1、第 第 頁幼兒園副老師工作總結6篇 幼兒園副老師工作總結篇1 一、政治思想方面： 師德師風建設一貫是今年教育界中，一項常抓不懈的工作。當然這項工作，也是我園工作中的重中之重。在這項工作中，讓我感受到老師師德師風建設的緊迫性、嚴峻性。作為一名老師更應提高自身素養，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，呵護幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我在工作中能夠提高自身的職業道德修養和素養，遵守老師職業道德規范，積極響應園領導的號召，并將其落到工作實處。搞好班級的團結，相互協作，努力完成園領導交給的任務。 二、保育工作方面： 仔細執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。每天堅持做好室內外的環境和玩

2、具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。 在平常的工作中，我特別著重幼兒習慣的養成。在班級中我會留心觀測幼兒的衛生習慣。在一段時間里，我發覺我們班部分幼兒涌現不良的行為習慣如：糜費水，不仔細洗手等問題，我就會利用盥洗、餐前活動時間，引導幼兒節省用水，讓他們明白為什么要節省用水，節省用水有什么好處。從小事中向幼兒滲透節省、節儉意識。同時我還利用健康課，通過圖片、聯系生活實際中手足口病為什么傳染，以及他的傳染途徑。讓幼兒明白餐前不仔細洗手，手上的細菌不能完全清除，會涌現哪些不好的現象。從培育幼兒形成良好的 衛生習慣。室內物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲

3、的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環境中健康地成長。 在日常教學活動中，我積極協作班級的老師工作，為幼兒預備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識。活動前我先講清游戲規章，并教給幼兒一些簡約的自我愛護的技能。 在活動中能留意幼兒的安全，多關注體弱幼兒和特異體質幼兒，依據天氣的改變給幼兒增減衣服，活動前后留意提示幼兒喝水，以保證幼兒一天充分的一水量。 在家園共建方面，平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一 下幼兒在家的表現或關懷一下幼兒的身體狀況。我能在幼兒午休期間，親密關注每一個幼兒的改變，孩子的午休質量，孩子午休期的排汗量，及孩子咳嗽等狀況，實

4、時與家長溝通，孩子家長聽了以后家長都感覺特別暖和。我們班優秀的孩子許多，許多家長有優秀的育兒閱歷，我都會利用家長接孩子期間主動與家長溝通，向家長請教，一起共享孩子的點滴進步，一起探討現實中的辣手問題，這樣共同建立了和諧信任的家園關系。 三、工作中的不足： 回想我的工作，也有許多不足。專業技能薄弱，還需勤加練習。學前教育理論知識匱乏，需要不斷的學習，在學習中貴在堅持。在教學中還存在許很多多的問題。 總之，時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、 知識還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。我要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，使自己成為一名合格的保育員。 幼兒園副老師工

5、作總結篇2 “滴答滴答”隨著那時鐘的轉動，轉瞬間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費。現將這學期的工作總結如下： 一、思想方面 作為一名優秀的幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學習了綱要。并在生活中實踐：依據幼兒不一樣年齡階段的愛好、愛好、以及性格特征來采納不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓舞表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并仔細

6、履行崗位職責，關懷、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。 二、保教工作 在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課。以新綱要為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感愛好的事物和問題和他們一齊探討。 通過一學期的活動，很多小伙伴在上課時都能集中留意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手潛力，想象力、制造力也大大提高了。但在合作、共享的方面還需加強。，許多小伙伴剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中經常鬧沖突，涌現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白相互協作的

7、關系 讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，轉變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更上心地做好事情，完成任務。 在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高，性格是念兒歌，有了很好的成果。在上課時能仔細聽錄音并跟隨著朗讀，仿照錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也性格好，出勤率較高。 三、家園工作 經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由生疏人成為了伙伴，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習

8、狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的迷惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。 當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成熬煉自我的課堂，學會捕獲教學契機，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。 幼兒園副老師工作總結篇3 轉瞬季節的轉換，讓我們迎來了又一個酷熱的夏天!在這個季節里我們見證了孩子們的成長，同時也見證了自己的成長!現在就

9、將我在本學期的工作做以下總結 本學期我班新入學了幾個新生，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。 1、提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。 2、英語：讓幼兒認識本學期的單詞、歌謠;讓幼兒學習故事，練習演故事，在課堂中運用多種游戲形式來進行新課學習。幼兒能掌控90%單詞的，在最末的復習中，重點復習不熟識的單詞和歌謠; 3、主題禮儀：運用生活中的實例，引導幼兒要文明禮貌，使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌

10、，養成講文明的好習慣。幼兒基本掌控基本的禮儀。 4、五大領域：進展想象力、語言表達技能與科學的探究精神。 5、保育工作：做好室內室外衛生工作;保持良好的個人衛生;充分尊敬幼兒的生長進展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創設良好的睡眠環境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒，適時的增減衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水;仔細做好消毒工作。 6、安全：為幼兒創設一個絕對安全的環境，常常的進行自查工作，實時的對幼兒進行安全教育，加強幼兒自我愛護的意識。如有事故實時向園內領導報告，與家長正確溝通，愛護好每一位幼兒的安全。 5、養成教育：本學期里，我針對班上幼兒的實際狀況，在幼兒寧靜睡眠、進餐

11、、活動等常規練習中加大教育的力度，仔細組織幼兒的每一項活動， 用熱忱的立場，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活狀況，實時了解家長的需要，為家園共育制造積極有利地條件。本學期開展了家訪的活動，讓我們老師更加了解了孩子們的狀況，有助于老師與家長的溝通。 良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。在本學期里，在園領導的正確指導，作好園內老師的教研活動組織工作。積極協作做好市一級的評估，通過努力

