75篇結構化逐字稿

（2021年中小學版本）

目錄

1.如果有同學屢次不交作業，你怎么辦？....................................3

2.一個女生總是以生理期為借口，不來上課，你怎么辦？......................3

3.上課有學生在傳紙條，旁邊有學生看到了，打斷了你上課向你報告，你怎么辦？...3

4.有兩個住宿舍的女孩，一個凌晨定鬧鐘學習，另外一個告訴家長，家長來找你，你

作為班主任怎么處理？........................................................4

5.有同學考試沒考好，把比她考得好的同學卷子撕了，老師該怎么處理？.......4

6.同學上課不帶書，你提醒他，他對你翻白眼，你怎么處理？..................4

7.學生反映PPT看不清楚，來不及記筆記，你怎么辦?.........................5

8.上課的時候，有蝴蝶在飛，同學都要抓蝴蝶，你怎么辦？....................5

9.上課時學生趴在桌子，摸頭發現他發燒了，你該怎么辦？....................5

10.在活動課上，老師組織學生參加比賽，輸的那組做俯臥撐，一名男生拒絕并且指出

說這是體罰，你怎么辦？......................................................5

11.你上課用幽默的聲音并拖長語調，學生說肉麻，怎么辦?....................6

12.上課有個學生總是坐不住，嚴重影響了課堂秩序，你怎么辦？...............6

13.小明是單親家庭，經常說謊，你怎么辦?...................................6

14.有同學不愿意廣播操鍛煉，怎么辦？......................................7

15.學生天天愛打游戲，還要向你借100元充值游戲，你怎么辦？...............7

16.同學問你借錢但不說明原因，你是班主任，你怎么辦？.....................8

17.你在上課過程中發現有學生寫情書，你會怎么做？..........................8

18.男生跟女生寫情書，女生將情書交給你，你怎么辦？.......................8

19.下課后一個異性同學塞給你表達愛意的信，你怎么處理？..................9

20.小明作弊，央求你別告訴家長，學校規定必須告知，怎么辦？...............9

21.學生因為家里拆遷一夜暴富，不好好念書，你怎么辦？.....................9

22.臨近畢業，學生不學習天天寫同學錄，你怎么辦？.........................10

23.有同學不愿意廣播操鍛煉，怎么辦？.....................................10

24.學生課間抽煙，看見老師來了，若無其事走了，你怎么辦？................10

25.你上課摔倒了，學生哄堂大笑，怎么處理?................................11

26.上課老師有錯別字，學生指出，并嘲笑，你怎么辦？......................11

27.有兩個學生提前完成作業，但發現是互抄作業，怎么辦？..................11

28.老師布置寫字詞20遍有同學在下邊小聲說，都會了還寫那么多，要人命啊。你怎

么辦？......................................................................12

29.老師上課沒有人發言怎么辦？...........................................12

30.小剛上課看手機，去提醒他，他說在查不懂的知識點，你怎么辦？..........12

31.女生和男生吵架，女生扔了書，你去勸導，女生說是男生先惹他的，讓他自己撿。

怎么辦？....................................................................13

32.上公開課，小明說這個內容已經聽過很多次了，不想聽了，你怎么辦？......13

33.上課同學要出去，你問他，他非要走，你怎么辦？.........................13

34.上課的時候，提到某位去世的明星，學生嚎啕大哭，表示他的偶像自殺了，你怎么

辦？........................................................................14

35.學生離家出走，家長找到你，怎么辦？...................................14

36.你幫老師代課，上到一半的時候，后排學生哄堂大笑，你怎么辦？..........14

37.老師拖堂，有同學在外面起哄“這個班級的老師又拖堂了"，你怎么辦？.....15

38.當老師頭上帶著傷進了教室，有同學說老師打架了，你該怎么辦？..........15

39.你上課遲到了，同學們說老師還遲到，你怎么辦？.........................15

40.學生家長離異了，教師把這件事告訴了班里的同學，做法對不對？..........16

41.小花不讓你看周記，說是她的隱私，你怎么辦？..........................16

42.有同學和老師說：“我成績差，未來沒希望。”老師說：“你繪畫不是很好嗎？"，對

于這件事你怎么看？.........................................................16

43.有同學在朗讀課上，嘲笑殘疾人，引起哄堂大笑。你是班主任，怎么辦？....17

44.學生A是單親家庭，最近越發內向孤僻，作為班主任，你該如何處理？......17

45.新轉校生融不進集體，你怎么辦？.......................................17

46.任課老師不配合，你作為班主任，應該怎么樣？..........................18

47.學校老師關系復雜，你作為新老師，怎么處理？..........................18

48.學校組織學生去科技館，有的老師嫌麻煩，怎么辦？.......................18

49.你怎么看待“十年樹木，百年樹人”？...................................18

50.現在教師薪資那么低，你為什么還要選擇當老師？.........................19

51.蔡老師穿著非常時尚，學生經常對他的穿衣打扮評頭論足。如果你是蔡老師，你怎

么辦？......................................................................19

52.學校規定八點到校，教師要求學生提前十分鐘到校，否則不讓進教室，你怎么看？

.........................................................................................................................................................19

S3.幾個男生留長發。教師帶到操場強制執行，讓同學圍觀。你怎么看？........20

54.有個學生質疑老師的答案，老師大聲嚴厲叫她滾出去，你怎么看？..........20

55.學生把教學器材弄壞了，老師罰她去教室外面，不讓聽課，你怎么看？.....20

56.下雨了有個家長沒來，你是班主任也要去接自己孩子，怎么辦？............21

57.有個學生學習不好，但是她家長是教育局領導，和你說想讓她孩子當班干部，你怎

么辦？......................................................................21

58.有同學違反了紀律，你跟家長打電話，但是家長很不耐煩，你該怎么辦？....21

59.家長都反應希望多關注自己的孩子，你怎么辦？...........................22

60.家長會上，家長說，你說的我都不懂，反正把孩子交給你了，怎么辦？.....22

61.兩個同學產生矛盾，家長都認為自己小孩沒錯，你怎么辦？................23

62.一個孩子回家說老師打了他，但事實是沒有的，你怎么辦？................23

63.任課老師和學生爭吵，你是班主任，怎么辦?..............................23

64.領導說你班學生上課不積極思考動腦筋，你是班主任怎么辦？.............24

65.一個老師努力考上特崗教師，被分配到了農村，他感到很沮喪，你怎么看？.......24

66.談談你對“性相近，習相遠”的理解？..................................25

67.手機互聯網等用到現代教學，你怎么看？................................25

68.有個教師對回答不出自己問題的學生就批評，你怎么看？..................25

69.學生愛講話屢教不改，老師把學生嘴巴用膠布封起來了，你怎么看？.......26

70.你班上有兩名同學發生肢體沖突，事后要以此召開主題教育班會，你會怎么開展?

