1、物質的跨膜運輸的實例及方式練習細胞的物質輸入與輸出練習1.小陳以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實驗材料，進行細胞質壁分離和復原實驗， 發現在高濃度蔗糖溶液中，表皮細胞發生質壁分離，在清水中又可以復原，說明()A 細胞壁具有流動性B細胞壁具有典型的選擇透過性C細胞壁與細胞膜的通透性不一致D細胞壁與細胞膜的組成成分不一樣2.如圖表示正在進行質壁分離的紫色洋蔥細胞，下列相關說法正確的是 ()A b 的顏色逐漸加深Bc 的濃度比外界濃度低Cb 的濃度逐漸縮小D原生質體積變大3.將人體口腔上皮細胞轉移至不同濃度(、 )的三種鹽溶液中，結果如圖所示。這三種溶液的濃度關系是 ()A B C D 4.龍葵是一種重金屬

2、鎘的超積累植物。盆栽實驗表明，在鎘污染水平為25 mg/kg 條件下，龍葵莖及葉的鎘含量都超過了100 mg/kg，可推測，龍葵根部細胞對鎘離子的吸收方式為()A主動運輸B胞吞作用C協助擴散D自由擴散5.下列物質通過細胞膜時需要載體的是()A水分子進入根毛細胞B氧氣進入肺泡細胞CK 被吸收進入小腸絨毛上皮細胞D二氧化碳進入毛細血管甲圖中 a、b、c、d 表示物質通過細胞膜的方式，其中可表示乙圖中物質運輸的是 ()A aB bC cDd7.用呼吸酶抑制劑處理紅細胞， 下列物質吸收量的變8.協助擴散需要細胞膜上轉運蛋白的協助，圖甲、乙分別表示載體介導和通道介導的兩種協助擴散方式， 其中通道介導的擴

3、散比載體介導快1 000倍。下列有關敘述正確的是()化曲線正確的是 ()A載體蛋白和通道蛋白在細胞膜上是靜止不動的B載體蛋白和通道蛋白均具有一定的專一性C甲乙兩種方式均屬于跨膜運輸， 故屬于主動C限制圖中 A 、C 兩點運輸速度的主要因素不運輸同， B、D 兩點限制因素有共同點D物質主要以通道介導的方式進出細胞D將圖 2 與圖 4 的曲線補充完整， 曲線的起點9.如圖 14 表示物質濃度或 O2 濃度與物質跨膜運輸應從坐標系的原點開始速度間關系的曲線圖。下列相關敘述不正確的是10.下表是某高等哺乳動物成熟紅細胞與血漿中()的 K 、Mg 2 在不同條件下的相對含量比較， 據表分析不正確的是 (

4、)處理前用魚藤酮用烏本苷處理后處理后離子細胞 血漿 細胞 血漿 細胞 血漿內中內中內中K 1455115135A 如某物質跨膜運輸的速度可用圖 1 與圖 3 表Mg 2351.41.81.4351.4示，則該物質不應為葡萄糖B如某物質跨膜運輸的速度可用圖2與圖 3表載體的生理功能有抑制作用， 也A.魚藤酮對 K示，則該物質可能是葡萄糖抑制了 Mg 2 載體的生理功能B正常情況下血漿中 K 和 Mg 2 均通過主動運A同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y 值輸進入紅細胞越小，則紫色越淺C 烏本苷抑制 K 載體的生理功能而不影響B同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y 值Mg 2 載體的生理功能

5、越大，則所用蔗糖溶液濃度越高D魚藤酮可能是通過抑制紅細胞的有氧呼吸，C不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y 值從而影響 K 和 Mg 2 的運輸越小，則越易復原11.放入 30% 蔗糖溶液中不會發生質壁分離的一D不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y 值組細胞是 ()越大，則細胞的正常細胞液濃度越高洋蔥根尖生長點細胞人的口腔上皮細胞13. 取一片蘚類小葉制成臨時裝片， 從蓋玻片一洋蔥表皮細胞干種子細胞蛔蟲卵細胞側滴入含有伊紅 (植物細胞不吸收 的 紅洋蔥根毛細胞色染料 )的 0.3 g/mL 的蔗糖溶液，在 蓋 玻A B 片的另一側用吸水紙吸引，重復幾次，顯CD微鏡中看到如圖現象，對圖描述正

6、確的是 ()12. 以紫色洋蔥鱗片葉為材料進行細胞質壁分A甲乙均為紅色離和復原的實驗，原生質層長度和細胞長度分別用XB甲為紅色、乙為綠色和 Y 表示 (如圖 )，在處理時間相同的前提下 ()C甲乙均為綠色D甲為綠色、乙為紅色了清水，液泡顏色更深14. 關于“探究植物細胞質壁分離和復原實B當質壁分離不能復原時， 細胞仍具正常的生驗”的敘述，正確的是()理功能A 該實驗只是觀察了質壁分離和復原現象，沒C用不同濃度的KNO3 溶液處理細胞后， 均能有設計對照實驗觀察到質壁分離及復原現象B在逐漸發生質壁分離的過程中，細胞的吸水D質壁分離與復原的實驗也可用來測定植物細能力逐漸增強胞液的相對濃度C用龍膽紫

