1、“海底世界”當然是指大海深處的世界。大海深處的世界會是怎樣的呢？是洶涌澎湃還是波瀾不驚？是聲音百變還是寂靜無聲？是多姿多彩還是荒涼黑暗？你想了解神秘的海底世界嗎？那就趕快走進課文，一起去揭開海底世界的神秘面紗吧!“海底世界”當然是指大海深處的世界。大海深處的世界會是怎樣的助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測第 一 課時海底世界21助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測第 一 課時海底世界211.認識10個生字；會寫9個生字；掌握多音字“參”；正確讀寫“寧靜、竊竊私語、危險、旅行、蘊藏”等詞語。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。（重點）學習目標1.認識10個生字；會寫9個生字；掌握多音字“參”；正確讀寫海

2、參：棘皮動物，身體略呈圓柱形，柔軟，口和肛門在兩端，口的周圍有觸手。生活在海底，吃藻類和小動物。種類很多，常見的有刺參、烏參、梅花參等。有的是珍貴的食品。烏賊：俗稱墨魚，生活在溫暖的海洋中，游動快 速，主要以甲殼類動物為食，也捕食魚類及其他軟體動物等。海藻：生長在海洋中的藻類，如海帶、紫菜、石花菜、龍須菜等。有的可以吃或入藥。相關資料海參：棘皮動物，身體略呈圓柱形，柔軟，口和肛門在兩端，口的周強我會寫書寫指導左窄右寬，頂部和底部左右平齊。qin強我會寫書寫指導左窄右寬，頂部和底部左右平齊。qin烈書寫指導上部緊湊，下部四點間距基本相等。li烈書寫指導上部緊湊，下部四點間距基本相等。li器書寫指

3、導上下“口”大小適當，“犬”寬扁。q器書寫指導上下“口”大小適當，“犬”寬扁。q官書寫指導“宀”略寬，罩住下部。gun官書寫指導“宀”略寬，罩住下部。gun否書寫指導上寬下扁。“不”橫長豎短，“口”扁些。fu否書寫指導上寬下扁。“不”橫長豎短，“口”扁些。fu危書寫指導整個字要突出長撇和豎彎鉤。wi危書寫指導整個字要突出長撇和豎彎鉤。wi險書寫指導右半部分“人”的角度大，末橫穩住重心。xin險書寫指導右半部分“人”的角度大，末橫穩住重心。xin退書寫指導“艮”呈細長形，撇短小，點頓筆有力。tu退書寫指導“艮”呈細長形，撇短小，點頓筆有力。tu達書寫指導“辶”捺平向右伸展。d達書寫指導“辶”捺平

4、向右伸展。d竊 參 擊 免途 蘊 異qishnjmintyny我會認竊 參 擊 免qishnjmintyny澎湃 海參 危險 海藻儲藏 閃爍 細胞pishn易讀錯字wizocngshubo澎湃 海參 危險 海藻pishn易讀錯參shn（人參）cn（參加）cn（參差不齊）強qing（強大）qing（強人所難）多音字參shn（人參）cn（參加）cn（參差不齊）強qin澎湃：閃爍：竊竊私語：理解詞語形容波浪互相撞擊，也形容聲勢浩大，氣勢雄偉。本課指海面上風浪很大。造句：望澎湃的黃河水，一瀉千里。(光亮)動搖不定，忽明忽暗。造句：海港的燈火在水平線上閃爍著。私下里小聲交談。本課指海底動物發出的各種聲音

5、。造句：課堂上我們要認真聽講，不要竊竊私語。澎湃：理解詞語形容波浪互相撞擊，也形容聲勢浩大，氣勢雄偉。本危險：蘊藏：理解詞語有遭到損害或失敗的可能。本課指海底動物有時會有遭到損害的可能。造句：河流剛結冰的時候在河面走很危險。蓄積而未顯露或未發掘。本課指海底蓄積著豐富的煤、鐵、石油和天然氣。造句：海底蘊藏著豐富的能量。危險：理解詞語有遭到損害或失敗的可能。本課指海底動物有時會有安靜寧靜都是形容詞，都有靜的意思。“安靜”指沒有聲音，沒有喧嘩吵鬧，多指環境、氣氛，有時也可指人；“寧靜”多指自然環境或心情安靜。1.請大家安靜一下。2.寧靜的夜里，小鳥們都睡了。辨析詞語相同點：不同點：造 句：安靜寧靜都

