1、 幼兒園開學疫情防控模擬應急演練方案（通用4篇）為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰，落實細化學校疫情防控應急演練預案，提高防范和應急處置能力，強化意識、優化流程、落實責任，確保突發事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，學校擬于開學前組織3次疫情防控應急演練。演練方案如下：一、人員分工及主要職責校長擔任演練總指揮，統一調度，現場指揮，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：（一）綜合協調組人員組成組長：成員：主要職責負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；綜合評估各

2、環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。（二）疫情監測組人員組成組長：成員：主要職責負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測；疫情發生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。（三）現場處置組人員組成組長：成員：主要職責疫情發生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治；利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級；確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。（四）對外聯絡組人員組成組長：成員：主要職責出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知學生家長；按規定向上

3、級教育部門、疫情防控部門報告情況；協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。（五）消毒防疫組人員組成組長：成員：主要職責負責對出現疫情癥狀學生經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。（六）宣傳教育組人員組成組長：成員：主要職責負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒；對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。二、場景設置及處置流程（一）每日晨檢演練，發現一學生出現發熱等疑似癥狀參與晨檢的老師提前到達學校，進行消毒、

4、體溫檢測等環節處理，做好學生晨檢準備。學生到達校門處，按照疫情防控工作預案中規定的各班級入校次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。值班老師對到校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待學生進入指定通道口，晨檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。在演練中，發現一名學生在體溫檢測過程中出現異常，迅速啟動應急處置流程。（二）課堂教學演練，發現一學生出現咳嗽等疑似癥狀老師在上課過程中，發現一同學精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.6C。班主任立即上報學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置流程。（三）食堂就餐演練，發現一學生出現腹瀉等疑似

5、癥狀學生、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：11：1011：30，一、二年級；11：3011：50，三、四年級；11：5012：10，五、六年級。師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口購買，即取即走，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩并離開。避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。就餐過程中，發現一學生出現腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8C。值班老師立即報告學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置流程。（四）下午放

6、學演練，發現一學生出現嘔吐等疑似癥狀放學時，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。各班級按照規定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。在放學過程中，某班發現一學生出現嘔吐，體溫測量為37.9C。值班老師立即報告學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置流程。（五）疫情發生后，啟動應急處置流程報告。一旦發現疑似病人，值班老師或班主任立即學校疫情防控領導小組，領導小組啟動應急處置流程，綜合協調、疫情監測、現場處置、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。（疫情監測組）隔離

7、。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學生停止校內常態活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（現場處置組、消毒防疫組）送醫。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫院就醫；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。（綜合協調組、對外聯絡組）排查。排查發熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。（疫情監測組）上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將

8、感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區教體局和疾控中心。（綜合協調組、對外聯絡組）消毒。立即對隔離觀察區、疫情學生活動區域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。（綜合協調組）善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準；積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導；對所在班級其

9、他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。（宣傳教育組、疫情監測組）三、總結反思及改進提高演練結束后，綜合協調要梳理演練現場體溫檢測、發熱學生留觀等待區觀察、學校應急響應、疫情處置規范化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。針對問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和組織協調能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！為進一步提高學校新冠肺炎疫情應急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學校開學后良好的教育教學秩序，師生的健康和安全，我校結合實際情況，制定本校疫情防控應急演練方案：一、人員分工及主要職責1、成立由校長為總指揮的疫情

10、防控應急處置領導小組，統一調度，現場指揮，對重大問題進行決策。組長：XXX副組長：XXXXX成員：XXXXXXXX小組下設立演練評估組、疫情監測組、現場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩組等，2、演練評估組組長：XXX成員：XXXXXXXX主要職責：負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等;綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。3、疫情監測組組長：XXX成員：XXXXXXXX主要職責負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測；疫情發生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況

11、，確定確切接觸者；對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。4、現場消毒組組長：XXX成員：XXXXXXXX主要職責負責對進入校園的師生、物品進行消毒;負責對出現疫情癥狀學生經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒;根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。5、信息排查組組長：XXX成員：XXXXXXX主要職責：排查隔離密切接觸者，出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知學生家長;按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工