【模擬題】.................................................................26

71.當前針對青少年的詐騙很多，你們班要開展維權意識的班會，你要怎么去組織？【模

擬題】......................................................................26

72.你校組織家長和孩子到鄉下搞親子活動，但在途中有孩子出現了嘔吐的情況，你作

為活動負責人，會怎么處理？【模擬題】......................................27

74.某校計劃開展“校園開放日”活動，邀請家長走進學校，了解日常教學工作。假如

你是此次活動的負責人，你會如何組織？【模擬題】............................28

75.你們學校和環保局準備聯合組織一次中小學生的環保宣傳工作一一去公園撿垃圾。

校領導安排你負責組織。你的工作重點是什么？【模擬題】.....................28

1.如果有同學屢次不交作業，你怎么辦？

【答】遇到這種情況我會冷靜處理。

第一，我會詢問該同學不交作業的原因，并對他進行批評教育，告訴他這樣的行為是錯

誤的。隨后安排班干部組成一對一幫助小組，督促他盡量在學校完成大部分作業。

第二，我會及時的與進行溝通家長。讓家長督促學生，改變在家的學習習慣，保證學生

能自己在家里完成作業，并且按時的上交，做到家校共育。

第三，我會持續的關注該學生。注意其是否有知識沒學會的情況，及時補課，讓他跟上

進度。如果能夠做到按時交作業，則對其進行表揚，鼓勵他，讓他能夠長期堅持下去。

2.一個女生總是以生理期為借口，不來上課，你怎么辦？

【答】這件事會引起我的重視，并且我會妥善的處理此事。

第一，我會尋找學生家長調查這位女生的具體情況，了解她這么做的原因是因為自身不

想上課還是說身體真的出現了不適而不能來上課。若是因為學生自身不想上課而編造理由請

假，我會對她進行批評教育，按照考勤制度執行學校的規定。

第二，和該女生談話。嚴格要求，如果身體原因不能上課，需要有醫院假條，要按照學

校的考勤制度請假。

第三，在今后的教學工作當中，面對學生出現的問題及時的處理，查詢原因。對學生錯

誤的行為要求其及時的改正。

3.上課有學生在傳紙條，旁邊有學生看到了，打斷了你上課

向你報告，你怎么辦？

【答】我會及時妥善處理.

第一，我會用眼神制止同學傳紙條的行為，并且把同學們的注意力轉移到課堂當中來，

繼續上課，完成本次課程的內容。

第二，卜課后把傳紙條的同學叫到辦公室進行溝通，調查情況，并對這位同學進行批評

教育。告訴他在上課時不要做與課堂無關的事情，要把精力集中在老師講課上。然后把報告

的同學另外叫來談話，說明以后遇到這種情況要注意一卜,場合不要對課堂進程造成的影響。

可以下課后告知老師這件事情.

第三，我會通過開展主題班會來加強遵守課堂紀律的教育。讓每一位同學都能夠嚴格遵

守課堂紀律，避免此類事件的再次發生，同時我也會加強班級管理。

4.有兩個住宿舍的女孩，一個凌晨定鬧鐘學習，另外一個告

訴家長，家長來找你，你作為班主任怎么處理？

答：我會及時妥善處理此事。

第一，安撫家長情緒。我要熱情地接待家長，態度誠懇。先向家長了解清楚相關情況。

認真傾聽家長的意見。雖然這是一件小事，但是已經造成家長和學生的困擾，作為班主任，

就應該認真對待。我要先聽清楚家長的訴求，向家長表示會盡快調查處理此事。在此事處理

好之后，會及時向家長通報情況，請家長放心。

第二，調臺處理此事。及時找來定鬧鐘的學生溝通，了解原因，告知凌晨定鬧鐘會影響

其他人休息而且違紀。我還要找那個家長的孩子單獨談話。引導她學會同學間和諧相處的方

式，遇到問題自己協商解決。宿舍成員之間有矛盾，要學會恰當有效的處理辦法。之后把處

理結果反饋給家長。

第三，加強學生宿舍管理工作。在今后的工作中，我將繼續走進學生，融入學生，了解

學生，發現問題，分析問題，采取正確適當方法解決問題，教育引導學生建立健康和諧的人

際關系。

5.有同學考試沒考好，把比她考得好的同學卷子撕了，老師

該怎么處理？

答：遇到這種問題，老師應該冷靜及時處理.

第一，應該先安撫兩位同學的情緒，讓班干部把卷子拾起來，粘好之后還給考得好的同

學。正常完成教學進度，有事要在下課后處理。

第二，課下跟考的不好的同學談話，幫她分析為什么考不好，找準原因，鼓勵她，調整

心態，向考得好的同學請教，件取再進步。安排這個學生向卷子被撕的同學道歉。和學生家

長溝通，是否平常給學生的壓力太大了，讓家長多關心鼓勵學生，家校合作，給學生進行一

個很好的心理疏導。

第三，日常引導好學生正確的看待成績，不以成績論英雄，要注重全面發展，在接下來

的工作中也要注重學生的心理健康發展，多與學校心理老師溝通學習。

6.同學上課不帶書，你提醒他，他對你翻白眼，你怎么處理？

答：對于題中以上情況我會冷靜處理。

第一，保持冷靜。我會在課上讓他同桌和他一起看一本書，簡單處理以后，繼續講課，

完成教學任務。

第二，單獨談話。在課下我會找到該同學進行私下溝通，了解該同學上課沒有帶書的原

因，如果是放在家里忘記帶來了，我會告訴該同學下次忘記了可以直接和我說，并養成良好

的不丟三落四的習慣，在上課之前做好充分的準備，要有禮貌。

第三，教學反思。我會反思自己，是否自己在和學生溝通的過程中，有哪些不妥當的地

方，言語或者語氣有哪些不太適合，會讓該同學對我有所不滿，產生誤會，同時我會開一個

養成良好的行為習慣和禮貌行為的主題班會，對同學們進行一個正確的疏導。

7.學生反映PPT看不清楚，來不及記筆記，你怎么辦？

答：我會接受學生意見，保持鎮靜及時處理。

第一，我會反思自己，找到PPT不清楚的原因。可以把字體放大，同時控制好講課速度,

繼續進行講課或者把這節課的重點內容、學生認為不清楚的知識點以板書的形式重新講解一

遍，讓學生能做好課堂筆記，保持正常上.課。

第二，在課后重新制作PPT,并且檢查多媒體設備，如果設備出現問題，及時報修，以

保證學生下節課的課程能正常進行，避免此類的情況再次發生。

第三，我會反思自己，把這種情況記入教學反思H志，不斷提升自己的綜合素質和個人

修養，為學生帶來更好的課堂教學效果。

8.上課的時候，有蝴蝶在飛，同學都要抓蝴蝶，你怎么辦？

答：面對這種情況，我會保持冷靜，沉著妥當的處理這個問題.

第一，學生因為身心發展的原因，好奇心非常強，比較容易受到其他東西的吸引，分散

了課堂的注意力，這種情況是正常的，我會因勢利導，采取以下措施展現我的教育機智。我

會維護好課堂的秩序，用卜2分鐘的時間，利用這個現象來引導學生掌握一些知識，與學科

相關聯，比如美術學科我會引導學生觀察蝴蝶身上的色彩和線條，課后可以將它畫卜.來。

第二，我會開窗放走蝴蝶并繼續完成我的教學.想辦法把同學們的注意力吸引到課堂中

來。

第三，作為一名來來的中小學老師，我會靈活的處理課堂上出現的任何突發情況，并保

證我的課堂效率。

9.上課時學生趴在桌子，摸頭發現他發燒了，你該怎么辦？

答：針對此問題，我會及時處理。

第一，發現學生趴在桌子上發燒了，我會從容冷靜地處理問題，不能因為學生發燒亂了

手腳，影響課堂進度。讓班干部陪同該名學生去醫務室，我保持課程的正常進行，完成教學。

第二，課下去醫務室看望學生，了解學生發燒的原因，是因為學習壓力過重的問題還是

生活上遇到了什么問題，造成感冒發燒的狀況；及時把學生的情況通知到家長。

第三，事后與學生家長保持聯系，關注學生身體恢復狀況。作為中小學教師，平時注意

觀察學生動向，關注學生的各種情況，多與學生交心，做學生的良師益友.