6、是形容詞，都有靜的意思。辨析詞語相同點：不同點： 點擊聽朗讀 點擊第一部分（第1自然段）總起。以設問句開頭，引起讀者的閱讀興趣，點明這篇課文的主要內容大海深處的情況。第二部分（第26自然段）分述。緊扣第一自然段提出的問題，層次清楚、具體生動地描述了海底的景象。第三部分(第7自然段)總結。總括海底是個“景色奇異、物產豐富的世界”。第一部分（第1自然段）總起。以設問句開頭，引起讀者的閱讀興趣海參梭魚章魚貝類說一說本文寫了哪些海底動物？海參說一說本文寫了哪些海底動物？課堂小結初讀課文，說一說本文的主要內容？作者通過生動形象的語言，從海底的明暗度，聲音，動物、植物和礦藏幾方面介紹了海底的有關知識，描繪

7、了一個“景色奇異，物產豐富”的海底世界。課堂小結初讀課文，說一說本文的主要內容？作者通過生動形象的語1一錘定音。(在帶點字的正確的讀音下畫“”)海參(cnshn)儲藏(cngzng)寧靜(nngnng) 閃爍(shusu)攻擊(jj) 陸地(ln)1一錘定音。(在帶點字的正確的讀音下畫“”)2請根據拼音寫詞語。 qing li qgun wi xin hutu do d shfu強 烈器 官危 險后 退到 達是 否2請根據拼音寫詞語。強 烈3寫出下列句中加點詞的反義詞。(1)在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星。()(2)它們遇到危險還會發出警報。()(3)烏賊和章魚能突然向前方噴水

8、，利用水的反推力迅速后退。()(4)海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。()(5)海底真是個景色奇異、物產豐富的世界！()光明安全緩慢平靜普通3寫出下列句中加點詞的反義詞。光4請寫出下列句子使用的說明方法。(1)最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米，最強烈的陽光也射不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。()(2)有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，速度比普通的火車還快。()()()(3)最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。()()列數字作比較打比方列數字列數字作比較4請寫出下列句子使用的說明方法。列數字作比較打

9、比方列數字列5根據課文內容填空。(1)課文主要從_和_兩個方面寫了海底世界。(2)海里的動物大約有_種，它們的活動方式是_。課文主要講了_這幾種動物的活動方式。景色奇異物產豐富三萬各不相同的海參、身體像梭子的魚、烏賊、章魚、貝類5根據課文內容填空。景色奇異物產豐富三萬各不相同的海參、身品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第 二 課時海底世界21品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第 二 課時海底世界211.了解海底是個景色奇異、物產豐富的地方，體會作者的喜愛之情，產生探索自然奧秘的興趣。（重點）2.理解課文“總-分-總”的結構方式，閱讀時練習找重點詞語。（難點）學習目標1.了解海底是個景色奇異、物產豐

10、富的地方，體會作者的喜愛之情通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地一讀：讀課文，想一想：課文中哪句話概括介紹了海底世界的特點？二畫：課文中是怎樣描繪海底的動物發出的聲音的？畫出有關的句子。四悟：學習本文后，你有哪些感想呢？三思：海里的動物各有各的活動方法, 文中列舉了哪幾種？核心問題：海底世界“景色奇異、 物產豐富”表現在哪些方面？奇異豐富一讀：讀課文，想一想：課文中哪句話概括介紹了海底世界的特點？ 點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思

11、考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。 點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發光器官的深水魚在游動。思考(重點)：運用反襯手法和打比方手法，有什么表達效果？這里用閃爍的“光點”，反襯海底的黑暗，突出了海底世界的奇異。將有發光器官的深水魚比作黑夜中“閃爍的星星”，為海底世界增添了幾分神秘的色彩。打比方、反襯在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發光器海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。設問句設問句引起讀者的注意和思考。這句話也是本段的中心句。海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。設問句設問句引起讀者的注意閱讀方法

