小學數學西南師大二年級上冊一表內乘法的乘法口訣教案最終_第1頁
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文檔簡介

1、5的乘法口訣教案主備人：胡莉教學目標：經歷5的乘法口訣編制過程，掌握并記憶5的乘法口訣。感悟5的乘法口訣之間的聯系，促進對乘法口訣的理解與掌握。激發學生學習5的乘法口訣的興趣，體驗乘法口訣的簡便。教學重、難點教學重點：掌握并記憶5的乘法口訣教學難點：理解5的乘法口訣間的聯系教學準備：多媒體課件教學過程：（一）復習導入，喚醒舊知1、出示乘法算式，指名口答：5 X 4= 3 X 2= 9 X 2= 7 X 3= 1 X 9=2、這是我們14的乘法口算，今天我們要來學習一起學習有關5的乘法口訣（師板書課題） 3、教師出示教材20頁例1奧運五環旗，學生觀察并說說一面旗子有多少圓環？師指名回答，問一面旗

2、幟的五個圓環如何用乘法算式表達？可以哪句口訣？4、師提問，如果有五面五環旗，一共有多少個圓環？如何算出？（指名回答）生：1.數圓環共25個。2、5+5+5+5+5等于25個。 設疑：怎么用乘法算式來表示五面旗子的圓環個數？（師指名回答并板書）（二）探索新知1、課件出示五位小朋友舉著五環旗的圖片，師提問，6面、7面、8面、9面五環旗各有多少個圓環？（1）根據示例圖，學生完成教材第20頁例1的表格。（2）指名學生回答，分別應該如何列出以上乘法算式？（教師板書算式）2、嘗試編口訣（1）讓學生根據14乘法口訣的經驗，根據算式試著編出5的乘法口訣，并在小組內交流。學生根據乘法算式，編口訣，教師巡視。（2

3、）學生舉手交流，教師根據學生回答板書相應口訣。3、找規律，記口訣（1）學生觀察，說說5的乘法口訣共有幾句？你發現了什么規律？（師指名回答）師引導學生發現每兩句口訣之間都相差5（2）學生齊讀5的乘法口訣，引導學生根據規律記憶口訣。4、我會用（1）課件出示教材20頁例2： 5 X 7= 學生獨立思考，這個乘法算式結果是多少？該用哪一句口訣進行口算？5 X 7=35 口訣：五七三十五（學生舉手回答）（2）五七三十五還可以用來計算那一個乘法算式？（生答：7 x 5 =35）教師小結：一個乘法口訣可以對應兩個因數相同的乘法算式。（3）學生完成教材20頁例2的算一算。并舉手回答每一個算式對應的乘法口訣。三

4、、鞏固練習1、完成教材21頁課堂活動第1題，看算式說口訣同桌合作，一個說算式，一個說出口訣。2、完成教材21頁課堂活動2題教師引導學生進行交流后，師生合作，一問一答完成。3、完成教材21頁課堂活動第3題（1）分別用5乘1、2、39，乘得的積填在相應表格中。學生獨立完成，教師用課件顯示答案，集體訂正。（2）齊讀5乘19所得的積，學生觀察思考，說說自己的發現。相鄰兩個的積相差5; 5與1、3、5、7、9 相乘的積個位上都是5； 5與2、4、6、8相乘的積的個位上都是0。師引導學生，可以利用這些規律來記憶5的乘法口訣。四、課堂小結這節課我們學習了5的乘法口訣，以及它的規律，我們再次來讀一讀5的乘法口訣。五、作業布置完成教材練習六第一二題。六板書設計5的乘法口訣5 X

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