10.在活動課上，老師組織學生參加比賽，輸的那組做俯

臥撐，一名男生拒絕并且指出說這是體罰，你怎么辦？

答：教師要堅持正確做法。

第一，為了保障活動課的正常進行，教師組織其他學生繼續活動，這個拒絕的男生可以

暫不參加?他可以在旁邊觀摩其他同學活動，也可以由班長帶到辦公室安靜一會兒，等待教

師的進一步安排。

第二，課后找到這個男生并與其談話。讓他認識到老師安排活動課的目的是為了使學生

加強鍛煉。組織比賽后設置獎勵和懲罰，也是正常教學中的環節，并沒有想要體罰的成份。

希望通過教師的解釋和引導改變該男生對于自己體罰學生的錯誤認知。

第三，教師事后也要進行反思。為了不再時學生造成類似的誤解，以后在設置此環節時,

注意數最上的安排，不能達到體罰的程度。或者安排一些其他的活動加以替代。

11.你上課用幽默的聲音并拖長語調，學生說肉麻，怎么

辦？

答：我會沉著冷靜，妥善解決，同時保證正常的上課秩序。學生是學習的主體，之所以

提出這樣的問題，可能是沒有理解我的教學方式，也有可能是我的教學方式確實有不妥的地

方，我會從以下幾個方面進行解決。

第一，保持冷靜，沉著應對，表揚這位同學勇于提出問題的行為，鼓勵大家敢于提出建

議，同時告訴同學們，大家提出的問題我會認真聽取，這樣才能促進教育教學工作。

第二，我會在課后找到該同學進行溝通交流，向其說明這是我的教學風格，爭取獲得他

的理解，同時我會了解這位同學的意見是不是代表大部分同學的想法，然后讓班長和課代表

在班級中詢問同學們的意見，同時征求有經驗的同事的意見，綜合采納后再對自己的教學風

格進行適度的調整。

第三，我會進行課后反思，反思自己是不是對于學生們的情況不夠了解，反思自己的教

學方法還有沒有不適合這個班級學生的地方，并進行積極的改正和完善，不斷提升自己的教

育教學能力，真正展示出和內容緊密結合的高水平幽默，保證學生的課堂學習效果。

12.上課有個學生總是坐不住，嚴重影響了課堂秩序，你

怎么辦？

答：遇到這樣的情況我會采用冷靜處理的方法。

第一，先簡單制止學生擾亂課堂秩序的行為，讓他保持安靜，或是請班長把他帶到辦公

室冷靜一會兒，以此保障完成正常教學任務。

第二，下課后了解情況，詢問是什么原因導致這個學生總是坐不住，如果是學生自身的

不良習慣造成，我會對他進行思想教育。如果是身體健康有問題，導致坐不住，我會及時溝

通學生家長，協助其及時就醫。

第三，談話后，我會注意觀察這個同學的后續表現。如果學生態度積極，能逐漸控制自

己的言行，不影響正常的課堂秩序，我會及時對他表揚，正向引導，鼓勵他繼續堅持，改掉

坐不住的壞毛病。

13.小明是單親家庭，經常說謊，你怎么辦？

答：遇到這種情況我會妥善處理此事。

第一，我會找小明談心，了解他的思想情況，是什么原因導致小明經常撒謊，明確教師

態度，表明教師會想辦法和他一起面對，找到解決問題的辦法。與此同時，告訴他撒謊的危

害和老師的期望，希望他今后可以直面問題，不再撒謊。

第二，找到小明家長溝通，家校共育找到說謊根源，循序漸進地向家長說明小明在學校

遇到的問題，尋求家長的支持和理解。希望家長能關注小明的身心發展，給他更多關愛，從

根源上幫助小明改正說謊的問題O

第三，教師平時要多關心小明，同時也會安排班委關注小明，在學習上幫助他，在生活

中和他互動、游戲，讓孩子有集體歸屬感。用正確的引導和真誠的關愛，使小明逐漸形成正

確的價值觀。

14.有同學不愿意廣播操鍛煉，怎么辦？

答：面對有學生不愿意進行廣播體操鍛煉這種問題，作為老師我會積極應對、妥善處理。

針對這個問題，我會從以下幾點進行處理：

第一，我會了解這位同學不愿意進行廣播鍛煉的原因，是因為身體不適還是叛逆隨大流

的心理造成的。

第二，我會在課余時間找到這位同學對其進行思想教育，告知進行廣播鍛煉的好處，是

為了提升身體素質，進而更好的學習。如果是因為廣播體操動作呆板、音樂枯燥的話，我會

安撫這位同學讓其參與鍛煉，并且在體育課或課余時間組織其他有趣活動來彌補學生的運動

量，吸引他們的注意力。

第三，我會組織并召開“我鍛煉?我健康”的主題班會，讓全班學生認識到身體是革命

的本錢，只有參與廣播鍛煉，才可以培養班級團結感，讓身體更健康，進而保證學習更高效。

15.學生天天愛打游戲，還要向你借100元充值游戲，你

怎么辦？

答：針對這種情況，我肯定不會借給學生這100元。

第一，調查了解。我會找到該生進行私下談話，了解沉迷游戲的原因。跟該學生交流，

引導該學生處理好娛樂和學習的關系，講清學生目前的主要任務是學習，沉迷于游戲不利于

其身心健康的發展，不利于調動學習積極性；并且列舉過多地迷戀游戲的危害，讓學生提高

自己的自控力。學生精力應該放在學習上面，以學業為重，我會及時跟學生溝通，對學生進

行關于沉迷游戲的危害的教育，告知沉迷游戲影響成績，影響視力，危害健康，有可能造成

更壞影響。

第二，成立幫扶小組。讓各科老師、班干部、熱心同學帶領該學生參加課外活動，培養

學生在其他方面的興趣，如體育運動方面的興趣可以讓學生強身健體；文藝方面的興趣可以

陶冶學生的情操。可以開設其他興趣小組，激發學生其他方面的探究興趣，轉移學生注意力，

后期持續關注該學生，改正后提出表揚。

第三，協同家長。及時和家長聯系，讓家長配合學校作好學生的工作，幫助學生合理安

排好學習、娛樂時間，養成良好的生活習慣。多關注學生的學習及課外生活，讓學生遠離網

吧，幫助學生培養高雅興趣。及時溝通家長，讓家長了解到孩子沉迷網絡的問題，希望家長

平時多關注學生，可以配合學校，做好對學生的教育工作，適當控制學生的零花錢，做好家

校共育。

16.同學問你借錢但不說明原因，你是班主任，你怎么辦?