7、溶液對細胞進行染色后，觀察到的16. 除下列哪項外其余各項都可以通過質壁分質壁分離現象一定更明顯離與復原實驗加以鑒定()D在不同濃度蔗糖溶液中發生質壁分離的細A成熟植物細胞的死活B蛋白質、淀粉、胞，滴加清水后均能復原纖維素的親水性依次遞減15.用洋蔥鱗片葉表皮細胞制備C植物細胞能進行滲透吸水D原生質層和細“觀察細胞質壁分離實驗”的臨時裝胞壁伸縮性大小片，觀察細胞的變化。下列有關實驗操作和結果的17.某植物細胞間隙的濃度為a，細胞液的濃度敘述，正確的是()為 b，細胞質基質的濃度為c，當它因缺水而萎蔫時，A 質壁分離的細胞原生質層與細胞壁之間充滿三者之間的關系是A ab cBbcaC acbDb

8、ac18.下列過程中，不屬于胞吐作用的是()漿細胞分泌抗體到細胞外的過程BmRNA 從細胞核到細胞質的過程C分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程D突觸小泡中的神經遞質釋放到突觸間隙的過程19.將三組生理狀態相同的某植物幼根分別培養在含有相同培養液的密閉培養瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質元素離子的量。培養條件及實驗結果見下表培養瓶溫度離子相對吸收中氣體( C)量(%)空氣17100氮氣1710空氣328下列分析正確的是 ()有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關C氮氣環境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗 ATPD與空氣相比， 氮氣環境有利于該植物幼

9、根對該離子的吸收下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述， 錯誤的是()A與白色花瓣相比， 采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察B用黑藻葉片進行實驗時， 葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察C用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同D紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現象的觀察將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為 a、b、c、d、e 和 f 組(每組的細條數相等 )，取上述 6 組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則()A實驗后， a 組液泡中的溶質濃度比b 組的高B浸泡導致

10、f 組細胞中液泡的失水量小于b 組的Ca 組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于 b 組D使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于1 之間0.40.5 mol L22.關于植物細胞通過主動運輸方式吸收所需礦質元素離子的敘述，正確的是()A吸收不同礦質元素離子的速率都相同B低溫不影響礦質元素離子的吸收速率C主動運輸礦質元素離子的過程只發生在活細胞中D葉肉細胞不能以主動運輸方式吸收礦質元素離子將人的紅細胞放入 4 蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是 ()A 紅細胞膜具有水溶性B紅細胞的液泡體積增大C蒸餾水大量進入紅細胞D低溫時紅細胞膜流動性增大取生理狀態相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主

11、脈后剪成大小相同的小塊， 隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液 (甲、乙、丙 )中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設蔗糖分子不進出細胞，則關于這一實驗結果。下列說法正確的是 ()液間移動引起的下列關于物質出入細胞方式的敘述， 正確的是()A被細胞胞吞的一定是固體物質B突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴散(協助擴散 )C通過載體蛋白的物質轉運屬于主動轉運(主動運輸 )D胞吐過程一定會發生分泌泡與質膜的融合A 實驗前，丙的濃度乙的濃度甲的濃度26.在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗B乙的濃度不變是因為細胞內蔗糖濃度與乙的中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了

12、三次濃度相等觀察 (如圖所示 )。下列有關敘述正確的是()C實驗中， 細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協助擴散D甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區域B第二次觀察時可以發現細胞質壁分離首先發生在細胞的角隅處C吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D為了節約實驗時間， 通常可以省略第一次顯微觀察步驟27.為探究茉莉酸 (植物生長調節劑 )對離體培養的成熟胡楊細胞質壁分離的影響，將細胞分別移至不同的培養液中繼續培養3 天，結果如表所示。下列敘述錯誤的是 ()培養液中另組添加的成分結果別NaCl茉莉酸部分細胞質壁分離細胞正常，無質

13、壁分離細胞正常，無質壁分離注： “”表示有添加，添加后NaCl 濃度為mmol L 1，茉莉酸濃度為 10 3 mgL1；“”表示無添加。胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水B質壁分離的胡楊細胞液泡體積變小CNaCl 為自變量，茉莉酸為因變量D茉莉酸對 NaCl 引起的胡楊細胞質壁分離有抑制作用28.人們常用類比的方法將陌生的事物與熟悉的事物作比較。下列類比不合理的是()A 自由擴散 人從河流上游順水游到對岸B協助擴散 人從河流上游借助船順水劃到對岸C主動運輸 人從河流下游借助機動船逆行到對岸D胞吞 人通過橋梁走到河流對岸29.下列關于利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行質壁分離實驗的敘述，錯誤的是()

14、A 細胞的液泡中有色素， 有利于實驗現象的觀察B用不同部位的外表皮觀察到的質壁分離程度可能不同C用 0.3 g/mL 的蔗糖溶液能使細胞發生質壁分離的原因是蔗糖分子不能通過細胞壁D在發生質壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小30.將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，在保持細胞存活的條件下， 蔗糖溶液濃度與蘿卜條細胞液的濃度變化關系如圖所示，其中 b 代表實驗前細胞液的濃度，且 ab。假設實驗前蘿卜條細胞液的濃度均相同。下列有關敘述正確的是()A蔗糖是生物大分子， 只能通過非跨膜運輸方式出入細胞B蔗糖溶液濃度為 a 時，蘿卜條細胞內外的水分子無跨膜運輸C蔗糖溶液濃度大于 a 時，蘿卜

