1、授課教師劉軍科目課型數學 復習課授課班級三（1）班課題名稱測量授課時間學校模式先學后教當堂訓練學科模式先學后教當堂訓練課型模式四診一練學情分析三年級學生缺乏生活經驗，對大數值大單位的感知不夠，如長江有多長，藍鯨有多重，在學生頭腦中缺少熟悉的實物做參照，只能主觀的使用“很大”來形容，但具體有多大、多長，學生心中是不明確的。其次，學生思維過程缺乏良好的思辨能力，當思維過程中遇到自己不熟悉的情況時，不能利用轉化、推理、排除等思維方式去解決，他們做題往往是憑空想象而已。復習課中應在建立知識脈絡的基礎上著重克服學生這方面的失誤。教材分析“測量”是三年級上冊較難的一個知識點，在生活中的運用非常多，也比較復

2、雜，學生練習中經常出錯，所以在復習課上對這一專題知識進行復習和強化訓練，讓學生找出知識之間的內在聯系，提升學生解決實際問題的應用能力是很有必要的。核心素養下的學習目標經歷對長度單位和質量單位的系統整理和借助典型錯題開展的自診、互診、會診、補診和變式訓練的過程，提升學生解決與測量（長度和質量）相關的實際問題的能力，增強學生的數學應用意識。學習重點利用思維導圖理清測量知識脈絡，借助典型錯題開展診斷活動，提升學生對長度和質量的測量的靈活應用能力。學習難點靈活運用長度和質量知識解決測量問題。學習資源教材中測量（長度和質量）部分內容，平時作業中積累的的相關錯題資源。課時準備PPT 學生典型錯例學 習 過

3、 程教學環節及教師活動學習環節及學生活動設計意圖及時間預設一、揭題示標： 過渡：同學們，今天我們復習關于長度和質量的“測量”，這節課要達成的學習目標是（屏幕出示） ：對長度單位和質量單位進行系統整理。借助典型錯題開展診斷活動和強化訓練，提升解決與測量（長度和質量）相關的實際問題的能力。齊讀學習目標。通過師生對話，明確本節課要達成的學習目標。（時間預設：1分鐘）二、學生自診過渡：目標明確的同學請舉手。要達到這節課的學習目標，需要靠大家的努力！（一）出示自學指導：1.完善知識結構脈絡圖。2.我是好醫生：運用雙色筆對錯題單進行自主診斷、糾錯，不會的問題做出標記，完成的舉手示意。（7分鐘后，比誰改錯最

4、快，糾錯最棒。） 過渡：自學指導明確的請舉手。下面自診競賽開始，比比誰最認真，坐姿最端正。教師巡視，督促人人都在認真診斷，并觀察學生個體改錯是否正確。學生活動：（一）看自學指導內容，明確自診要求。（二）學生自主糾錯，不會的問題做出標記，完成的舉手示意。（自診題單附件） 通過學生自主糾錯，初步分析錯例錯誤原因，體現先學理念。（時間預設：8分鐘）三、組內互診過渡：誰的診斷效果最好呢？請小老師帶領本小組成員進行互診。比比那個小組診斷最仔細。（一）互診指導（屏幕出示）：1.四人小組分工明確，小老師主持，相互看解答過程，指出不同之處。2.有不同結果的題小組內進行初步會診，討論分析誰對誰錯？3.個人不會的

5、題尋求小組成員幫助。（二）教師巡視。1.督促每個小組都在認真討論學習。2.收集學生解題解題策略信息（主要是錯誤信息），點名學生上臺借助希沃白板拍照顯示，為組間會診奠定基礎。 （一）相互查看作業糾錯情況，對不同解法進行交流討論，尋求正確的解題策略。（二）不會的題提出來小組內交流。（三）被指名上臺板演的學生將解法利用希沃白板拍照顯示在屏幕上。通過組內交流，借鑒同學好的解題方法，指出別人的不足之處，培養學生初步分析、鑒別問題的能力。小組合作，分工明確，體現實效。四人小組，小老師監控，維持紀律；后進生匯報或聽取中等生講解，小老師適時點撥。時間預設：8分鐘四、組間會診 過渡：討論完的小組請舉手。下面請大