答：對于學生這種行為，我會引起高度重視并妥善解決。

第一，找到該學生，耐心詢問借錢的用途。如果是因為打游戲，會跟學生說明危害，引

導學生把注意力放到學習中來：如果是因為受到他人的敲詐勒索，要詳細了解事情的前因后

果，聯系家長共同處理此事。

第二，與家長取得聯系，結合學生的H常表現，分析學生出現這類問題的原因。與家長

達成共識，共同關注孩子的細微變化，并給予關愛，及時溝通：找到班干部，帶領這位同學

積極融入到集體的各項活動中來：與科任老師溝通，多多關注這位同學，把學生的精力吸引

到學習活動中來。

第三，我會反思自己的管理模式，在學生身上傾注更多的精力，關注學生的細微變化。

向其他老師請教，提升自己的管理能力，以便更好地管理班級。

17.你在上課過程中發現有學生寫情書，你會怎么做？

答：針對這種情況，我會妥善解決。

第一，巧妙制止。上課時間應該把精力全部放在課堂上面，我會通過讓該學生站起來回

答問腮，從而制止學生寫情書的行為，讓學生把關注點轉移到本節課的內容上來.

第二，單獨談話。課后我會找該學生談話，全面了解學生的思想動向，判斷其是否真正

早戀，不能輕易地給學生定性。如果確實是早戀，影響了正常的學習生活，成績下降，甚至

精神有些萎靡不振，一定要及時想辦法解決.

第三，做好思想工作。講清學生時異性有愛慕、欣賞之情是正常的，不可恥。但是學生

在思想、身體、道德、人生觀等方面都還不成熟，過早墮入“情網”，不僅會荒廢學業，還

會造成嚴重后果。引導學生將精力多用于學習，讓其把這美好的感受、美好的向往埋在心底,

變成學習的動力，為追求更美好的未來創造更豐厚的條件。

18.男生跟女生寫情書，女生將情書交給你，你怎么辦？

答：我會妥善處理此事。

第一，中學生青春期出現愛慕異性的心理是正常現象，教師不必驚慌。中學生隨著年齡

的增長，男女學生對異性的親近和追求的性意識開始覺醒，容易對異性的狀況產生好奇心，

為了嘗試心理的滿足，往往出現早戀。

第二，分別和女生、男生談話，了解情況。有的學生因為缺乏正當的精神文化活動和社

會交往，為了擺脫枯燥、孤寂的冷淡生活，于是產生求異傾向，出現早戀。我會耐心說服教

育，給予正確的引導，對其進行性道德教育。要疏導他明智地對待自己，理智地對待他人。

把精力放在求知識、學本領上，并懂得兩性的道德和規范。今后注意觀察后續表現。

第三，今后多關注這兩個同學的情況，進行積極引導。

19.下課后一個異性同學塞給你表達愛意的信，你怎么處

理？

答：我會保持冷靜，恰當的進行處理。

第一，保持鎮定。青春期的學生對待異性比較好奇，出現這種情況是可以理解的。我會

查看信件的內容，并且在私下里找到該生了解情況，并對他進行疏導，告訴他如何正確對待

喜愛老師的感情，并且告訴他現在最重要的是學習，應該把時間和精力放在學習上面。

第二，及時反思。我會反思我自身的問題，是否我平時對待著裝等其他行為上有什么不

妥，如果有我會及時改正，防止類似情況再次發生。

第三，在H后，我也會對該生繼續關注，看他是否有走入正確的學習道路上來。我相信

通過我的疏導，該生能夠克服困難，步入正軌。

20.小明作弊，央求你別告訴家長，學校規定必須告知，

怎么辦？

答：我會枳極妥善地處理此事。出現這種情況，我會從以下幾點進行妥善處理：

第一，單獨談話。先了解不敢告訴家長的原因。承諾先不告訴家長。對他進行說服教育，

和他講明作弊的危害，以及對他進行正確的引導，想要提高成績應該依靠平時的努力，而不

是最后的投機取巧。學生作弊這種行為不僅危害了自身的心理健康，也欺騙了老師，對其他

同學也是不公平的。和小明約定第一步先做好家長思想溝通，第二步再通知家長。

第二，聯系他的家長，和家長對小明學習的有關事情以及教育方式進行溝通，引導家長

正確的看待作弊的事情，不能因為這一件事就對小明產生不好的看法。先觀察幾周或一個月

時間，在家長具有正確的觀念后，和小明溝通好了再將小明作弊的事情告訴家長，并且與家

長探討幫助小明改掉不良習慣的方法，進行家校共育，共同監督小明的轉變，并且在之后繼

續觀察。

第三，我相信在家長與老師的共同努力下，小明會認識到自己的錯誤并且不再犯類似的

錯誤，在以后的學習生活中也會更加的嚴格要求自己。

21.學生因為家里拆遷一夜暴富，不好好念書，你怎么辦？

答：我會積極妥善地處理此事。

第一，個別談話。我會單獨找到這個學生，對他進行正確的價值觀引導，告訴他金錢的

獲得并不是我們可以不努力學習的條件，拆遷款是父母一輩積累下的財富，并不是我們自己

創造的，我們花起來也不會很安心。出現這樣的情況是不好的現象，會對自己的價值觀產生

不良的影響.

