1、 高中生物知識點歸納 高中生物的填空題始終以來都是許多同學簡單得分的題型，但是要拿高分，首先就要將課本的重點學問熟記好，由于填空題考察的都是課本學問。下面是我為大家整理的高中生物學問，盼望對大家有用! 高中生物填空題學問 1.使能量持續高效的流向對人類最有意義的部分 2.能量在2個養分級上傳遞效率在10%20% 3.單向流淌逐級遞減 4.真菌PH5.06.0細菌PH6.57.5放線菌PH7.58.5 5.物質作為能量的載體使能量沿食物鏈食物網流淌 6.物質可以循環，能量不行以循環 7.河流受污染后，能夠通過物理沉降化學分解 微生物分解，很快消退污染 8.生態系統的結構：生態系統的成分+食物鏈食

2、物網 9.淋巴因子的成分是糖蛋白 10.過敏：抗體吸附在皮膚，黏膜，血液中的某些細胞表面，再次進入人體后使細胞釋放組織胺等物質. 11.生產者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量 12.效應B細胞沒有識別功能 13.萌發時吸水多少看蛋白質多少 14.水腫：組織液濃度高于血液 15.尿素是有機物，氨基酸完全氧化分解時產生有機物 16.是否需要轉氨基是看身體需不需要 17.藍藻：原核生物，無質粒 酵母菌：真核生物，有質粒 18.生物導彈是單克隆抗體是蛋白質 19.淋巴因子：白細胞介素 20.原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關 21.受精卵卵裂囊胚原腸胚 (未分裂) (以分裂) 22.高度分化的

3、細胞一般不增殖。例如：腎細胞 有分裂力量并不斷增的： 干細胞、形成層細胞、生發層 無分裂力量的：紅細胞、篩管細胞(無細胞核)、神經細胞、骨細胞 23.檢測被標記的氨基酸，一般在有蛋白質的地方都能找到，但最先在核糖體處發覺放射性 24.能進行光合作用的細胞不肯定有葉綠體 自養生物不肯定是植物(例如：硝化細菌、綠硫細菌和藍藻) 高中生物學問重點 1. 植物激素是在肯定部位產生，運輸到作用部位，對植物體的生命活動產生顯著調整作用的微量有機物。 生長素的作用是主要促進細胞伸長和果實發育、生根，細胞分裂素主要促進分裂，赤霉素促進細胞伸長、解除種子和塊莖的休眠;脫落酸是生長抑制劑，促進葉和果實的年輕和脫落

4、;乙烯促進果實成熟和器官脫落。 2. 植物生長發育中，不是受單一激素的調整，而是多種激素相互協調、共同調整的。在植物組織培育中，細胞分裂素與生長素比例高時，利于芽的生長;比例低時，利于根的生長。 3. 體現生長素兩重性的是根的向地性和頂端優勢。敏感性由大到小是根(10-10)、芽(10-8)、莖(10-4)。(留意生長素的橫向運輸和縱向運輸，主動運輸) 4. 無子番茄是運用生長素原理，不轉變遺傳物質(不行遺傳變異);無子西瓜運用染色體變異的原理，屬可遺傳變異。(留意培育過程) 5. 下丘腦的作用： 滲透壓感受器、產生抗利尿激素、體溫調整中樞、血糖調整中樞、水和無機鹽平衡調整中樞、內臟活動調整中

5、樞、產生促激素釋放激素。內分泌系統的樞紐。(書本原話：不僅能傳導興奮，而且能分泌激素) 6. 性激素是固醇類物質，可口服。包括雄激素、雌激素、孕激素。催乳素是由垂體分泌的。(留意各激素的作用) 7. 胰島素的作用是： 促進血糖進入組織細胞;促進血糖氧化分解;促進血糖合成糖原;促進血糖轉化成非糖物質(不包括轉氨基);抑制非糖物質轉化成葡萄糖。(留意與胰高血糖素關系) 8. 激素間為協同作用的是： 甲狀腺激素和生長激素(共同促進生長發育);胰高血糖素和腎上腺素(共同提高血糖濃度);甲狀腺激素和腎上腺素(共同促進物質氧化分解，提高體溫);孕激素和催乳素(共同促進乳腺發育和泌乳) 9. 激素分泌的調整

6、有神經體液調整(如甲狀腺激素、性激素);有神經調整(如腎上腺素);有體液調整(如胰島素和胰高血糖素，可直接受血糖濃度調整) 10. 體液調整主要包括激素調整和（其它）化學物質的調整(如CO2、組織胺、H+等) 高中生物?？紝W問 1.DNA復制的意義是什么? 答：使遺傳信息從親代傳給子代，從而保持了遺傳信息的連續性。DNA復制的特點是什么?半保留復制，邊解旋邊復制 2.基因的定義? 掌握生物性狀的遺傳物質的基本單位，是有遺傳效應的DNA片段。 3.基因的表達是指? 答：基因使遺傳信息以肯定的方式反映到蛋白質的分子結構上，從而使后代表現出與親代相同的性狀。包括轉錄和翻譯兩階段。 4.遺傳信息的傳遞

7、過程? 答： DNA RNA 蛋白質(公式輸出不便，參看課本) 5.基因自由組合定律的實質? 答：位于非同源染色體上的非等位基因的分別或組合是互不干擾的。在進行減數分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分別，同時，非同源染色體上非等位基因自由組合。(分別定律呢?) 6.基因突變是指?發生時間? 答：由于DNA分子發生堿基對的增加，缺失或轉變，而引起的基因結構的轉變。 有絲分裂間期或減數第一次分裂間期的DNA復制時。 意義? 生物變異的根原來源，為生物進化供應了最初原材料。 7.基因重組是指? 答：在生物體進行有性生殖的過程中，掌握不同性狀的基因的重新組合。 發生時間?答：減數第一次分

8、裂前期或后期。 意義?答：為生物變異供應了極其豐富的來源。這是形成生物多樣性的重要緣由之一，對生物的進化有重要意義。 8.可遺傳變異的三種來源? 答：基因突變、基因重組、染色體變異。 9.性別打算? 答： 雌雄異體的生物打算性別的方式。 10.染色體組型(核型)指什么? 答：是指某一種生物體細胞中全部染色體的數目、大小和形態特征。如：人的核型：46、_或XY 染色體組? 答：細胞中的一組非同源染色體，它們在形態和功能上各不相同，但是攜帶著掌握一種生物生長發育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體叫一個染色體組。 單倍體基因組? 答：由24條雙鏈的DNA組成(包括1-22號常染色體DNA與X、Y性染色體DNA) 人類基因組? 答：人體DNA所攜帶的全部遺傳信息。 人類基因組方案主要內容? 答：繪制人類基因組四張圖：遺傳圖、物理圖、序列圖、轉錄圖。DNA測序是測DNA上全部堿基對的序列。 高中生物學問點歸納相關（文章）： 1.