1、第 第 頁小學數(shù)學教學工作計劃安排學校數(shù)學教學工作計劃安排1 依據(jù)學校工作安排，我擔負初三班級數(shù)學，本學期教學計劃如下： 一、教學思想： 教育同學掌控基礎知識與基本技能，培育同學的規(guī)律思維技能、運算技能、空間觀念和解決簡約實際問題的技能，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀測分析、綜合、抽象、概括，初三數(shù)學教學計劃。會用歸納演繹、類比進行簡約的推理。使同學懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的愛好，逐步培育同學具有良好的學習習慣，實事求是的立場。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育同學應用數(shù)學知識解決問題的技能。 二、同學基本狀況分析： 總體來看，成果只能算一般

2、。在同學所學知識的掌控程度上，整個班級已經(jīng)開始涌現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進生來說，簡約的基礎知識還不能有效的掌控，成果較差，同學仍舊缺少大量的推理題訓練，推理的思索方法與寫法上均存在著肯定的困難，對幾何有畏難心情，相關知識學得不很透徹。在學習技能上，同學課外主動獵取知識的技能較差，為減輕同學的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡同學買教輔參考書，同學自主拓展知識面，向深處學習知識的技能沒有得到培育。在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓舞他們買課外參考書，不肯定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培育同學課外主動獵取知識的技能。 同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維

3、技能，計算技能需要得到加強，以提升同學的整體成果，應在合適的時候補充課外知識，拓展同學的知識面，提升同學素養(yǎng);在學習立場上，絕大部分同學上課能聚精會神，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個同學對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學能仔細完成，少數(shù)同學需要老師督促，這一少數(shù)同學也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，同學完成的質(zhì)量要打折扣;同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比較多的同學不具有，需要老師的督促才能做，陶行知說：教育就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關注的。 三、本學期的教學內(nèi)容共五章： 第22章

4、：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：圖形的相像;第25章：解直角三角形;第26章：隨機事項的概率。 四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)： (1)仔細備課。仔細討論教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的環(huán)節(jié)。 (2)抓住課堂45分鐘。 嚴格根據(jù)教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，細心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織同學人人參加課堂活動，使每個同學積極主動參加課堂活動，使每個同學動手、動口、動腦，實時反饋信息提高課堂效益。 (

5、3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，實時批改作業(yè)，發(fā)覺問題實時給同學面對面的指出并指導同學搞懂弄通，不留一個疑難點，讓同學學有所獲。 五、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務技能及水平： 積極參與業(yè)務學習，看書、看報，參與學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌控新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更敏捷，手段更先進。 六、提高質(zhì)量的措施： 1.仔細學習鉆研新課標，掌控教材。 2.仔細備課，爭取充分掌控同學動態(tài)。 3.仔細上好每一堂課。 4.落實每一堂課后幫助，查漏補缺。 5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。 6.常常聽取同學良好的合理化建議。

6、7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。 8.深化兩極生的訓導。 學校數(shù)學教學工作計劃安排2 一、年度目標： 1、堅持教育理論學習和數(shù)學專業(yè)知識學習相結合，不斷提升自己的老師專業(yè)素養(yǎng)。 2、主動地整合課程資源，對整個學校階段的教材有很好的把握。 3、繼續(xù)進行課堂教學的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學技能、學習討論技能都能在原有基礎上有明顯的提高，并形成自己的性格化教學。如低班級復習課教學方法、低班級空間與圖形教學討論等。 4、課堂實踐與教學反思相結合，積極撰寫教學案例或高質(zhì)量的教學論文，力爭在各類評比中獲獎。 二、成果形式： 1、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊;一年中至少讀2本

7、優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得;寫好博客 2、數(shù)學論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。 3、能夠給其他班級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好連接等。 三、第三年度目標： 1、堅持理論學習和專業(yè)知識學習相結合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 2、在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學風格，向討論型老師靠攏。 3、依據(jù)形勢需要結合自身進展的需求能進行知識培訓，能與同伴共享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。 四、成果形式： 1、每天至少安排1小時閱讀優(yōu)秀教學書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得; 2、依據(jù)形勢需要結合自身進展

8、的需求能進行本體知識培訓，能與同伴共享。 3、對三年的隨筆、總結和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級以上獎) 通過撰寫論文，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面，向討論型老師靠攏。 五、達成目標的保障措施及自我檢測措施： 困難猜測：(1)由于工作的繁忙，時間上難以保證。 (2)自己的惰性也可能影響到目標的完成。 (3)有的目標的完成還需依靠外界的能量來完成。 應對措施： (1)合理安排學習時間，指定短期和長遠計劃表。 (2)改進課堂教學，想方設法激發(fā)同學的學習愛好，使他們變“苦學”為“樂學”。 (3)仔細總結課堂教學的科研成果。仔細作案例分析。 (4)通過同學評價和考試成果檢驗課堂

9、教學技能，使所教的同學有較大提高。 (5)每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學論文。 (6)通過班級后進生的轉化及小組合作建設，提升同學自學的技能。 自我檢測： 時刻對比計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務。在操作過程中有 新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標。 總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質(zhì)量，提升個人技能，以上是我的個人進展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學校的進展與同學一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期盼的抱負，盼望自己插上抱負之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍天下，構建屬于自己的摩天大廈! 學校數(shù)學教學工作計劃安排3 一

10、、指導思想： 本學期我們繼續(xù)貫徹數(shù)學新課標為指導，以大力推動素養(yǎng)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“學校數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構建高效率課堂為重點，以提升老師素養(yǎng)和教研技能為保障，以全面培育同學創(chuàng)新意識、探究意識和實踐技能為重心的素養(yǎng)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效進展。 二、工作重點： 1.加強學習，提高老師素養(yǎng) (1)積極參與學校和上級組織的各種學習和老師職業(yè)道德規(guī)范的學習。 (2)組織老師業(yè)務學習，提高老師的業(yè)務水平。 2.加強老師新課程培訓，確立新理念 (1)數(shù)學課程理念：突出表達基礎性、普及性、進展性。 (2)數(shù)