第二，轉變思想和行為。我應該從多方面入手，糾正該同學的這種做法。我們身邊因為

沒有文化知識，錢財被敗光或被騙走的事例比比皆是，因拆遷獲得大量金錢固然是很開心的，

但守不住錢財就沒有任何意義了，因此，應該努力學習科學文化知識，讓這筆財富不會敗在

我們手里。

第三，家校共育。我會深入到他的家庭里面，與他的父母深入的溝通一下，說明一下學

生的在校情況，讓家長可以從家庭教育方面對■其進行引導，糾正其錯誤的金錢觀和價值觀。

22.臨近畢業，學生不學習天天寫同學錄，你怎么辦？

答：臨近畢業了，班里出現這樣的情況，可能會對同學們的畢業考試產生一定的影響，

因此我要及時采取措施，改變這一狀況。

第一，開班會。我會開一個畢業主題班會，對于班里這種狀況的出現表示理解，畢竟大

家馬上畢業了，這么多年的的同學情誼，大家依依不舍很正常，但是應該明確的一點是，目

前我們面臨的最重要任務是應對好畢業考試，因此不能犧牲學習時間來寫同學錄。

第二，集中寫好。我會充分利用好這次畢業主題班會，留出充足的時間讓大家專門用來

寫同學錄，并與同學們建立起君子約定，班會結束后，到畢業考試之前班里不允許再出現這

種寫同學錄的情況。

第三，反思總結。我會認真總結這次事件的經驗教訓，確保在以后的工作當中能夠更好

地應對諸如此類的情況，發現苗頭，及時處理，疏堵結合，避免形成不良風氣，從而影響學

生的畢業考試成績。

23.有同學不愿意廣播操鍛煉，怎么辦？

答：面對有學生不愿意進行廣播體操鍛煉這種問題，作為老師我會積極應對、妥善處理。

針對這個問題，我會從以下幾點進行處理：

第一，我會了解這位同學不愿意進行廣播鍛煉的原因，是因為身體不適還是叛逆隨大流

的心理造成的。

第二，我會在課余時間找到這位同學對其進行思想教育，告知進行廣播鍛煉的好處，是

為了提升身體素質，進而更好的學習。

第三，如果是因為廣播體操動作呆板、音樂枯燥的話，我會安撫這位同學讓其參與鍛煉,

并且在體育課或課余時間組織其他有趣活動來彌補學生的運動量，吸引他們的注意力。

第四，我會組織并召開“我鍛煉?我健康”的主題班會，讓全班學生認識到身體是革命

的本錢，只有參與廣播鍛煉，才可以培養班級團結感，讓身體更健康，進而保證學習更高效。

24.學生課間抽煙，看見老師來了，若無其事走了，你怎

么辦？

答：保持冷靜，及時處理。

第一，未成年人抽煙的現象是教師應該引起重視的問題，針對這個問題我會冷靜并且及

時處理。我會單獨把學生請到辦公室進行交流溝通，了解他們吸煙的原因和吸煙歷史，是單

純的對于其他抽煙同學的行為感到好奇還是己經有了煙癮。并且對他們進行說服教育，抽煙

是不好的行為，不僅對青少年的身心健康有所損害，二手煙的環境也對其他人造成不好的影

響，對其進行正確的引導，梢助他樹立正確的價值觀。

第二，與學生家長進行聯系，告知學生在校表現，找到合理的方式，與家長共同監督，

進行家校共育，進而幫助學生改掉吸煙的毛病。

第三，建立幫扶小組在事后進行監督觀察，確定己經改正吸煙行為。組織并開展相關吸

煙壞處的班會，讓同學們認識到吸煙時身體造成的影響，幫助班內同學樹立戒煙的意識，從

而創造文明校園之風。

25.你上課摔倒了，學生哄堂大笑，怎么處理？

答：遇到這種問題我會保持冷靜

第一，我先站起來，然后面帶微笑，用幽默的語言來緩解這個尷尬，比如說今天的值

日生太盡職了，地拖的太干凈了，把我都滑倒了，大家要小心，不要再滑倒了。

第二，我會盡快的轉移同學的注意力，維護好課堂的秩序，進行正常的教學活動，不

要因為這件事情而影響了上課的進度。

第三，如果我是班主任我會以這件事情為主題開展一次班會，讓同學們意識到在別人

出現特殊情況的時候，我們因幫助別人，而不是去嘲笑別人。給學生樹立正確的價值觀。

我相信在我的不斷努力下，同學們會對類似事情有一個正確的認知，在遇到這種情況是

能做出更加正確的選擇。

26.上課老師有錯別字，學生指出，并嘲笑，你怎么辦？

答：遇到這種情況我會冷靜妥善的處理，不與學生發生不必要的沖突。

第一，我會先看一下自己是否真的出現錯別字的情況，如果真的有我會及時向同學道歉,

并且及時糾正錯誤，不會讓錯誤延續下去，并且提醒學生不要犯這種錯誤。

第二，我會就此問題幽默的向同學們說明漢字的重要性。例如，你如果沒有學好漢字以

后教學生都會被學生嘲笑。

第三，我會在課下反思自己的錯誤，為什么會在課堂上出現錯別字的現象。日后更加認

真的備課，提升自己的專業知識和能力，避免再次發生此類事件。

27.有兩個學生提前完成作業，但發現是互抄作業，怎么

辦？

答:遇到這種情況，我會妥善處理這件事情

第一，我會在課余時間與這兩位同學交談，看他倆是否真的存在互抄作業的行為，如果

這種行為真的存在，會及時的對學生進行批評教育。

第二，會詢問學生抄作業的原因，是否是因為作業最太大才導致這種行為的發生的，如

果是作業量太大會根據學生的實際情況，來布置作業，來避免這種現象的發生。做到在布置

作業是盡最不那么枯燥.

第三，會在班級里著重強調抄作業的壞處，來起到一個警示的作用，讓學生相互監督和

自我監督從而形成一個良好的學習風氣.

28.老師布置寫字詞20遍有同學在下邊小聲說，都會了還

寫那么多，要人命啊。你怎么辦？

答：遇到這種情況我會冷靜的處理

第一，我不會因為學生的質疑而向學生發脾氣，理解學生的出現這種想法，并進行妥善

的處理。我會單獨抽查學生是否真的掌握了所學的內容，如果有個別不會，可以把不會的部

分進行抄寫來加深他的印象。

第二，我會反思自己留作業的方式，多向有經驗的同事請教。

第三，在今后布置作業的時候要做到形式多樣，能夠激發學生做作業的興趣，使作業不

那么枯燥無味。可以根據學生的掌握程度來因材施教，布置相應的作業。

29.老師上課沒有人發言怎么辦？

答：遇到這種情況，我會冷靜處理。

第一，我會先穩定自己的情緒，不要著急，可以先讓平時學習較好的同學來回答，從而

起到一個榜樣的作用，來帶動其他同學也能夠回答問題。

第二，課后我會找同學進行談話，詢問她們不回答問題的原因，了解她們對我上課時的

看法，從學生的角度來了解情況。

第三，我會反思是不是自己上課的難度太大，學生聽不懂所以導致沒有人回答問題。我

會對自己的教學方式進行一個改變，來吸引學生，引起學生的學習興趣，從而能夠積極的回

答課上的問題。

我相信，只要我的方法得當，能引起學生的學習興趣，就可以避免這種情況的發生，讓

課堂的氛圍變得活躍。

30.小剛上課看手機，去提醒他，他說在查不懂的知識點,

你怎么辦？

答：我會及時處理這個問題。

第一，及時處理。我會先“冷處理”此事，用敲桌子、眼神暗示或者語言勸阻等方式，

示意他先放下手機，先認真聽課，不懂的知識點可以課后再查，提醒完小剛之后，我會把學

生的注意力轉移到課堂中來，接著剛才的課程繼續講解，保質保量的按時講完本節課。

第二，單獨談話。我會在課下及時找到小剛，了解他上課查手機的原因是什么，為什么

上課沒聽老師的講解而是自己在手機上查知識點，認真聽他的理由，井詢問他是哪個知識點

沒有不懂，并把他不會的知識點再系統的給他講一遍。同時告訴他上課玩手機是不一種非常

不好的行為,即違反了學校不允許學生帶手機到學校的校規，同時也會影響老師的正常授課。

并他動之以情，曉之以理，上課看手機不僅影響自己的學習，也會影響其他同學的學習。

第三，我會聯系家長，請家長注意，不讓學生帶手機到學校來。

31.女生和男生吵架，女生扔了書，你去勸導，女生說是

男生先惹他的，讓他自己撿。怎么辦？

答：我會及時處理這個問題。

第一，我會讓班長先把書撿起來還給男生，恢復正常的教學活動。課下及時和女生談話,

了解他們之間的矛盾是什么，弄清楚事情的來龍去脈。并對女生進行德育教育，告訴她，雖

然男生做的不對，但是她自己也有不對的地方，我們既要看到對方的不足之處，也要告誡自

己不能犯類似的錯誤。

第二，我會單獨找男生談話，告訴他和女生鬧矛盾是非常不友好的行為，影響同學之間

的友情，同學之間應該互幫互助，互相關愛。知錯能改是一個人很高貴的品質，希望他能認

識到自己的錯誤行為，并主動和女生道歉，化解同學之間的矛盾。并告誡他以后避免出現類

似的錯誤行為。

第三，我會召開一次以“怎么和身邊的同學相處”為主題的班會，讓同學們暢所欲言，

讓他們認識到和同學之間和平相處的重要性，認識到友情對于人生的重要意義。

32.上公開課，小明說這個內容已經聽過很多次了，不想

聽了，你怎么辦？

答：面對這個情況，我會在不影響課堂氣氛的前提下，妥善處理，積極應對.