12、作。6、隔離工作組組長：XXX成員：XXXXXXX主要職責：疫情發生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治；利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級；確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。7、宣傳維穩組組長：XXX成員：XXXXXXX主要職責：普及疫情防控相關知識負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒；對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。二、場景設置及演練流程在開學前組織教職工開展三次全面的疫情防控應急演練，使各工作組熟練工作流程，落實演練環節，進一步提升應對突發事件的能力。場景一：入校體溫檢測演練學

13、校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。演練從模擬學生排隊等候進入校園開始，早晨入校時學生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學校。入校時依次走過測溫區，檢測人員在二邊用測溫儀對學生逐個進行體溫檢測，并對學生自行車、書包等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入班級上課。體溫異常的學生由專人帶至隔離區,送至復測區，由校醫再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測。同時將此生經過的通道消毒并封閉。場景二：教室體溫檢測演練學生戴好口罩進入教室后，由班主任再次逐一對學生進行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。疫情監測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當檢測有學生溫

14、度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯系防疫員及時將學生臨時帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室進行清潔消毒。場景三：晨午檢演練在學生上交健康卡的基礎上，每天進行晨檢、午檢，對缺勤學生進行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班主任為學生進行測溫，疫情監測組做詳細記錄，如發現異常情況，由專人將學生送至隔離室，現場消毒組進行班內消毒，并對學生進行疏散，同時通知家長，逐級上報相關部門。每天對教室進行至少3次通風，放學后進行一次徹底消毒，門把手、教學用品等隨時用酒精進行擦拭。場景四：學生用餐演練學生、教職工實行錯時就餐、分散就餐，時間安排：11：0011：20，一、二年級;11：2511：45，三、

15、四年級;11：5012：10，五、六年級。師生就餐時須佩戴口罩，進入食堂時需排隊洗手，進行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。疫情監測組對學生進行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。食堂分發套餐，即取即走，實行分區用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩并離開。避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。用餐后食堂對全部餐具和就餐環境進行消毒。場景五：下午放學演練把好離校關，下午

16、放學后，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。時間安排：15:00一年級，15：30二年級，16:00三年級，16:30四年級，17:00五年級，17:30六年級。各班級按照規定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。放學時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。場景六：異常情況處置演練當發現學生體溫異常時，迅速啟動應急預案，教師報告給學校異常情況處置負責人,然后由專人帶領學生到指定隔離室

17、,同時將同教室內學生轉移至備用教室之后，對教室進行消毒通風。具體步驟如下：1.報告。一旦發現疑似病人，值班老師或班主任立即學校疫情防控領導小組，領導小組啟動應急處置流程，疫情監測組、現場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。（疫情監測組）2.隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學生停止校內常態活動，轉移到備用教室，現場消毒組對該班教室進行消毒。（現場消毒組、隔離工作組）3.送醫。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫院就醫;如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發情況不能及

18、時趕到，迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。（信息排查組、疫情監測組）4.排查。排查發熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。（信息排查組）5.上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區教體局和疾控中心。（疫情監測組）6.消毒。立即對隔離觀察區、疫情學生活動區域進行應急消毒處理。（現場消毒組）7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領導小組

19、，由領導小組最終決策。（疫情監測組）8.善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準;積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導;對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。（宣傳維穩組、疫情監測組）三、總結反思及改進提高演練結束后把好總結關，對演練情況進行全面梳理，查缺補漏，針對不足收集教職工提出的意見建議。進一步完善流程、細化措施，力爭人員到位、物質到位、措施到位、落實到位。本次應急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進一步

