1、第 第 頁專業教師培訓心得篇一：專業老師培訓心得 高考作為基礎教育的指揮棒，指引著課程改革的方向，同時對課堂教學也提出了新的要求。聽過周教授的講座課堂密碼：課堂教學的結構與效率令我深受啟發。 同學不是機器，每天七八節課要想保證每節課都高效的學習是很困難的，不少同學上課打瞌睡，下課就清楚，離高效真是十萬八千里。老師怎么辦?周教授認為需要轉變課堂結構，同學我們每天見是特別熟識的，無需太多的導入，課前的十幾分鐘是同學留意力最集中，思維最興奮的時間段，此時講授本節課的重難點是最有效的。中間的二非常鐘留給同學反思、鞏固、練習。最末的非常鐘，再次幫同學理解學習重點。在同學想學能有效學的時候，老師充分發揮好

2、自己的引導作用，相信結構的轉變必定來效率的提高。 教學內容的推動并非取決于老師的教，而是同學的自主學。預習是個不可缺少的步驟與內容。周教授結合教學中的實例，用幽默風趣的語言強調預習的重要性。會預習的孩子總有一天會超越老師，他們不僅僅是預習，更是在幫老師備課，成果好的同學永久走在老師的前面。同學不預習，課堂無法進行深入探究，合作式學習也難以開展。另外布置作業肯定要精煉，留出時間讓同學充分預習，學習有了方向，有了目標，課堂效率自然就會大大提高。 把學習還給同學，把教學還給課堂。能夠自己學就自己學，需要教就好好教。課堂不是生命線，同學才是生命線，討論同學才會育人成己! 篇二：專業老師培訓心得 _月酷

3、暑，灼灼烈日，照舊阻擋不了_人銳意進取的腳步。在學校組織的連續幾天的密集培訓之后，讓我重新認識了_中學，重新定位自己的教同學涯。 何校長的談話，高屋建瓴，赤誠待人，語重心長。他講到我們要辦一所深入民心的學校。誠然，教育不是高高在上的，而是要“接地氣”的讓每一位同學學會真善美。一個只有分數沒有情懷的學校注定是曇花一現。 經過幾天的培訓，讓我認識到學校開設了四十多門選修課，涉及語文、美術、音樂、技術等多方面內容，學校帶領我們新進老師參觀了選修課教室，有敏捷生動的戲劇表演，有豐富有趣的手工陶藝，甚至還有設備齊全的廚藝課程，對于從縣一中上來的我來說，如非親眼所見，絕不相信。令人震悚。_中學真正做到了素

4、養教育。 心存敬畏，行有所止。敬畏是一種嚴謹仔細的立場，常懷敬畏之心，方守道德底線。人，要敬畏的有許多，我們應敬畏_中學，敬畏同學。假如一位老師總是得意忘形，沉醉在過去的輝煌成就中忘乎所以，不把學校放在眼里，不把同學放在心里，最終結果只能是被拋棄。因此，我們應加強自身學習，嚴格要求自己，如_校長講話中談到我們要做有抱負、有道德、有學識、有仁愛之心的“四有”新人。 作為一名年輕的老師，盡管有三年的教學經受，卻仍舊沒有領悟教育的真正境界，_校長的話如春風化雨，令人醍醐灌頂。學校如同水，師生如同魚，其行動像一樣，大魚前導，小魚跟隨，是從游。從游既見，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。“大魚帶小魚

5、”應當是一種抱負的教育方式。 特別榮幸傾聽了幾位校領導的講話，讓我漸漸清楚今后的教學之路，我們的命運與_中學的命運休戚相關，緊緊相連。作為一名_人，任重而道遠。我們應秉承前輩樂于奉獻的人梯精神，精誠合作的團隊精神，嚴謹務實的治學精神，敢為人先的創新精神。 黑格爾曾經說過：“一個民族有一群仰視星空的人，他們才有盼望。”同樣，一個學校要有一群仰視星空，腳踏實地的老師，學校才有盼望。在今后的日子里，定當嚴格要求，腳踏實地，探究創新，與各位前輩們并肩作戰，篳路藍縷，再啟山林! 篇三：專業老師培訓心得 為期三天的假期學習培訓結束了，這三天安排的學習內翔實，通過學習，我收獲豐厚。作為新時代的教育工，只有盡

6、快的調整自己的工作方式，轉變自己的觀念，重新定位自己的角色，不斷挖掘自己的潛能，才能使自己的工作能夠達到新的要求。下面我就結合學習談談自己的幾點體會： 一、要做一個美滿的老師，要追求師生關系的和諧 _教授講到老師與同學的和諧時，我立即想到代校長時常讓我們每位老師在教學工作中著重環節的要求。是呀!在教學實踐中，著重環節、建立良好的師生關系的確是教學的突破口。要打造良好的師生關系，首先，要讓同學感受到我們對他們的愛;其次，要關注孩子的眼神。“眼睛是心靈之窗”，透過這扇“窗戶”，可以看到孩子們豐富多彩的內心世界，能看到他們的快樂和悲傷，也能看到他們的勝利和失敗，他們的眼神是那樣純真，那樣無邪，那就是

7、一扇永久打開的、明凈的玻璃窗。它會為老師繪聲繪色的講解并描述而聚精會神，會為老師的大發雷霆而暗淡失色所以同學的眼神不僅可以被觀賞，還是一種無聲的提示。它提示我們，要讓這天使般的眼神永久清亮純潔，那就需要我們隨時捕獲到從“窗戶”傳出的信息，要我們隨時去呵護然而，坐在前排的同學被譽為“春江水暖鴨先知”，坐在后排的同學被譽為“春風不度玉門關”，任教授生動有趣地揭示了我國當前學校的這種普遍現象，發人深省。由此又使我想到，在王校長的帶領下，我們學校早已走到了前面，沒有了這種現象，定期的前后左右換位置已成為我校每個班的特色，我們的每位同學都可以感受到老師的關注和關懷。此外，我們的一個微笑、一個眼神、一句話