第一，針對學生的訴求，我會找到課堂內容中的一個重要知識點，轉變方式，以新奇的

角度來提問學生，引起學生的興趣，將學生帶入到課堂中來。

第二，反思出現這種情況的原因.可能是之前進行過多次排練，讓學生覺得課堂流于表

演，已經不能真正學到知識，違背了教育的初衷.

第三，我會積極地提升自己，杜絕排練，老老實實上好一節真實的公開課。比如提升知

識儲備，可以給學生提供更多的知識；向其他老師詢問請教，學習更多更優秀的經驗，以備

自己的教學實踐；利用現代化網絡渠道，觀看其他名師的講課視頻，從中汲取經驗。

33.上課同學要出去，你問他，他非要走，你怎么辦？

答：針對這個問題，我將引起我的重視妥善處理。

第一，產生這樣的問題可能因為學生正處于青春期，心情的浮動與焦慮屬于正常現象.

也可能因為與家庭之間鬧矛盾導致心情不好。也可能是因為我的課堂學生不敢興趣。無論是

何原因，學生的做法比較極端。

第二，我將從學生安全的角度考慮，讓班長陪同先去辦公室，讓其他的老師先進行照看,

自己把課上完。

第三，在課下的時候，我會與這名同學進行談話，了解產生問題的原因。如果是因為我

課程的原因，我會及時調整自己的授課方式。如果是家長的問題，我會及時與家長進行溝通,

了解家庭的變化，做到家校合作共同解決學生的心理問題。

34.上課的時候，提到某位去世的明星，學生嚎啕大哭,

表示他的偶像自殺了，你怎么辦？

答：針對這個問題，我將引起我的重視妥善處理。

第一，及時安撫情緒。青春期的學生心中有自己的偶像屬于正常現象，但是要合理、正

確的追星.產生這樣的問題可能是因為學生在生活中經常會看到一些不健康的追星信息，可

能因為家長沒有及時關心學生的生活情況。針對這樣的問題，我會及時進行安撫，先使學生

冷靜下來，繼續上課。

第二，我會在課后的時候我會找這名同學進行談話，讓他樹立正確的追星觀念，并且了

解他的生活愛好，來培養他的愛好。

第三，我會與家長進行溝通，了解學生在家庭中的情況，做到家校合作，共同關心學生

的心里狀況。會組織?個關于正確、健康追星的主題班會，讓學生了解追星的正確觀。

35.學生離家出走，家長找到你，怎么辦？

答：這種情況會引起我的重視，我會妥善處理。

第一，及時尋找。我會幫助家長一起尋找學生的下落，確定學生的位置和安全，可以找

平時關系比較要好的同學去詢問，確定孩子的安全

第二，找到后和學生談話。我會詢問離家出走的原因，如果是因為和家長之間存在矛盾，

我會對該生進行疏導，理解父母的良苦用心，并告知以后有任何情況，一定要告訴家長和老

師你的位置，不要讓家人擔心.

第三，我會和家長私下里進行溝通，共同探討教育學生的方法，并告訴家長不要操之過

急，要因勢利導。我相信經過我的調節，學生能夠和家長化解開矛盾，并以后不再發生這種

現象。

36.你幫老師代課，上到一半的時候，后排學生哄堂大笑,

你怎么辦？

答：針對這種情況，我會妥善處理。

第一，我會提問其中哄笑的某位同學，利用這方法制止他們哄堂大笑的行為，保證我本

節課順利進行。

第二，課下，我會找到后排同學，分別進行談話，了解他們哄堂大笑的原因。如果是我

某個知識點講錯了，或者犯了低級錯誤，我會向同學們表示歉意，并且進行及時改正。表揚

同學們有一雙發現問題的眼睛，借此機會進行德育，希望同學們今后做事能夠格外細心。如

果同學們由于我是代課老師而故意課上不遵守紀律，我會跟同學們說：“老師需要你們的支

持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣"，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立

威信。

第三，反思自身。今后無論是自己的課堂上還是替其他老師上課我會更加充分準備課程

并且提高教學技能技巧、提升自己的應急應變能力，讓課堂變得有趣，吸引學生注意力。

37.老師拖堂，有同學在外面起哄“這個班級的老師又拖

堂了。你怎么辦？

答：針對這種情況，我會保持鎮靜，向學生道歉，并且快速結束課程。

第一，作為教師不能拖堂，每節課的時間長度都是有科學依據的，學生上了一節課后，

下課了再繼續講，會讓學生身心疲憊，增大對我的課的厭惡；而且學生如果課間休息不夠或

者沒有足夠的時間放松一下或者去上衛生間，也會影響到學生下節課的表現，影響到下節課

授課老師的教學進度。

第二，反思自己，由于自己備課不充分導致課堂節奏把握不好，以至于占用學生的課間

休息時間。作為中小學教師，要充分備課，備課才是上好一堂好課的前提條件。

第三，我會多向領導以及經驗豐富的同事請教、學習，控制好課堂進度，在課時要求內

完成教學任務。

38.當老師頭上帶著傷進了教室，有同學說老師打架了，

你該怎么辦？

答：針對這種情況，我會保持冷靜，面帶微笑，妥善處理此事.

第一，及時維持課堂紀律，制止學生的不實猜測，簡單說明自己跌倒是不小心導致的。

要及時把學生注意力轉移到課堂上，按時完成教學進度.

第二，可以借此機會把自己當成反面教材，對學生進行安全教育，組織學生觀看安全警

示教育的相關視頻，讓學生對自身安全引起足夠的重視。

第三，課后反思，利用課余時間與學生進行思想交流，及時掌握學生的思想動態。推心

置腹地交換意見，進行耐心細致的思想工作，并盡量滿足學生的合理需求，贏得學生的信任,

改善與學生的關系，成為受學生歡迎的教師。

39.你上課遲到了，同學們說老師還遲到，你怎么辦？

答：針對這個問題，我會妥善處理。

第一，勇于面對問題。真誠向學生道歉，給學生解釋清楚，說明遲到原因，請同學們原

諒，并選擇表演一個節目用來自我懲罰。從側面也給同學們增強了自我承擔意識。更利于班

級文化的建設。

第二，表揚學生勇于監督老師的行為，并號召其他同學向他學習，向同學們強調嚴格遵

守時間觀念，并把自己作為反面大典型說給大家聽。同時，在班級內倡導按時上課，同學之

間相互監督的活動，培養學生嚴格守時的良好時間觀念。

第三，課后反思自己，并在今后教學中注意自己的言行舉止，嚴格要求自己，以身作則，

給學生做好榜樣和示范作用，并注意遵守學校制度，合理安排上班時間，防止此類事件再次

發生。

40.學生家長離異了，教師把這件事告訴了班里的同學,

做法對不對？

答：我認為老師的做法是錯誤的。

第一，認錯道歉。父母離異屬于學生隱私，教師的行為侵犯了學生的隱私權。當場公布

沒有考慮到學生的感受，可能會造成學生心理陰影，帶來負面情緒，更嚴重則會影響學生的

學習成績，成績下滑。所以教師私下找到這位學生，真誠的找他道歉。

第二，正值青春期的學生，更需要教師和家長的關心。學生處在離異家庭，身心發展不

健全，教師應該關注學生在學校的發展，班級成立幫扶小組，班干部、各科老師共同幫助這

位學生，同時也要找到家長，建立家校合作，共同關注這位學生的成長。

第三，作為一名教師，應樹立良好的職業道德理念，不僅需要提升自己的理論知識，也

要關注學生，樹立新時代的學生觀，立德樹人。

41.小花不讓你看周記，說是她的隱私，你怎么辦？

答：面對這種情況，我會保持耐心，妥善處理。

第一，我會選擇尊重學生的想法。同時采用疏導原則，告知小花周記是每周工作的總結,

應當選擇適當的內容去填寫，同時也應該向大家坦誠的公開自己的工作。

第二，我會在課后完善班級管理，設置周記組長，定期檢查查收周記。

第三，在今后的日子里，我也會持續關注小花的情況是否得到解決。

我相信，經過我的因勢利導，最終小花可以完成任務的同時坦誠的敞開自己的心扉。

42.有同學和老師說：“我成績差，未來沒希望。”老師說:

