥，卻仍然為了環境問題在奔波，她受到的壓力是巨大的，她作為科學家的榮譽受到劇烈的攻擊。然而，支持她走向這條路的，是她尊重事實的勇氣和非凡的個人勇氣。她已經預料到了手中著本書會給自己帶來什么樣的麻煩，可是她還是寫了。她用生命維護著真實，她有著卓越的才能和見識，她對環境問題了如指掌只是肯定的了，在讀寂靜的春天這本書的過程中我發現她對化學知識也是很了解的，書上有不少化合物的結構圖。在她最后一次演講中，她提出：我們等待的時間越長，我們要面對的問題就越多。這些事實已經證

2、明。寂靜的春天給我帶來的，不僅僅是對自然環境的重新思考，還有其它的許許多多。現在的環境，我們有目共睹。我很慶幸我從小生活在農村，讓我在山清水秀的地方多呆了幾年。我生活在一個被山夾著的小山村。小時候，我們的天空是湛藍湛藍的，藍得那么好看，望著那樣純凈的天空，心里就不會有什么煩惱和憂愁了。我們經常去小河里打水仗，水很清，濺起來的水花晶瑩剔透，就像一顆顆明亮的珍珠。我們玩累了，渴了，就用手捧起河水來喝，清涼的河水，沁人心脾，滋潤著我們成長。那時候，我們周圍的山是那么秀麗，“春山艷冶如笑，夏山蒼翠如滴，秋山明凈如妝，冬山慘淡如睡。”村里的樹木很多，山上是樹，房前屋后也是樹。樹木郁郁蔥蔥，野果也很多，叫

3、得出名兒的，叫不出名兒的，紅的綠的黃的紫的，什么樣兒的都有。清晨，可以聽到鳥兒在歌唱，風吹過來的時候，一陣陣清新。我們在田壟上走，褲管被露水打濕可是，這樣的日子已經離我們而去，再也不會回來了，山被開墾出來種果樹，露出一片片的紅土，天蒙上了一層灰，小河里淌著山上的果樹上流下來的農藥，我們再也不敢喝小河里的水了，大雨之后，大量的泥土被水沖到河里，小河漸漸地不再有螃蟹了，不再清澈了，小河在一點一點地干涸！我們無法看到“村徑繞山松葉暗，野門臨水稻花香”這樣的美景了，也不能享受“棒打野雞瓢舀魚”的樂趣了。這些都歸咎于人們無節制地向自然索取，為了眼前的蠅頭微利，不惜破壞環境，亂砍濫伐、使用各種各樣的化學藥

4、品太陽和大地共同賦予了萬物生長的能力，人們更多地應該順應這種規律，不能過分地向大自然索取。孟子梁惠王章句上有這么一句話：“不違農時，谷不可勝食也。數罟不入觸摸春天讀書筆記1觸摸春天讀書筆記2今天我讀了一篇文章，名字叫觸摸春天。文章主要寫：一個雙目失明的小女孩，名字叫安靜。她在一個春暖花開的日子里抓住了一只蝴蝶，并放飛了蝴蝶的情景。讀了文章，我知道了安靜熱愛生活。我又了解到安靜很熱愛生命，她不想讓大自然的花草樹木還有小動物受到傷害。所以她放飛了蝴蝶，讓蝴蝶重新回到了大自然。由這篇文章，我想到了許多身殘志堅的人，比如：海倫、凱勒、張海迪、霍金、貝多芬等等。我主要想到的還是張海迪，她身體的三分之二都

5、是癱瘓的，她的一生只能在輪椅上渡過，但是她自學成才，用了很短的時間就把小學、初中、高中和大學的課程全學完了，她學完了這些以后又用了幾年的時間學了八門外語，翻譯了許多著作，她對于生活的執著追求，契而不舍的精神深深打動了我。生命是寶貴的，讓我們好好珍愛生命，不要白白地糟蹋了它。讓我們的生活更加光彩有力，讓我們一起來珍惜生命，珍視那些有生命的東西吧！觸摸春天讀書筆記3好句段:早晨,我在綠地里面的小徑上做操,安靜在花叢中穿梭,她走得很流暢,沒有一點磕磕絆絆.安靜在一株月季花前停下來.她慢慢地伸出雙手,在花香的引導下,極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花,我幾乎要喊出來了.因為那朵月季花上正停著一只蝴蝶。