20、提升了我校應對疫情的.實戰操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來。一、演練口號：寧可十防九空、不可失防萬寧可嚴十分、不可松一毫二、演練目的提高全員對疫情的防控意識及對防控工作的高度重視。落實開學后家長接送制度，使全體員工掌握家長接送幼兒的新規定，知曉每個人的工作流程及擔當的責任。檢驗全體員工對疫情現場應急處理能力，建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保師幼員工健康和安全。落實每日疫情防控“零報告”制度，不漏報、遲報、瞞報。三、演練準備（一）演練分組及人員職責疫情演練領導小組組長：園長（總指揮）副組長：后勤主任（副總指揮）組員：各班級班主任職責負責對

21、疫情相關工作統一領導,統一部署,協調關系。遇突發疫情迅速控制局面并根據情況配合相關部門按要求實施工作部署。指導檢査園所防控措施落實情況，發現問題及時處理。疫情演練工作小組：園長負責分組及制定各組職責，使每個人都清楚自己應干什么，怎么干?疫情協調組：組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX職責：負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等。根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間。班級或年級范圍等。綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。疫情監測組：組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX職責：負責全員體溫監測及晨午檢。疫情發

22、生后，負責設置警戒區域，排查患兒的活動軌跡和接觸對象情況。對患兒持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒加強后續觀察和情況排查。救治處置組：組長：XXX成員：XXX、XXX職責：疫情發生后，立即組織患兒隔離和初步診斷救治，利用廣播通知各班教師立即停止室外活動，回到班級。確保發熱幼兒隔離通道和其他師幼疏散通道相互獨立，避免交叉感染。對外聯絡組：組長：XXX成員：XXX職責：出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知幼兒家長。按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況。協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。消毒防疫組：組長：XXX成員：XXX、XXX職責：負責對出現疫情癥狀幼兒經

23、過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒。根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并對隔離室進行終末消毒，同時做好記錄。宣傳教育組：組長：XXX成員：XXX職責：負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師幼及家長情緒。對隔離的幼兒進行心理疏導，引導幼兒不恐慌，保持積極健康的心態。（二）物資準備防護用品：口罩、一次性手套、體溫槍、免洗消毒洗手液、紙巾、員工體溫測量記錄表等。服裝：保健醫、保安員、廚師、教師園服。標牌：家長、幼兒。晨檢物品：晨檢桌椅、體溫槍、手電筒、晨檢卡、晨檢記錄本等。疫情上報相關部門的聯系電話表。四、情景演練（一）教職員工上班檢查情景：演練地點：幼兒園保安室參與人員：保健

24、醫、保安員、教師、及疫情監測組成員演練要求：參與人員全程戴口罩演練過程：早晨入園前，疫情監測組在園所保安室體溫測量處，對全體教職員工進行測量體溫，并做好每人的記錄。檢測體溫正常后，使用免洗消毒液進行手部消毒后，方可進入園區。體溫溫度超過37.2度以上的員工，不得進入園區，勸其回家休息或就醫。疫情監測組還需對全體員工進行午檢，測量體溫正常者繼續工作，有意外情況的立即報告園長，視情況進行隔離，或去醫院就醫。（二）家長送孩子入園情景開學后,幼兒園實行各班級錯峰、錯時入園,園所需提前計劃并安排好家長接送幼兒的規定。演練地點：幼兒園大門口參與人員：保健醫、保安員、教師、園長及其他行政人員演練要求：參與人

25、員全程戴口罩演練過程：家長送孩子入園（一名教師貼著家長的標志充當家長,另一名教師貼著幼兒的標志充當幼兒）在園所大門外的體溫測量處有序排隊，間距為1米。保健醫著護士服,戴口罩、帽子、手套，先測試幼兒體溫，再進行一模、二看、三問、四查，并發晨檢卡、做好晨檢記錄。保安員站于園所大門的正中央,兼顧園所大門內外的安全秩序。園長及其他行政人員,站于事先確定的合理位置,維護入園秩序,及時解決相關事宜。晨檢通過后,家長在指定位置將孩子交給主班教師,主班教師會在園所大門口內迎接幼兒，并帶至班級交給配班教師，放置衣物及晨檢卡，然后在流動水下，按七步洗手法洗手。晨檢未通過的幼兒，勸其家長帶幼兒回家休息或去醫院就醫。