“你繪畫不是很好嗎？”，對于這件事你怎么看？

答：我非常贊賞該老師的話語。

第一，通過和該學生的交流，暴露出這個學生的習得性無助感。老師意識到這種情況，

并沒有打擊學生，而是及時給予了學生肯定和鼓勵。并且從繪畫角度，告知學生擅長的地方,

這也體現了教師平時細心關注每一位學生的積極態度。

第二，教師在教育學生方面，應該做到長善救失的教學原則，一分為二的看待學生，尤

其是對于后進生，更應該利用他的優點克服他的缺點，既能發揮學生的優勢，使其避免陷入

自卑的困境。教師的鼓勵增強了學生的自信心，對學生起著極大的鼓舞作用。

第三，作為未來的中小學教師，我也應該向這位老師學習，注意關注每一位學生，對于

他們的優點鼓勵，幫助他們更好的成長。通過教師的正向引導使每一位學生有更好未來的發

展。

43.有同學在朗讀課上，嘲笑殘疾人，引起哄堂大笑。你

是班主任，怎么辦？

答：針對這個現象，我會理性面對，機智解決。

第一，我會立刻制止嘲笑行為，同時安撫這位同學，避免情緒波動。繼續上課，正常教

學，完成教學任務。

第二，課后，我會找到帶頭嘲笑的個別同學，對學生進行說服教育，舉一些正面的例子,

讓學生認識到自己的問題所在，并找到合適的機會向同學道歉，針對殘疾人，他們屬于弱勢

群體，應得到尊重。

第三，我會召開一期“我關愛?我行動”的主題班會，讓全班同學形成熱愛同學、不嘲

笑同學的共識，建設溫暖友愛的班集體。

44.學生A是單親家庭，最近越發內向孤僻，作為班主任,

你該如何處理？

答：對于這樣的問題，將引起我的重視，從而妥善處理。

第一，學生性格孤僻是因為單親家庭造成的影響，家長對學生的關心不夠，所以會產生

這種性格內向孤僻。

第二，我將及時聯系家長，與家長取得溝通，了解學生家里情況，做到家校合作。

第三，我會和心理老師和各科老師取得聯系，做到關愛學生，對學生產生足夠的關心馬

照顧。組織幫扶小組，讓該名學生通過團隊合作的方式融入班級團體，幫助學生解決心理上

的問題與成長上的進步。

45.新轉校生融不進集體，你怎么辦？

答：我會積極采取措施。

第一，詳細地了解事情的真實情況。通過細致的日常觀察，掌握新同學的基本狀況，同

時，課下與學生們聊天了解疏遠新同學的原因，選擇適當的時機和地點，以朋友的口吻同新

同學進行交流，幫助其了解新班級，消除其對新環境的陌生抵觸情緒，并向他傳授一些與同

學拉近距離的方式方法，幫助他積極融入新集體。

第二，充分發揮班委會及其成員的先鋒帶頭作用，將新同學介紹給班委會成員，要求班

委會及其成員能夠在日常的學習生活中為新同學提供便利條件，幫助其盡快適應新的環境。

第三，充分運用每周的班級例會、課下活動（如各種興趣小組等）等集體活動，多創造全

班同學與新生接觸交流的機會，增進他們的了解和信任，加強同學間的協作關系，幫助新同

學融入到班集體中來。班級是一個大集體，每個同學都需要成長空間，作為老師，我會盡最

大努力使每一名學生都能夠在班級里健康快樂的成長。

46.任課老師不配合，你作為班主任，應該怎么樣？

答：針對任課老師不配合的情況，我會冷靜分析，妥善處理此事。

第一，作為班主任，我應該時刻明白班主任的職責之一就是協調溝通各個任課老師，那

么出現任課老師不配合情況，做到自身冷靜，不能有情緒。找學生及其他科任老師了解情況,

找到不配合的原因，是班級學生做得不好還是自身工作風格有問題。

第二，與該任課老師私下溝通，了解他出現問題的真正原因；共同研究合適的教學方法,

對癥下藥.相信通過與該老師的溝通，能夠有效的消除誤解，為學生營造更好的教學氛圍。

第三，請教資深老師，向他們學習，學習先進的教育教學管理經驗，在實踐中提高自己

協調同事和管理班級的能力。

47.學校老師關系復雜，你作為新老師，怎么處理？

答：積極面對，保持淡定，不要急于建立密切的關系。

第一，在學校工作中，教書育人是重大任務，所以一切都以教學為先，學生為重，把主

要精力放在教育教學工作上，保障教學質量順利高效完成。

第二，作為新老師，初到新環境，對學校人際生態環境不熟悉，對各位教師為人處世還

不了解，可能會看到教師關系復雜的表象，造成錯誤的判斷。因此，要以積極的態度和各位

老師相處。

第三，要盡快適應學校環境。作為中小學教師，同事中大多數都是女性，會有心思細膩

容易誤解等可能。因此，平時要客氣謙虛、冷靜處理，避免形成矛盾。同時，向老教師多請

教教學經驗，與其他新教師友好相處，為人處事自律、低調，做好自己的分內工作。堅持原

則、保持大度、不說同事壞話。日久見人心，相信時間長了，大家都會正確地認識自己的性

格特點和處事原則。

48.學校組織學生去科技館，有的老師嫌麻煩，怎么辦？

答：針對此問題，我會積極協調，妥善處理。

第一，理解老師的想法，耐心溝通。強調去科技館參觀可以讓學生接觸到科學前沿，拓

寬學生視野，培養科學態度，從小能夠樹立遠大的理想，培育全面發展的高素質人才，也響

應當代提倡的五育并舉，德育為先的方針，也有利于各位同事今后的教學工作和班級管理。

第二，說明任務分工和參觀流程，分清大家的職責，解除顧慮，發揮各自的優勢，積極

參與其中。如果有些老師因為家務事繁重:，我要積極分擔任務，不為家里的瑣事煩惱，共同

做好這件事。

第三，我也會進行反思，在今后的工作中多與同事溝通，組織課外活動的時候要注意

結合教學任務，提前向其他老師請教，錯開教師時間，找到合理的時間。

49.你怎么看待“十年樹木，百年樹人”？

答：我非常贊同這句話。

第一，十年樹木，百年樹人是春秋時期管仲的名言，意思是要使小樹成為木料需要很長

的時間，把人比作樹木，需要更多的時間和精力去培植和培養。

第二，這句話寓意著國家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接續、繁衍、傳承。

十九大報告中，習近平總書記明確指出：落實立德樹人的根本任務，發展素質教育。沒錯少

年強則國強，因此從小抓起，教育是至關重要的

第三，作為新課改卜的教師，應該以培養和發展學生為主要目的，建立以學生為主體，

教師為主導的新型課堂，真正的將課堂交還給學生，不放棄每一位學生，使之成為對國家有