6、仿寫：夜晚，我在燈下寫稿，小明在窗前的池塘邊撈魚，他正安靜著，沒有一點兒大驚小叫，小明在一個時間段更靜了下來，他大顯伸手，在水流的引導下，慢慢移動魚網。我幾乎要叫出來了，因為那魚網下面來了幾條大魚兒。我的體會：哇，美麗的蝴蝶竟自己飛到了安靜的手中，真神啊，我想她是一個熱愛生命，熱愛家庭，熱愛生活，熱愛春天，聰會活撥的小姑娘，心里一定有美好的心靈，有吃苦耐勞的精神，因為她懂得用心靈手，鼻子來觸摸春天，好句段：春天來了，小區的綠地上花繁葉茂。我的體會：一句短短的話，就描寫得十分美麗今天我們學完觸摸春天這篇課文。講的是：一個叫安靜的盲童用手去觸摸春天，用心靈去感受生命的一件事。讀完文章，使我思緒萬千

7、。 春天是美麗的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩繽紛。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前卻一片漆黑，那是多么可惜呀！在我們身邊，經常會發現這樣的人，有的雙目失明，有的雙耳失聰，有的因車禍失去了雙腿，有的因疾病奪去了雙手身體上的殘疾并不可怕，可怕的是心理上的殘疾。有的怨天尤人，報復社會，走上了犯罪的道路；有的自暴自棄，糟踏生命，給親人帶來了巨大的痛苦這些人既可憐又可恨！ 世界上也涌現出許多身殘志堅的人，他們用自己的行動，奏出了一曲生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱，通過頑強的毅力寫出了上萬字的書輪椅上的夢；國家優秀運動員桑蘭跳馬時意外受傷，終生與輪椅相伴，但是她笑對人生，戰勝了病魔，鼓起了生

8、命的風帆；患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國際物理界的一顆超新星他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠沐浴在和煦的春風里。我曾經讀過海倫凱勒的假如給我三天光明這本書，我也想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會過的很充實。她可能會去曾經走過的小區，看看五顏六色的花朵，一定會非常高興；她可能會去書的海洋，閱讀許多她喜歡的書籍，在知識的天空盡情的翱翔；她可能會到小溪邊散步，看見魚兒在水里自由自在的游來游去，一定會發出歡樂的笑聲雖然三天會很快過去，但是對安靜來說卻是終生難忘！ 讓我們多多幫助那些需要幫助的人吧！讓他們心里充滿愛的陽光，用愛和堅強譜寫一曲最為華麗的生命的篇章。春最新讀書筆記1朱自

9、清先生的散文名篇春，可以說是一首優美的抒情詩，是一幅美麗的風景畫，是一曲動人的春之贊歌。學習這篇詩意盎然的抒情散文，可以從五個方面入手。把握一條線索。全文圍繞一個“春”字，寫了盼春、繪春、贊春三個部分，字里行間淋漓盡致地流淌著作者對春天的無比熱愛和熱情贊頌的深沉感情。學習兩種筆法。一是粗筆勾勒法。作者用粗筆先為我們勾勒了春景的輪廓:春回大地，春山朗朗，春水渙渙，春日融融。二是工筆細描法。作者用他那細致的筆觸濃墨重彩地為我們描繪了富有特色的春景：草在報春，花在爭春，風在唱春，雨在潤春，人在迎春。領會三種意象。頌春時用三個比喻，把春天比作“新生的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，分布排列，先后有序，

10、不落俗套，形象地點明了春天的成長進程。富有表現力的意象，蘊藉深厚，耐人尋味。研究四種安排。寫春草，從正面和側面兩個角度入手;寫春花，從樹上、花下和遍地三個層次入手;寫春風，從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度入手;寫春雨，從形、狀、景三個角度入手。同為寫景，四種安排，匠心獨運，不落窠臼。欣賞五幅圖畫。春草圖，春草勃發，惹人愛;春花圖，爭芳吐艷，逗人喜;春風圖，賞心悅目，使人歡;春雨圖，和平安靜，喚詩情;迎春圖，積極向上，激人志。嘗試運用以上五種趣味數字閱讀春，你定會受益匪淺。春，這篇文章是出自朱自清的散文。學了春之后讓我對春又增加了一種說不出的喜愛文章一開始就用一組排比句把春天來到大地，帶來的蓬勃生機和

11、無限活力展現無余。而結尾，又用三句連續的.比喻句分別寫出了春天嶄新、美麗和充滿活力這三個特點，完美地結束了全文。讓人有一種回味無窮的感覺，使人又不禁捧起書再讀幾遍。春運用了很多的寫作手法，有比喻、擬人、排比，又用了很多的優美詞語，并且用到恰處，有一種錦上添花的美感。把這兩者都結合起來，那這篇文章可以說是十分吸引人的，但如果像朱自清一樣，把這兩者發揮到極點，那么，就不只是吸引人了，而是給人一種無限享受，不由自主地愛上這篇文章。就像春，這篇文章的題材可以說是很普通，就是我們經常在寫的春天，可是，他就寫得比別人更勝一籌，原因是什么呢?就是因為那兩大點。春讓我得到了享受，還使我明白了一個寫作之路上的閃光點