12、解密：認識設問什么是中心句？寫文章時，為了強調自己的某種看法或結論，先提出一個問題，引起讀者的注意和思考，然后緊跟著將自己的看法、見解或結論說出來，這種修辭手法叫設問。本文作者以設問句“海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的”引出海底是有聲音的。有什么判斷方法？自問自答。如何運用？見本課“課后練習單”第二、3題。閱讀方法解密：認識設問什么是中心句？你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾(hn)。用“有的有的有的還有的”的排比句式，寫出了海底動物們發出的聲音各種各樣。“嗡嗡”“啾啾”“汪汪”等都是在“竊竊私語”。從而用各種聲音

13、來反襯海底的寧靜，說明海底世界是生機勃勃、景色奇異的。排比、反襯你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有仿寫：我也會用“有的有的有的還有的”造句。_ _ _ 示例：天上的云朵真是變化萬千啊！有的像快樂的小鳥，有的像奔馳的駿馬，有的像游動的小魚，還有的像可愛的小兔。相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！仿寫：示例：天上的云朵真是變化萬千啊！有的像快樂的小鳥，有的將一種魚的身體比作梭子，列出了這種魚每小時能游“幾十千米”的數字，并且將像梭子的一種魚與火車作比較，生動形象地說明了梭子魚的游動速度極快。思考(難點)：此處運用打比方、列數字、作比較的說明方法有什么作用？參靠肌肉伸縮

14、爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，速度比普通的火車還快。將一種魚的身體比作梭子，列出了這種魚每小時能游“幾十千米”的同學們剛才已經跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學們剛才已經跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現在核心問題：景色奇異、物產豐富表現在：有發光器官的深水魚使黑暗的深海有了光點；動物發出的聲音使寧靜的海底有了聲音；海底還有高山、峽谷、森林和草地；植物的色彩多種多樣；海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲藏量很少的稀有金屬。海底世界“景色奇異、 物產豐富”表現在哪些方

15、面？核心問題：景色奇異、物產豐富表現在：有發光器官的深水魚使黑暗1.一讀：讀課文，想一想：課文中哪句話概括介紹了海底世界的特點？海底真是個景色奇異、物產豐富的世界！串珠問題：1.一讀：讀課文，想一想：課文中哪句話概括介紹了海底世界的特2.二畫：課文中是怎樣描繪海底的動物發出的聲音的？畫出有關的句子。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險還會發出警報。2.二畫：課文中是怎樣描繪海底的動物發出的聲音的？畫出有關的3.三思：海里的動物

16、各有各的活動方法, 文中列舉了哪幾種？(1)海參靠肌肉伸縮爬行。(2)身體像梭子的一種魚游動速度很快。(3)章魚、烏賊靠水的反推力迅速后退。(4)貝類巴在輪船底下做免費的長途旅行。3.三思：海里的動物各有各的活動方法, 文中列舉了哪幾種？(4.四悟：學習本文后，你有哪些感想呢？海底真是太美了，我真想去看一看。同時，我們一定要保護好這奇異、豐富的海底世界。4.四悟：學習本文后，你有哪些感想呢？海底真是太美了，我真想海底世界總起：景色竒異大海深處的情況景色竒異、物產豐富的世界總結：分述奇異豐富課文結構物產豐富黑暗 光點閃爍寧靜 竊竊私語動物 多種多樣植物 種類繁多礦物 蘊藏豐富海底世界總起：景色竒

17、異大海深處的情況景色竒異、物產豐富的世界本文運用生動形象的語言，描繪了“景色奇異、物產豐富”的海底世界，表達了作者對海底世界的無比熱愛與贊美之情。課文主旨本文運用生動形象的語言，描繪了“景色奇異、物產豐富”的海底世推薦閱讀海底村莊從神秘的隧（su）道進入到海底，綠油油的海草伸長了胳膊在歡迎我們，像是細長的彩帶在水中舞蹈。再看一團團奇形怪狀的珊（shn）瑚（h），有的像光禿（t）禿的樹枝，有的像假山，還有的像鹿角。再往前走，終于看見了期待已久的海底村莊。那里仿佛是一座宮殿，透過閃閃、亮亮的圍墻可以看見里面的一個個屋子。如果不是親眼看見，你絕對不敢相信在黑暗幽深的海底居然有這樣神奇的建筑。這里有房

