1、大班音樂愉快的羅嗦教案反思這是大班音樂快樂的羅嗦教案反思，是優秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖：歡樂的羅嗦是一首廣為流傳的歡快、活潑的云南民間舞曲。是幼兒所寵愛的。新綱要中提到：幼兒藝術活動的力量是在大膽表件的過程中逐步進展起來的，老師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和制造的歡樂。那么，怎樣在本活動中表達新綱要的精神，使幼兒輕松、快樂地演奏樂曲呢？在此活動中，我以幼兒最喜愛的動物為題材，編成簡潔的故事導入教學，并將樂句分解，與故事中動物的特征相匹配，在這根底上，讓幼兒扮演小動物并自由創編表演動作，結合形象、活潑的圖譜，使幼兒

2、在輕松、快樂的情境中把握樂曲的節奏，再請幼兒將動物與樂器相匹配，這樣的做法使幼兒能容易地感受曲子中不同樂句的強弱改變，較快地感受、理解樂曲。重點：運用舞蹈動作和觀看圖譜來表現樂曲及演奏樂曲。難點：有節奏的創編舞蹈動作。難點解決：學習看圖譜及老師的身勢動作。目標：1、學習節奏樂歡樂的羅嗦，感受、表現樂曲歡樂、活潑的心情，體驗合作勝利的歡樂。2、運用舞蹈動作和觀看圖譜來表現樂曲及演奏方式。進一步學習看圖譜演奏。3、熟識歌曲旋律，為歌曲創編動作。4、熟識歌曲旋律，學唱新歌。工具與材料：1、圖片、圖譜，幼兒運用的胸飾：小兔、小馬、小青蛙、小羊若干，獅子一個。2、錄音機、錄有歡樂的羅嗦的磁帶。3、打擊樂

3、器：小鈴、鈴鼓、圓舞板、雙響梆子、鼓、鈸、洗衣板等。活動過程：一、賞識故事及樂曲。提問：小動物們演奏的這首曲子，曲名叫什么？你聽起來感覺怎么樣？二、動作與節奏相匹配。1、出示圖片，聽音樂，請幼兒隨音樂自由做小動物的動作，并在老師的幫忙下確定節奏型。2、幼兒自由選擇，老師指揮，幼兒完好表演動作。（幼兒選擇自己喜愛的小動物并佩帶胸飾坐到該位置上。）老師：讓我們一起跟著音樂來完好跳舞吧，那么怎么跳呢？請看圖譜吧。（出示圖譜）（1）幼兒看圖譜跟隨音樂完好表演動作。（2）老師用身體動作指揮幼兒完好表演動作。三、樂器與動物相匹配。老師：小動物們，我們要開頭演奏了，我們來請一些樂器做好友，請你們找一件合適你

4、們的樂器吧。1、小白兔，跳跳跳，可以用什么樂器來表現？為什么？2、小馬，的篤的篤用什么樂器好？3、小羊咩地叫著，可以用什么樂器？4、小青蛙，呱呱呱，用什么樂器表現？四、幼兒選擇樂器，嘗試演奏樂曲歡樂的羅嗦。1、分句訓練。2、跟隨音樂老師指揮，幼兒完好演奏。3、累加樂器鈸、鼓完好演奏。4、藝術活動的表現：嘗試部分幼兒演奏，部分幼兒跳舞的綜合藝術活動。活動反思：本次音樂律動所選用的樂曲就是拉德斯基進行曲，這首樂曲有著明顯的進行曲風格，很適合在行進中模擬律動。結合大班幼兒的年齡特點，充足調動幼兒的想象力，引出音樂都是有節奏的、要跟著音樂的節奏走路。老師在引導個別幼兒示范，要求其他幼兒邊看、發現問題、解決問題、集體做動作。充足調動幼兒自主探究學習的主動性，從而發現音樂的節奏感。缺乏之處：沒有更多的時間留給孩子多穩固，最大的感受就是這個活動不單單是一節音樂，更多的是在音樂活動中浸透了老師整合的教育理念和教育價值的取向。音樂審美感受是使兒童在學習音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術美，在情感上