6、家一起看白板上的題：發現錯誤并能更正的請舉手！議一議：有不同想法的請舉手！學生活動：（一）查看白板上展示的解法，發現錯誤舉手回答糾錯。（二）議一議：有不同想法的請舉手！組間會診，展示交流，各抒己見，讓學生發揮頭腦風暴，智慧碰撞，突出本課重點。時間預設：5分鐘 五、教師補診過渡：剛才大家的表現都不錯。下面老師做一些補充強調。預設：第1題：強調單位換算。第2題：強調對結果的分析和靈活運用。 第3題：抓住起點在哪里。第4題：關注生活中有關測量測運用。第5題：認真分析題意，正確把握方案題的解答方法，注意羅列方案的完整性。學生活動：學生聽講，再次對錯題進行補充修改。通過老師的補診突破學習難點。預設時間：

7、4分鐘六、變式訓練 過渡：同學們，今天你有什么新的收獲？下面，我們就來比比誰的課堂作業能得100分。請看題（屏幕出示）。（一）教師巡視，收集學習學習情況，并點名兩位學生上臺展示在白板上。（二） 請展示學生回答，其他同學認真聽，發現問題及時舉手更正。學生活動：（一）完成訓練題目，做到規范書寫。（二）聽同學講解，并議一議，評一評，發表各自不同的想法。通過當堂訓練查驗學生掌握情況，再次通過議一議、評一評活動，及時反饋學情。預設時間：15分鐘 七、小結作業布置過渡：這節課同學們都有哪些收獲？誰來給大家分享一下。師聽取學生發言，并及時補充。作業布置。整理錯題本.格式：錯題呈現，錯因分析，正解，知識點睛。

8、積極舉手發言談收獲。學生談收獲，暢所欲言，分享快樂。預設時間：2分鐘課后反思及調整錯 題 單1.（P29:8）解：4005=2000（千米）答：他一共跑了2000千米。2.（P30:15）媽媽帶小明坐長途車去看奶奶，途中要走308千米，他們上午8時出發，汽車平均每小時行80千米，中午12時能夠到達嗎？2.（P30:15）媽媽帶小明坐長途車去看奶奶，途中要走308千米，他們上午8時出發，汽車平均每小時行80千米，中午12時能夠到達嗎？解：12時-8時=4時 3084=77（千米） 7780答：中午12時不能夠到達。3.【課后練習】圖中木條的長度是（36 ）毫米4.【P30:4.【P30:生活中的

9、數學運用】 手指甲約10天長1（厘米）； 新生兒出生時身長約50（分米）； 暴雨紅色預警信號：3小時內降雨量將達100（千克）以上； 北京到廣州 的鐵路線約長 2313（ 米）； 一個茶杯的高度約6（分米）； 一輛卡車的載重量約30（千克）； 一頭藍鯨的重量約320（千克）。5.【陽光同學：期中卷】物流公司要運走18噸貨物。現用載重4噸的小貨車和載質量6噸的大貨車來運。小貨車每次運費是140元，大貨車每次的運費是180元。如果每輛車都裝滿，怎樣安排恰好用最少的運費運完這批貨物？派車方案載質量4噸載質量6噸運貨噸數總費用50207004122740311860022206401322680答：每

10、輛車都裝滿，安排3輛小貨車1輛大貨車用最少的運費運完這批貨物。遷 移 訓 練1、下面是軒軒寫的日記，請你用學過的知識幫他修改日記中的錯誤。 2023年10月3日 星期六 天氣晴 今天我和小明約好去參觀三線博物館，我非常高興。清晨，我從20米長的床上爬起來。走道衛生間，拿起13毫米長的牙刷，用3秒的時間刷好牙。花了15小時吃完早飯后除法。在路上我看到一棵2厘米高的小數折斷了，我用自己3米長的鞋帶把小樹綁好，然后以每分鐘100千米的速度跑到公交車站。和小明匯合后，我們坐上27路公交車，公交車以每小時40米的速度行駛在炳仁線上 2、在括號里填上適當的單位。一頭大象約重 4（ ） 一個西瓜約重 4（ ） 一本書大約重 150（ ） 北京到廣州的鐵路線約長 2313（ ） 回形針的長度是 28（ ） 一支粉筆長 75（ ） 課桌高 8（ ） 一個乒乓球