18、屋有馬路，甚至還有工廠、醫院！進入推薦閱讀海底村莊村莊后看見這里的房屋和陸（l）地上的有很大區別，它的房頂是半球狀的，最頂端（dun）還有一個亮亮的小球，問了向導才知道這是導航（hng）用的。這里還有菜地，雖然沒有陽光，但以現代的科技手段一點都不用擔心，燈光加上營養劑足以使它們茁（zhu）壯成長。 往前走，一個冒著泡的大煙囪（cng）吸引了我的注意。向導笑笑說：“這是交換機，海底村莊通過這個裝置將水里的氧（yng）氣輸（sh）入，沒用的氣體通過它轉換再排出。這樣就不用擔心在海底能不能呼吸了。”海底村莊還真是奇妙啊，我真想一直留在這里，和小魚為伴，欣賞這里的美景！村莊后看見這里的房屋和陸（l）地

19、上的有很大區別，它的房頂是【關于“海”的詩句】東臨碣(ji)石，以觀滄海。(觀滄海曹操 瀚海闌(ln)干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。(白雪歌送武判官歸京岑參)君不見走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天。(走馬川行奉送出師西征岑參) 浮天滄海遠，去世法舟輕。(送僧歸日本錢起)走進中華傳統文化【關于“海”的詩句】東臨碣(ji)石，以觀滄海。(觀滄海課堂小結作者通過生動形象的語言，描繪了一個“景色奇異，物產豐富”的海底世界，文章以流暢自然語言為基調，沒有華麗的詞藻，不見雕琢的痕跡，但是給人親切熱情的感覺。我們透過作者對海底世界的描繪，可以感受到作者對整個自然、對生命的熱愛。課堂小結作者通過生動形象的語言，描繪

20、了一個“景色奇異，物產豐教師點撥：課文第二、三自然段分別從光線、聲音方面介紹海底景色奇異。第四六自然段分別從動物、植物、礦產三方面介紹海底物產豐富。雖然兩部分各有側重，但又是互相聯系，相互兼容的：在“景色奇異”中包含著“物產豐富”，在豐富的物產中也能看到奇異的景色。參考答案：“景色奇異、物產豐富”表現在：有發光器官的深水魚在深海游動，使黑暗的深海中有了許多閃爍的光點；動物們的竊竊私語使寧靜的海底有了聲音，為海底增添了奇異；海底有高山、峽谷、森林、草地及各種豐富的礦產；海里的動物大約有三萬種，它們有各種各樣的活動方法等。海底世界“景色奇異、物產豐富”表現在哪些方面？教師點撥：課文第二、三自然段分

21、別從光線、聲音方面介紹海底景色教師點撥：課文第四自然段介紹了各種動物的活動方法。參考答案：海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。身體像梭子的一種魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，速度比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，巴在輪船底下做免費的長途旅行。海里的動物各有各的活動方法，文中列舉了哪幾種？教師點撥：課文第四自然段介紹了各種動物的活動方法。海里的動物1.給加點的字選擇正確的讀音，打“”。蘊藏(rnyn)奇異(yy)海參(cnshn) 攻擊(jj)免費(minmn) 路途(ty)1.給加點的字選擇正確的讀音，打“”。2.讀拼音，寫詞語。 qin li q un sh fu tub wi xin dod強 烈器 官是 否退 步危 險到 達2.讀拼音，寫詞語。強 烈器 官是 否退 步危 險到 達3.比一比，再組詞。免（） 異（）兔（ ） 導（）途（ ） 竊（ ）涂（ ） 切（）費（ ） 烈（）廢（ ） 列（）免除小兔奇異開導中途涂抹竊竊私語切菜浪費荒廢烈火陳列3.比一比，再組詞。免除小兔奇異開導中途涂抹竊竊私語4.詞語巧搭配。例：海底(寧靜)景色()物產()海面()陽光()5.在括號里填上加點詞的近義詞。(1)海面上波濤澎湃