1、自我介紹：各位評委老師，上午好，我是號考生。說課：今天我說課的題目是。首先我們來進行教材分析。教材分析：本節課出自出版社出版的高第冊第 章第節。1、本節課分個部分內容，分別是： 2、本節課貫穿了以后的整個教學，是學生進一步順利、快捷操作 的基礎，也是形成學生合理知識鏈的重要環節。(這條基本上通用)3本節課聯系了和在以后學習具有重要意義。4本節課是在學習的基礎上進一步學習的關鍵。（4主要是說學習本節課的意義。）接下來說一下本節課的教學目標。 教學目標知識目標：1、2、（只要說出本節課要講的知識點，也是重點難點就行）能力目標；1、通過講練結合，培養學生處、解決問題的能力。2、分組學習方式，培養學生

2、與他人溝通交流、分工合作的能力。3、通過設置問題情境，提高學生分析和解決問題的能力。（根據需要選擇能力目標）情感目標：1、培養學生認真、細致的學習態度。2、通過發現問題、解決問題的過程，培養學生合作精神，增強學生的求知欲和對學習計算機的熱情。（對于教學目標，因為時間短，不一定要分成這三個目標，只要說出3）課的重點與難點重點難點重點： 難點：（對于重點、難點，依然是說出本節課的內容就行，可以參考本節課的題目和各部分的標題）法和學法。教法：1、范例、結合引導探索的方法，激發學生的學習興趣。2、教師精講、學生多練，體現了以學生為主體、教師為主導的教學原則。3、采用類比法，引導學生發現問題，自主學習，

3、從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。4、通過“教”“學”“放”“收”突破重點和難點。（根據需要任意選取教法。2-3）教學相長，本節課我所采用的學法主要有兩個。學法：1、主動學習法：舉出例子，提出問題，讓學生在獲得感性認識的同時，教師層層深入，啟發學生積極思維，主動探索知識，培養學生思維想象的綜合能力。2、反饋補救法：在練習中，注意觀察學生對學習的反饋情況，以實現“培優扶差，滿足不同。”最后我們說一下本節課的教學過程。教學過程：板、等。我將本節課分為三個部分。用約 5 分鐘時間進行導入部分，主要是復習和引入新課。用約 20 分鐘時間進行正體部分。主要是通過講練結合的方式完成對 、幾部分的學習。5或者

4、說是，對本節課進行總結以及布置作業。（1、 關于講練結合，如果是理論課，練就表示做習題，如果是操作課，就表示上機實際操作（2、 我是按一節課 40（3、 大概模式是這樣的，你根據時間要求自行取舍吧。（4、 聲音一定要大，語速不能太快。對于教學目標、重點、難點等表示你說課流程的詞匯要突出。但是，不要板書，浪費時間。（5、 注意，偶爾要看一下評委，眼神交流。最后要說“說課完畢”對于試講，引出這節課，之后順手把本節課的題目寫黑板上。要用力寫清楚。如果覺得整節課講不完你可以說我今天主要講幾部分因為沒有學生,所以講的不要太散,要有思路.如果能顯出你跟學生交流的過程就顯一次,不然的話,就直接講自己的。試講完畢答辯如果是評委直接提問，簡單想想回答即可。如果是給你紙條自己看，你就不要讀題了，普通話一般，呵呵思考半分鐘，說首先我來回答第一題。答辯完畢，請老師多多指導。（鞠躬）說課的整體思路，按這個，就是記不住，也能