用的人。如果有一天我將走向教師崗位，我也會枳極貫徹此觀點，成為一名優秀的人民教師。

50.現在教師薪資那么低，你為什么還要選擇當老師？

答：夸美紐斯說過，教師是天底下最光輝的職業，所以做一名人民教師一直是我的夢想，

也是我的理想。我報考教師這個崗位，不是為了獲得高薪，而是因為我非常熱愛這個充滿奉

獻精神、充滿挑戰的職業。

第一，我比較有愛心，學校里面有可愛的孩子，令人敬佩的同事，井旦學校的環境是非

常適合不斷學習成長，進步的，在學校中能夠使我更好的貫徹終身學習。所以教師盡管在物

質上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。

第二，我的知識儲備符合做老師的要求。在四年的大學生涯中我積累了很多教育理論知

識和學科專業知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的理論基礎；從大二開始我就做兼

職家教，獲得了很多的經驗。這些經歷都能夠為我將來從事教師工作提供很多實踐經驗。

第三，我的性格也很適合做老師。我平時做事有較強的責任心。我很喜歡和孩子們相處，

做事有耐心、有毅力，這些也都符合教師的職業特點。

51.蔡老師穿著非常時尚，學生經常對他的穿衣打扮評頭

論足。如果你是蔡老師，你怎么辦？

答：針對這個問題，我會妥善規范處理。

第一，我穿著很時尚，學生對我評頭論足，我不應該生氣，先幽默化解，引導學生把注

意力放在課堂上，繼續進行正常的授課任務，完成教學進度。

第二，我需要反思一下自己，并請教周圍同事，讓他們談一下，我的穿著是否存在不符

合教師身份地方。明確存在的問題后，做出積極改正。接下來找到適合自己的穿衣風格，不

迷失自己，正確著裝。

第三，教師工作具有示范型，教師的一言一行會影響到學生，作為老師，要注意自己的

穿著打扮，也為學生做好榜樣。作為中小學教師，應該遵守《中小學教師職業道德規范》，

做到為人師表，衣著得體，舉止文明，符合自己的職業特點，所以今后我會注意自己的穿著。

52.學校規定八點到校，教師要求學生提前十分鐘到校，

否則不讓進教室，你怎么看？

答：這個問題中教師的做法錯誤。

第一，學生遲到，老師可以對學生進行批評教育，但不能禁止上課。不提前到校就不準

進教室，這種做法太過于苛刻，并且侵犯了學生的受教育權。

第二，教師可以在開家長會的時候，鄭重強調相關規章制度，說明要求提前10分鐘到

達的原因，提升各位學生家長的思想觀念，可以從根源上杜絕學生遲到現象。

第三，開“一年之計在于晨”的主題班會，讓學生明白早晨學習的重要性，并持續關注

學生，對表現優秀的學生提出表揚，給其他學生起到一個榜樣作用。

53.幾個男生留長發。教師帶到操場強制執行，讓同學圍

觀。你怎么看？

答：針對上述情況，我認為這位教師的做法是錯誤的。

第一，在法律法規當中，學生的權利和義務是非常重要的，保護自己的身體不受他人違

法侵犯，這是學生的基本權利。對于上述情況中教師的這種強制剪發的行為，侵犯了學生的

身體權，是違法行為。

第二，對于學生這種不符合校規的做法，應該找長發學生進行談話，了解他們留長發的

原因，之后對其進行說服教育。而老師強制進行剪頭發行為是不對的，同時讓其他同學進行

圍觀，也會傷害到長發學生的自尊心。

第三，我會和學生家長取得聯系并表明學生情況，和家長共同說服學生進行主動剪發。

事后對剪發學生提出表揚，在班里強調遵守校規校紀的重要性，平時也需要多關注學生的審

美教育，并進行加強，樹立學生正確的審美觀。

54.有個學生質疑老師的答案，老師大聲嚴厲叫她滾出去,

你怎么看？

答：針對上述情況，老師的做法是錯誤的。

第一，要做一個有耐心的教師。“師者，傳道受業解惑也”。一個老師不僅僅要交給學生

知識，在學生遇到問題、出現問題的時候也要給予他們幫助。學生的自尊心也非常脆弱，應

該真正的了解他們。

第二，課上先簡單處理，維持課堂秩序，并完成課堂教學。課后把學生叫到辦公室再對

問題進行探討，幫助學生分析問題，解決問題。同時反思是否因為自己對知識點講述不清楚,

導致學生有這樣的誤解。

第三，事后，對自己的教學進行改正，及時的和前輩老師進行討教，不斷優化自己的教

學，便課堂變得豐富有趣，不要再出現類似的事情。

55.學生把教學器材弄壞了，老師罰她去教室外面，不讓

聽課，你怎么看？

答：針對上述情況，老師的做法是錯誤的。

第一，做法違法。未成年人的受教育權，是未成年依法應受到的權利，是法律規定的義

務，政府、社會、學校、未成年人父母必須予以保障。所以，老師罰學生去教室外面，不讓

學生聽課，侵犯了學生的受教育權。

第二，可以按規定要求學生家長賠償器材損失.學生在做實驗過程中，由于沒有掌握熟

練的操作技能，會偶爾打破器材，這是正常現象，老師不應該進行懲罰。

第三，作為老師，反思一下自己，是否由于自己沒有在進行實驗前讓每個學生充分掌握

實驗操作步驟，所以才導致學生把教學器材弄壞了。在今后的教學工作中事先向學生講解清

楚實驗器材使用流程，避免此類事件發生。

作為中學老師，平時也應該多教育學生，愛護學校器材，愛護學校公物。

56.下雨了有個家長沒來，你是班主任也要去接自己孩子,

怎么辦？

答：遇到上述情況我會妥善的處理

第一，我會先聯系自己的家人，讓家人先去接自己的孩子，然后自己陪同學生來一起等

他的父母，不會讓學生單獨回家。

第二，我會盡快的聯系該同學的父母，詢問她們到哪里了，然后耐心的等待，之后會提

醒她們要按時來接孩子，如果不能準時到請提前告知。

第三，作為一名教師，無論在那種情況下都應以學生為垂，保證學生的在校安全，履行

自己的責任和義務。

57.有個學生學習不好，但是她家長是教育局領導，和你

說想讓她孩子當班干部，你怎么辦？

答：積極和家長溝通。

第一，傾聽了解，耐心解釋。我會肯定家長的積極性。理解家長是想要鍛煉孩子的人際

交往能力和團隊管理能力。耐心說服家長，讓家長明白班干部是通過公開競選產生的，可以

鼓勵自己的孩子積極參與。

第二，解決問題，匯報反饋。我會和他說班級班干部的選舉應該秉著公平公正公開的原

則，如果這位同學確實有愿意為班集體做貢獻的愿望和能力，可以參與班長的選舉，具體能

否當班長是看學生本身的能力