1、4/4授課時間第4周2012/9/17課時課時姓名劉學君章節題目三、快樂度過青春教學目標情感態度、價值觀：懂得生命是父母賦予的,體會父母為撫養自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩,樹立感恩意識。能力目標:通過分析案例，提高學生歸納、概括的能力。知識目標：讓學生懂得父母之愛是無私的，掌握與父母平等溝通的技巧。教學方法:啟發式、討論式、案例分析法學生學法:討論交流法教學重點與父母平等溝通的技巧教學難點與父母平等溝通的技巧課型新授課教具多媒體板書設計三、快樂度過青春與父母平等溝通的技巧和父母心理換位 理解、寬容父母 真誠地與父母交朋友教師活動學生活動導入新課：播放歌曲小小少年教師提問:這首歌能

2、否使你產生共鳴？是什么?你是否也像歌中唱的那樣“但有一天，風波突起，憂慮煩惱都到了”? 能說說你青春期的煩惱嗎？具體描述一下有什么感覺，為什么會有這種感覺？講授新課： 教師歸納： 因為進入青春期以后,同學們要在短短幾年內完成從童年到青少年的重要過渡,生理上和心理上都會發生很大的變化，使人產生不適應，于是就有了以上一些煩惱。教師播放動漫：成語故事聞雞起舞、鑿壁偷光教師提問:祖逖和匡衡各有怎樣的煩惱，他們又是如何應付的?對比你的煩惱，給了你什么啟示？ 你準備怎樣度過自己的青春期?板書：二、快樂度過青春下面,我們一起來看兩個案例。案例一：強強的父母感到強強變了。強強從小是個聽話的孩子，可自從上了中學

3、后就像變了一個人，父母與他說話，他不是找借口躲開就是與父母頂嘴,做起事來，如回家晚、周末去找同學玩等,也常常不和父母打招呼。強強感到父母變了。父母變得愛嘮叨了，一件事情要說很多遍。父母老把自己當做小孩子,很多事情自己能獨立做了，可父母還是不放心。自己的觀點與父母的稍有不同，就被父母教訓一頓.時代變了，觀念都在變化，可父母不接受新鮮事物,使得強強不愿意與父母多交流。教師提問:如果強強是你的朋友,你怎么幫助他看待和解決此類問題？教師歸納：強強要認識到父母對自己的良苦用心,要珍惜，要心懷感激。站在父母的立場上想一想，理解、寬容父母。教師提問：“覺得自己已經長大了，不需要父母的管理和教育了.”這種想法

4、對不對？該不該接受父母的管理和教育？為什么？教師歸納:這種想法不對。應該接受父母的管理和教育。因為，青春期是人告別童年，走向成年的過渡期,還很幼稚,很多問題還需要家長的指點和幫助.有了家長的幫助,能避免走很多彎路。所以,青春期接受父母的管理和教育是必要的和重要的。很多同學對這個問題認識得很深刻，也愿意接受父母的管理和教育。可是，在接受父母的管理和教育的過程中，由于各種原因,導致了自己和父母之間產生矛盾,造成了青春期的煩惱.板書:與父母平等溝通的技巧 和父母心理換位 理解、寬容父母案例二:一女中學生，性格內向，與人交往少，與父母也不說心里話。心事很重，心理壓抑。終于有一天，因為一次數學考試不及格

5、,她竟然被送進了精神病院。后來，經過藥物和心理治療得到痊愈 .教師提問：該女中學生錯在哪里？她應該怎樣做就能避免事情的嚴重后果的發生？教師歸納:該女中學生錯在封閉自己的內心，心理壓力過大，終于崩潰.該女中學生應該把父母當作知心朋友,真誠地與父母交流，把心里話跟父母傾訴,減輕心理負擔。板書:真誠地與父母交朋友教師指導學生閱讀書第1頁資源鏈接 每個家庭都會有父母與子女的沖突，許多時候發生沖突的原因在于父母與子女間缺乏良好的溝通。如果在一個家庭中我們能做到以下幾點，就可以使家庭關系走向良性循環。 1、看:在生活中我們應仔細觀察父母日常的生活習慣,關注父母的身體健康。 2、聽：聆聽父母的需要、要求、憂慮及壓力。 、做:努力學習,協助做家務，父母生日時送小禮物等。 4、講：早上問好，外出時向父母說“再見”。如果不能及時回家,一定要事先通知父母，經常用語言表達對父母的關心，做錯事時要主動承認. 5、想:主動站在對方的立場上想問題.教師播放:flash 天亮了教師展示：幻燈片青春寄語 青春如火, 熱情奔放。 青春似歌， 激情悠揚. 飛舞吧，青春! 燃燒吧，青春!課堂總結： 通過這節課的學習,大家體會到了父母之愛的寶貴，找到了與父母平等溝通的技巧，希望大家遇事多與父母交流，在父母的陪伴下快樂度過青春.課堂練習：拓展作業：搜集父母對孩子無私的愛的感人故事，小