1、課題：5之內數的練習第3課時總計第節教課目標1使學生進一步理解15各數的實質含義，會用5之內各數表示物體的個數。2使學生能夠嫻熟地運用“”、“”、“”來比較5之內數的大小。3培育學生初步的察看能力和著手操作能力以及語言表達能力。教課重難點1使學生進一步嫻熟地運用“”、“”、“”來描繪數的大小。2學生能正確運用所學知識解決實質問題。教課過程：一、基礎練習1開火車數數。2說一說上節課學了哪些內容？用“”、“”和“”填空。34422155讓學生回首如何劃分“”、“”和“”，借助順口溜來記憶。二、穩固提高1達成練習三第1題。1）指導學生看第1幅圖，而后談談這道題是什么意思。2）學生先獨立解答，而后全班

2、溝通。2達成練習三第2題。指導學生看圖理解題意，而后獨立解答，小組內相互溝通，最后全班評論展現。評比出每組畫的同學，讓其余學生談談為何好，幸虧哪里。3達成練習三第3題。1）師：從這幅圖上你看到了什么？你還想知道什么？2）師：“數一數，比一比”是什么意思？如何數才不會數錯？指引學生先數出小狗和小貓以及花朵的數目并把數字寫上去，再進行比較。3）還能夠如何比？4達成練習三第4題。1）出示圖片，指引學生認真察看。2）師：圖中都有哪些動物？它們的數目分別是多少？哪一種動物最多？哪一種動物最少？除了動物，你還發現了什么？讓學生充分地說，鼓舞學生把一句話說完好，而且出示相應的數字卡片，進一步理解15各數表示

3、的實質含義。3）師：小鳥和大象比，你能用式子表示嗎？【設計企圖】給學生充分的思慮空間，培育學生有序看圖的學習習慣。經過數一數活動加深學生關于15每個數字的含義的理解，并進一步成立數與圖之間的聯系，培育優秀數感。5達成練習三第5題。（1）指引學生經過擺一擺，畫一畫，說一說的方式來表示15這幾個數字。對于學生的不一樣的表示形式，要實時的鼓舞和一定。幫助有困難的學生，進行個別指導。2）同桌相互溝通，說一說自己是用什么方式表示出的這幾個數字。還能夠用什么方式來表示？6達成練習三第6題。（1）出示愛心桃和三角形，讓學生說一說它們各有幾個？依據學生的回答引出：44。2）讓學生給圓形涂色，要求圓形要比愛心桃多。師：圓形要比愛心桃多，應當怎么涂？先讓學生說一說應當涂幾個圓，再指導學生填空。圓形有5個，因此圓形比愛心桃多，54。（3）師：五邊形比愛心桃少，應當怎么涂？提示學生能夠少1，能夠少2，也能夠少3，告訴學生只需比愛心桃的數目少便可以，讓學生領會答案的不獨一性，可是涂的數目要和式子相對應。7達成練習三第7題。讓學生先察看這幾個數字，再填入正確的括號里。使學生領會4大于2，也能夠說成2小于4。8達成練習三第8題。先讓學生察看珠子的擺列規律，再用水彩筆涂一涂，最后把數目填入括號里。三、拓展延長達成