1、幼兒園端午節活動教案（三篇合集）【第一篇】活動目標(1)初步了解端午節的來歷和一些習俗。(2)參與端午節活動，萌發對民族文化的興趣。重點與難點(1)了解民俗民風。(2)自制自玩龍舟。材料及環境創設粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。設計思路端午節對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。a、講講端午節的來歷(1)老師講屈原的故事。(2)介紹端午節兩項主要慶祝活動包粽子、

2、劃龍舟的意義。b、包粽子、吃粽子(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。(3)知道粽子是中國的特色點心。說明：此活動可在生活環節中進行。c、制作龍舟(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。(2)制作龍舟。將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。畫一個龍頭，制作龍的頭飾。d、劃龍舟組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。e、延伸可以通過學唱過端午，畫畫賽龍舟來增強過端午節的感受。【第二篇】活動目

3、標：1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。活動準備：1、故事錄音。2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。活動過程：一、引出話題。師：小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。小結：粽子的形狀真有趣!二、品嘗粽子，并講述。1、認識粽葉。t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒

4、?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。2、幼兒品嘗。t：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。小結：原來粽子的品種這么豐富啊!三、故事欣賞。1、你們知道端午節這一天為什么吃粽子嗎?我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了、2、幼兒欣賞故事內容。3、提問。吃粽子是為了紀念誰?端午節這一天除了吃粽子，還有哪些活動啊?四、幼兒制作粽子。t：今天，我們一起來學包粽子好不好?老師交代要求：請每個小朋友拿一片粽葉，放入一點米，不管小朋友包什么形狀的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我們

5、可不能浪費，不要把米弄到地上。發布于和諧親子社區(培養幼兒的創新，教師巡回指導)五、結束部分。小朋友粽子包得可真棒!現在我們帶上自己包的粽子請廚房阿姨幫我們煮一煮，好不好?【第三篇】教材分析大班幼兒有感受音樂的能力，做動作時能隨著節奏的快慢改變動作的速度，隨音樂做動作的經驗更為豐富。包粽子是一首山東民歌，在民間廣泛傳唱。端午節包粽子又是小朋友熟悉的一種習俗，并且已有包粽子的經驗，本次活動，從孩子們的生活經驗出發，引導幼兒在欣賞、理解音樂的基礎上創編包粽子、煮粽子的各種動作，在樂曲中有節奏的舞蹈，享受音樂帶來的快樂。活動目標1.在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作

6、，并隨音樂合拍地進行表演。2.能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相應動作。3.喜歡參加舞蹈活動，體驗舞蹈活動帶來的快樂。活動準備1.音樂、煮粽子視頻。2.幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。活動建議1.欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。提問：聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?(2)隨著音樂自由地表現包粽子的過程。這段音樂表現了包粽子的哪些過程，引導幼兒隨音樂試著做一做。2.遷移包粽子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。(1)引導幼兒回憶并創編包粽子時清洗粽葉的過程。提問：包粽子時要先做什么?都要做哪些事情?如幼兒說到洗粽葉，教師將追問：你是怎樣洗粽葉的?你能做給大家看看嗎?教師在幼兒模仿動作的過程中隨機說兒歌引導幼兒根據節奏做動作。鼓勵幼兒隨音樂表現做洗粽葉的過程。(2)引導幼兒大膽想象，隨音樂創編包粽子的過程。啟發幼兒自主創編不同動作，表現包粽子時裝米、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。(3)結合煮粽子視頻，引導幼兒創造性地表現煮粽子的情景。提問：粽子包好了，現在可以吃了嗎?怎樣煮粽子的?粽子在鍋里能不能動?為什么?引導幼兒創編出粽子下鍋、加水、煮熟、慶祝等動作，隨音樂表演。提問：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現洗葉?用什么動作表現裝米?3.隨音