12、我們也取得了領導專家們的認可。 1、禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛惜公物。奉公守法、遵章守紀、以身作那么、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充斥愛心，以進展的眼光看待幼兒、評價幼兒，著重幼兒制造思維和制造技能的培育。尊敬幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。 2、同事間團結協作、相互尊敬、相互協作、合作共事。 1、繼續加強自我知識的提升; 2、在教育教學方面留意語言提問的簡潔與精確; 3、學習與家長溝通的技巧; 4、查找學習的游戲，并教小伙伴玩。 幼兒園副老師工作總結篇4 伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現在，他們又長了一歲。看著他們的長大，我們做老師的特別欣

13、慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己全部的愛心、耐煩和熱心，對全部的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最美滿的老師，而幼教事業是最陽光的事業。 一、教育教學方面 在教學上我一貫是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學活動。依據綱要的要求，分析本班孩子狀況，仔細制定了學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，援助他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們

14、也留意了家園協作，細致、耐煩地做好家長工作，幼兒教育幼兒園教育。假如盼望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的進展，幼兒園與家長的協作教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱忱、細致的工作立場贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的狀況實時與家長溝通溝通，對于那些生病幼兒也實時進行電話溝通，形成了良好的家園共育的教育環境，讓孩子在這種良好的教育環境里健康成長。 二、常規方面 我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關懷，愛惜同伴，并鼓舞幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動援助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛生，講

15、文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。好的 常規并非是 朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規比開學時是有了肯定的進步，但還需繼續努力。有些方面還是做得不夠到位細致。 三、家長方面 平常，我總是熱忱地接待每一位家長的到來，和他們聊談天，了解幼兒在家的表現狀況。在平實的語言中爭論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和珍貴看法，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我盼望家長和我繼續共同努力，共同協作，轉變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。 四、保育方面 對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活環節 開始著手，一視 同仁。天氣改變時，實時為幼兒添減衣服，

16、提高幼兒喝水量，及有關家長宣揚資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提示幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食、不挑食。 五、安全方面 通過不同的形式行安全教育(晨間談話，隨機教育，游戲情景化教育等等)，一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發生。雖說難免但也不能馬虎。 我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱忱對待工作。時刻以“愛生敬業，老實守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，對待幼兒園中新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個環節。 幼兒園副老師工作總結篇5 從離開學校到加入貝貝邦又渡過了焦灼、充盈而繁忙的一個月。這一個月雖然有點辛苦但也很扎實，感覺自己在各方面都成

17、長不少。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個成長的環境和進展的平臺。 9月份，我正式進入中三班做配教老師，在陳老師的帶領，我跟彭老師、徐老師和梁老師的協作下，班級各項工作都開展的比較順當，現將工作基本總結如下： 一、教育教學工作 由于到了學期末，本月未開展主題教學活動，針對我班幼兒的年齡偏小的特征，在數學、語言、安全、空間智能方面等方面做了適當的調整，增加了一些教學內容，為本班幼兒進入大班做預備。9月26日汪園對本班幼兒進行教學效果測查，從測查結果看，90%的幼兒對于語言智能、空間智能、安全知識等都掌控得很好，部分年齡稍小幼兒沒有完全掌控(例如：孫心怡、譚米家、楊戴鋮等左右的規律關系還分不太清

18、晰)。測查效果沒有上一次好，緣由在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進行復習，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。 二、區域活動 本月未設置新的區角，但在各區角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標簽標上價格，讓幼兒進行“購買”的角色游戲。在美工區增加水墨、顏料，讓幼兒進行吹畫、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動。我們還設置了進區卡和進區牌，幼兒基本能掌控進區插卡，并按規定的人數進入區域。每天進入區域前，我們會給幼兒介紹一種新的區域游戲，給幼兒提供參考。區域重點在于熬煉幼兒的精細動作技能。由于我每天下午要到美術才藝班進行配教，所以區域活動基本由陳老師和兩位實習老師負責，區域規劃表有時不能按原計劃進行

19、，我個人對幼兒的區域活動觀測也不夠，需要我們努力進行調整。 三、保育工作 本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養護方面多關注，提示幼兒實時更換衣服，多喝水。從9月24日起，幼兒開始服用涼茶，只有龔子妍、孫嘉翔因自己帶藥沒有喝。本月新進了1個新生唐夢，她在情感方面適應技能較好，能在較短的時間內適應集體生活，但吃飯較慢，不會拿筷子，需要我們多關注。 四、家長工作 由于到了學期末，教學內容基本上完，老師之間的調度較大，所以本月未請家進步行助教。我們通過電話的形式與家長溝通，主動給家長打電話了解幼兒在家狀況，并將幼兒在園狀況反饋給家長。 本月家園聯系手冊的反饋率比上

20、月有所下降，這需要我們加強與家長的溝通，實時反饋幼兒在園的表現與進步，同時也需要我們敏銳的觀測力，盡量關注到每個幼兒的進展。 班級工作的順當開展，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動，更離不開我們和諧環境的營造，在此，要跟我們中三班的老師們說一聲：你們辛苦了!盼望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，開創更多的教學成果。 幼兒園副老師工作總結篇6 回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量現將本學期工作總結如下： 一、班級概況 我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班

21、級兩位老師仔細、細致地教育和護理下，漸漸熟識并喜愛上了幼兒園和班級環境，喜愛上幼兒園，喜歡老師，學會了和小伙伴們之間友好交往。 二、常規培育 幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥乎不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培育的好，會為以后的生活、學習打下良好的基矗為了培育幼兒的規范意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培育，幼兒已基本能自覺遵守游戲規章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小伙伴們一起洗，幾天的時間小伙伴們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依