8、、一個手勢，就會使同學得到鼓舞，我們的目光、關注、期盼等，都是造就同學自律意識加強的好的，著重這些環節會使我們受益無窮。 二、更新教育觀念 這次校本的培訓，給我帶入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進那么退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是的路!我曾經一貫認為在教學上能出成果的老師就是好老師。因此我在這些年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結，幾乎每天都在重復這樣的三步曲。隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優秀的老師沒有先進的教學理論充盈自己，那么，他的教學在達到肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名優秀老師，就要努力地提高自身素養，理論水平、教育科研技能、課堂

9、教學技能等。所以在以后的教學中，我要更加努力，不斷的搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。肯定要著重更新自己的教學觀念，轉變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。作為一名中學老師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導中學的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度端詳自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己;以后每上一節課我都仔細地預備，細心設計，通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。 三、做好新課改中老師角色的轉變，充分調動同學積極性 要培育同學創新意識，并使之漸漸形成新技能，要求老師放下，師長的架子，以一個一般

10、參加者的身份與同學共同討論，共同探討教學中的各種問題，使同學勇于挑戰課本，挑戰老師，挑戰。在教學活動中，同學才是主人，沒有同學的積極參加，就不可能有自主、探究、合作學習，創設情景，奇妙地提出問題，引發同學心理上的認知沖突，使同學處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，老師要放權給同學，給他們想、做、說的機會，讓他們爭論、質疑、溝通，圍繞某一個問題開展。老師應當給同學時間和權利，讓同學充分進行思索，給同學充分表達自己思維的機會，讓同學放開說，并且讓盡可能多的同學說。條件具備了，同學自然就會興奮，參加的積極性就會高起來，參加度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參加學習過程，個體才能得

11、到進展。 作為一名老師我時刻要求自己不斷學習新的教育理念，著重知識的更新與多元素養的培育，擅長傾聽，擅長學習，多從其他老師身上博取聰慧，廣泛采用看法，并對自己的教學行為進行實時的反思和改進，在工作中不斷討論、制造、進展、提高。讓自己以后的教育路子走得更加平穩。 篇四：專業老師培訓心得 _月15日至_月28日，我校開展了為期十五天的暑期校本培訓。在本次校本培訓中，校長為我們解讀了各類教學法規，并請_主任在個人網頁、課件制作等方面對我們進行了系統的培訓，力求使我們在師德素養和教育教學業務技能方面有所提高。十多天的培訓不僅內容非常豐富，培訓形式也是多種多樣，有作、溝通、爭論等多種形式。特別是對于我這

12、樣一個從教剛剛兩年的新老師來說，具有很強的教育性，讓我從這次培訓中學到了不少東西。以下是我對本次校本培訓的一點體會： 一、學習理論，提高自己的理論水平 培訓初，_校就帶領我們學習了義務教育法、老師法、教育法及中學校老師職業道德規范等相關法律法規。老師們集中在一起，系統地學習了理論知識。每位老師都仔細撰寫了，從中獲益匪淺。另外，學校還制定了學習篇目，老師們分學科學習了新課程標準，學好后組織老師溝通。老師們在學習中，在反思中實踐，從而來提高自己的理論知識。 另外，_主任在個人網頁、課件制作等方面對我們也進行了系統的培訓。現在，我也創建了自己的個人網頁，今后我會將自己的教學感言實時地撰寫到網頁，從來

13、不斷地來充盈自己。我也會多利用多媒體課件穿插到教學中，從而使課堂更豐富，同學學得更快樂。 二、學會反思 蘇霍姆林斯基曾說過：“只有擅長分析自己工作的老師，才能成為得力的有閱歷的老師。”波斯納也說過：“沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的知識。假如老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深入地思索，那么他的教學水平的進展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有正規地把它當成一項工作去執行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我肯定而且需要要學會反思，以逐步提高自己的教學水平。 三、做好班隊工作 在“愛生模范”候選人競選演講中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜

14、苦辣，體會到他們對同學的那份無微不至的愛。在學習中，她們不讓一個同學掉隊。特別是后進生，她們騰出自己的休息時間，為孩子們補缺補漏。在生活上，她們更是無微不至地關懷著每個同學。對于那些留守。，她們就像父母一樣，時刻對孩子們問寒問暖，讓孩子們到處感受到學校大家庭的暖和。我剛走上老師講臺不久，我想假如我能多多向這些優秀老師學習、請教班主任閱歷，真誠地去對待關懷每一個孩子。那我相信孩子們會更美滿。 孩子們是明天的盼望，而我們老師那么是托起盼望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的連續，完成我們未能完成的愿望。在老師這條道路上，教育工作任重而道遠，但我也相信在這片天空里，

15、我們只要通過反復地學習、討論和領悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花。 篇五：專業老師培訓心得 這次培訓給我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”此次培訓每天的感覺是美滿而又充盈的，由于每一天都要面對不同風格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。 印象特別深的是_老師的報告體音美老師，大有可為中，提到老師教學中需要轉變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在_老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是全部的孩子都能成為畫家，而是畫家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培育成畫家，社會需要各式各樣的人才。他提出美術教育重點是教育，以知識為載體，促進人的全面進展。此次培訓中收獲的就是下午的學習時間，_老師講得繪聲繪色、井井有條。 本次培訓還為我們與同行之間進行溝通提供了有效平臺。在與優秀同行們一起學習溝通、相互探討之余，我們交換了各自的教學閱歷，共享了各自的，為自己今后的教學積累了