26、（三）家長接孩子離園情景開學后,幼兒園實行各班級錯峰、錯時離園，園所需提前計劃并安排好家長接送幼兒的規定。演練地點：幼兒園大門口內參與人員：主班教師、配班教師、保健醫、保安員,園長及其他行政人員演練要求：參與人員全程戴口罩演練過程：確定好各班級錯峰離園，例如：離園時間定為：小班17:30、中班17:45、大班17:55。家長接孩子離園（一名教師貼著家長的標志充當家長，另一名教師貼著幼兒的標志充當幼兒）教師根據自己班級的離園時間，主班教師與配班教師一并帶領幼兒到靠近大門口的操場等候家長來接。在幼兒離園的過程中，保安員站崗在幼兒園大門口內側，保護孩子離園安全。園長及其他行政人員，站于事先確定的合理

27、位置，維護幼兒離園秩序。保育教師則在教室清潔與消毒，最后離開教室前打開紫外線消毒燈進行空氣消毒，并告知保安員關閉紫外線消毒燈的時間。（四）幼兒在園生病情景演練地點：幼兒園班級活動室參與人員：主班教師、配班教師、保育教師、保健醫演練要求：參與人員全程戴口罩演練過程：一名幼兒（一名教師貼著幼兒的標志充當幼兒）突然出現精神欠佳、嘔吐、發燒等癥狀，第一時間保育教師將其送至保健隔離室，保健醫給幼兒測體溫，診斷患兒是否患了傳染病或疑似，立即通知園長、家長,視情況與家長商量是否直接送往醫院，（一名教師貼著家長的標志充當家長）如果需要保健醫及班級教師陪同前往。保健醫根據患兒情況,向園長、教委、疾控部門報告。幼

28、兒園啟動傳染病應急預案，各個疫情小施，實施全方位的消毒方案。患兒所在班級徹底消毒,和與患兒接觸過的幼兒進行檢疫、隔離、觀察，檢疫期間不收新生，不混班，不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。患兒在家恢復中，保健醫及教師追蹤幼兒康復情況，對邊治療邊要求來園的幼兒家長要做好說服工作,讓他們在家中治療休息，病愈后要查驗傳染病復學醫學診斷報告才能回班。五、演練總結演練結束后，參加演習的教職員工進行總結，肯定成績、找出不足，并提出自己的意見和建議，由保健醫收集整理，寫出報告。總之，經過這次的應急演練，全體教職員工對幼兒園防疫突發應急方案會有更加具體的認識，為開學后的防控工作奠定了基礎，堅信把防控工作做全

29、做細，做實做透、就一定能打贏開學準備這場“戰役”。部暑和省、市工作要求，全力做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，保護全園師生健康和生命安全，維護幼兒園穩定，促進幼兒園的發展。將新型冠狀病毒預防與控制工作依法納入科學、規范、有序的管理軌道，形成工作常規，根據玉溪市教育系統各級各類學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開學工作指南的通知精神，結合學校的實際，制定本疫情防控工作方案。一、_疫情防控工作領導小組組長：段某某，具體負責防控工作協調、物資供給、疫情防控知識宣傳。副組長：侯婭，負責疫情防控具體事務安排及落實、疫情防控情況日報等工作。組員：全體教職工，負責各班疫情防控工作的落實。（一）綜合

30、協調組（由段某某總負責，羅敏、楊瑞、嚴某某、段某某、邵某某班主任協助）主要負責：指導和協調全園新型冠狀病毒控制和治療等疫情防治工作，了解掌握全校疫情動態和防治工作進展。督促檢查班級各項防治冠狀病毒措施的落實，檢查指導各班疫情預防控制工作，督辦落實領導小組下達的防治工作任務。協調、指導實施強制隔離、觀察等現場控制措施。（二）疫情預防組（侯婭、各班班主任及配班教師）：落實督查本次冠狀病毒傳染病工作的報告、登記、統計、分析和傳染病管理工作;指導全園教職工做好值班期間活動室、園內環境、教室內的消毒工作，指導教職工了解新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病消毒隔離要求。（三）宣傳組（羅敏）：聯絡各班班主任經常對幼