15、條細胞失水，蘿卜條質量將減少D將處于濃度為a 的蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中，則該蘿卜條細胞會因吸水而漲破31.將紫色洋蔥在完全營養液中浸泡一段時間，撕取外表皮，先用濃度為0.3 g/mL 的蔗糖溶液處理， 細胞發生質壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，33.如圖表示葡萄糖跨膜運輸的過程，下列分析正確直到細胞中的水分不再增加。若在該實驗過程中，的是()蔗糖溶液處理前外表皮細胞液的濃度為甲，細胞中的水分不再增加時外表皮細胞液的濃度為乙，則甲、乙的關系以及實驗過程中水分進出細胞的方式為()A 甲乙，被動運輸C甲 乙，主動運輸D甲乙，主動運輸32.如圖為細胞吸水力隨質壁分離程度變化的曲線，下列相關敘

16、述正確的是()A 在質壁分離復原過程中， 細胞吸水力應逐漸升高B細胞吸水力與質壁分離程度呈負相關C細胞不發生質壁分離就沒有吸水力D如果增大外界溶液的濃度， 則細胞的質壁分離程度可能更高A該膜中的載體蛋白也能運輸氨基酸B該膜可能是紅細胞膜C該方式發生在被運輸物質從低濃度到高濃度時D與該過程有關的細胞器是線粒體和核糖體34.如圖表示葡萄糖進入人體紅細胞的過程，下列說法正確的是 ()D受體介導的胞吞過程存在細胞識別并需要內部供能36.下列關于物質出入細胞方式的敘述，正確的是()A人的紅細胞吸收甘油和葡萄糖都不消耗ATPB糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味，是細胞主A 此過程與葡萄糖進入肝細胞的方式相同動運

17、輸吸收糖分子和醋酸分子的結果C胞吐過程充分體現了細胞膜上載體蛋白的專B此過程的動力來自膜兩側葡萄糖的濃度差一性C此載體蛋白能夠運輸乳糖進入紅細胞D神經細胞內的K 經鉀離子通道主動運輸出D小腸上皮細胞通過此過程吸收葡萄糖細胞35.受體介導的胞吞是一種特殊類型的胞吞作37.如圖表示動物某組織細胞膜轉運部分物質的示用，主要用于攝取特殊的生物大分子，其過程如圖所示。下列有關敘述不正確的是()意圖，與圖中信息不相符的是()該過程以膜的流動性為基礎B該過程不能體現細胞膜的選擇透過性CNa 、K 等無機鹽離子也可通過此方式跨膜轉運A 甲側為細胞外，乙側為細胞內質壁分離現象。(3)將發芽的馬鈴薯制成勻漿，使其

18、與斐林試劑BNa既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸發生作用，生成磚紅色沉淀，說明該馬鈴薯勻漿中C圖示中葡萄糖跨膜運輸的直接驅動力不是含有。ATPD圖示中葡萄糖跨膜運輸的方式與細胞吸收甘2.(2013 江蘇高考 )如圖為研究滲透作用的實驗裝置，油的方式相同請回答下列問題：(1)漏斗內溶液 (S1)和漏斗外溶液 (S2)為兩種不同二、簡答題：濃度的蔗糖溶液，漏斗內外起始液面一致。滲透平1.回答下列問題：衡時液面差為h，此時S1 和 S2 濃度大小關系為(1)將貯藏的馬鈴薯 (塊莖 )放入蒸餾水中，水分通_。過_的方式進入馬鈴薯細胞，引起馬鈴薯鮮(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的重增加。隨著

19、蒸餾水處理時間延長，該馬鈴薯鮮重_，兩者在物質透過功能上的差異是不再增加，此時，馬鈴薯細胞的滲透壓比處理前的。_。(3)為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做(2)將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的了以下實驗。NaCl 溶液中， _(填“會”或“不會” )發生實驗材料：紫色洋蔥。實驗器具：如圖所示的滲透裝置 (不含溶液 )，光學顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等。實驗試劑：蒸餾水， 0.3 g/mL 的蔗糖溶液和與其等滲的 KNO 3 溶液。部分實驗步驟和結果如下：選兩套滲透裝置， 標上代號 X 和 Y。 在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X 和 Y的漏斗內加入適量的蔗糖溶液和KNO 3 溶液，均調節漏斗內外液面高度一致。滲透平衡時出現液面差的裝置有 _(填代號 )。選兩片潔凈的載玻片，_，在載玻片中央分別滴加 _，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨KNO 3 溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發生的變化，兩者都能出現的現象是_。(4)上述實驗中最能體現兩種膜功能差異的實驗現象是。3.如圖 1 表示滲透作用裝置， 一段時間后液面上升的高度為 h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液 A、a 起始濃度分別用 M A 、M