31、兒、家長進行防治新型冠狀病毒病毒傳染病知識的普及宣傳。全校師生一定做到不信謠、不傳謠，對每天的摸排情況不隱瞞、不緩報，切實做好新型冠狀病毒肺炎防治工作。（四）后勤組（孫某某）:落實督查全園防治冠狀病毒傳染病工作的物質儲備:設立應急隔離室，準備好應急相關設備：防護口罩、肥皂、消毒液、手電、醫用手套、紅外線體溫監測儀等。二、完善工作預案和制度根據疫情防控的統一部署，我園將師生生命安全和身體健康放在第一位，在第一時間制定完善了疫情防控應急預案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預警與應急等內容，落實防控經費，做好物資貯備，加強人員培訓，增強應急處理能力，切實做好疫情防控工作。制定疫情防控時期教職工和

32、學生體溫檢測制度和晨、午檢制度。值周教師每天上午7點30、下午2點30在大門口對進入校園的全體教職工進行體溫檢測，體溫合格者才可進入校園。各班班主任和科任教師利用晨檢入園時，對本班幼兒進行體溫檢測并做好相應記錄。午間在學生進班前進行體溫測量、身體狀l裂剩（19）齪孟嚶牡羌槍朋鰲C刻焱砩?點，值班教師對住校幼兒進行體溫檢測并做好相應記錄。班主任提醒、詢問走讀幼兒體溫，并引導家長做好記錄。體溫檢測，住校生一天一張表，走讀生一人一張表及時做好相應記錄。制定疫情防控時期幼兒園衛生消毒制度。每天上午，保育員對校園公共區域和本班睡室進行清潔消毒、通風換氣；教室、睡室、走廊、樓梯及公共區域，每天中午，各班教

33、師及保育員對本班教室、公共區域、走廊、樓梯進行清潔消毒;每天下午放學后，各班教師及保育員對本班教室、睡室、公共區域、走廊、樓梯進行清潔消毒。負責人：各班教師及保育員。食堂及餐具，每天中午及下午用餐結束后由后勤人員對食堂及餐飲用具進行高溫消毒，負責人：矣麗萍、矣桂珍。校園公共區域、入園路段及廁所隨臟隨掃隨消毒，根據上學期的安排執行，負責人：吳某某、李某某、矣桂香、卜某某、蘇某某。辦公室區域，由值周教師和本班保育員負責，每天至少兩次清潔消毒。以上所有消毒工作必須在無人的環境下進行，消毒完后需開窗通風60分鐘。4制定疫情防控時期嚴格的門衛管理制度。嚴禁非本園教職員工、學生進入校園，對確需進出校園人員

34、進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園，上課期間封閉管理，學生離園后要及時封閉校園，并對校門周邊、門衛室及時進行消毒、通風。5做好食堂、飲用水的安全監管。嚴格做好食堂后勤人員的體溫檢測工作；食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜，嚴禁食用野生動物。身體不適者及有發熱癥狀人員嚴禁進入食堂。不在食堂集中就餐。進入食堂人員要7好口罩，進入食堂后先洗手后取餐。6.積極做好消毒物品（消毒液、醫用酒精等）、洗滌用品（洗手液、香皂）、口罩（若干）、紅外體溫測量儀等防控物資采購和儲備。在大門口設置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的紅色垃圾桶。在保健室，配備必要的防護用品。要科學合理有效使用物資、經費，由王艷老師對防控物資進行管理，每天領出去的物資教師簽名確認，避免濫用和浪費。三、錯峰安排學生入園、離園活動入離園時間表班級入園時間體溫檢測、晨檢負責人離園時間負責人大班7:30至7:40羅敏、楊瑞17:1