11、學學科理念：數(shù)學有助于同學終生學習的愿望和力能的進展。 (3)數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探究和合作溝通是同學學習數(shù)學的重要方式。 (4)數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，同學才是學習的主人，老師是學習的組織者、引導者和合。 (5)教學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程，關注學習水平，更要關注學習中的情感與立場，援助同學認識自我，建立學習數(shù)學的信心。 3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，相互學習，相互促進，相互溝通學習與教學工作閱歷。 4.加強課堂教學討論，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。 (1)領悟教材編者的意圖，制造性地運用教材，用活教材，特別是一至五班級教材，要依

12、據(jù)新課標理念，重新組合，表達出數(shù)學與生活的緊密關系。 (2)改進課堂教學，努力表達新理念，課堂是同學煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以同學為主體，放手讓同學動手實踐，自主探究、合作溝通。 5.加強教研組建設，開展課題討論和教研活動。 (1)開設教研課，組織青年老師和骨干老師上示范課，仔細聽課和評課，要求全體老師多學習、多溝通、多反思、多總結。 (2)做好老師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。 (3)落實“教學檔案”的實施，促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對各個班級同學進行口算達標測試及口算競賽，促進教學質(zhì)量和同學學習數(shù)學技能的提高。 (4)開展課題試驗活動，并做好試驗記錄。

13、學校數(shù)學教學工作計劃安排4 一、教材簡析 本冊教材包括以下內(nèi)容： 20以內(nèi)的數(shù)和最基礎的加、減法口算，幾何形體、簡約的統(tǒng)計、認鐘表等教學內(nèi)容。 本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學;在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學。通過數(shù)一數(shù)，讓同學初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓同學初步學習簡約的比較;通過分一分，讓同學接觸簡約的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認位置，讓同學認識簡約的方位，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進

14、行加減法口算作預備。這里所表達的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領域的內(nèi)容交叉安排。這符合一班級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構。 二、班級狀況簡析 一班級同學由于剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的愛好較濃，有良好的學習習慣。也有少數(shù)同學技能差，留意力易分散，但是他們有劇烈的求知欲，所以老師要有層次、有耐煩的進行輔導，要使每個同學順當?shù)赝瓿杀緦W期的學習任務。 三、教學目標 1、知識與技能方面： 經(jīng)受從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫;初

15、步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認識符號、=、的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結合詳細的情境，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)受探究一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能嫻熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法;初步學會20以內(nèi)加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結合詳細的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過詳細物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡約的分類，經(jīng)受和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應

16、的圖表。依據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡約的問題，能和同伴溝通自己的想法。 2、數(shù)學思想方面： 初步學會從數(shù)學思維的角度觀測事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡約的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中進展思維技能，如在認識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)覺這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時進展同學的有序思索和分析、推理技能，在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思索，能聯(lián)系詳細情境探究一位數(shù)加、減法，并經(jīng)受與同伴溝通各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法;對估量的過程能作出自己的說明。在探究簡約物體和圖形的外形、大小和物體之間位置關系的過程式

17、中，進展空間觀念。感受簡約的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡約事物和簡約信息進行比較分類的意識，具有簡約的統(tǒng)計思想。 3、解決問題方面： 在老師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)覺并提出簡約的數(shù)學問題，并能應用已有的知識、閱歷和方法解決問題;能對簡約的幾何體進行簡約的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在老師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡約的統(tǒng)計方法表示問題解決的結果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴溝通自己的想法。 4、情感與立場方面： 在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關的某些事物產(chǎn)生新奇心，有學習數(shù)學的熱忱，有主動參加數(shù)學活動的積

18、極性。能在老師和同學的鼓舞、援助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信心。 四、教學重點與難點 1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù) 2、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領悟“個位”和“十位”的含義。 3、20以內(nèi)的退位減法。 五、滲透教育 1、進行學習目的性教育和學習習慣的培育。 2、結合有關教學內(nèi)容對同學進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。 六、教學措施 1、教者要仔細學習新課程標準，勇于創(chuàng)新，堅持教學“六仔細”。 2、依據(jù)同學的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。 3、不斷對同學進行學習目的教育，培育良好的學習習慣。 4、對思維活躍、學習技能強的同

19、學要拓寬知識面。 5、重視學困生的補課工作。 七、課時安排 周 次 內(nèi) 容 課時 1 數(shù)一數(shù)、比一 比 、分一分 2 認位數(shù)、認數(shù) 3 認數(shù) 4 認數(shù)、認物體 5 6 、分與合(國慶節(jié)) 79 、加和減(1) 10 期中考試 313 14 統(tǒng)計、認數(shù)(2)、認鐘表 11期末復習 學校數(shù)學教學工作計劃安排5 一、 教材分析： 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，年、月、日的認識，混合運算和應用題。 一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點。同學掌控好這兩部分計算，就為以后學習小數(shù)乘、除法打下良好基礎。 混合運算和應用題也是本冊的一個重點。這部分內(nèi)容

20、是在前一冊的基礎上，繼續(xù)學習三步式題的混合運算順次，繼續(xù)學習一些兩步計算的應用題。通過解答所學的應用題，使同學進一步理解和掌控一些數(shù)量關系，提高運用所學知識分析和解決實際問題的技能，并培育同學檢驗應用題解答的技能和習慣。 在量的計量方面，本冊教材在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的范圍，教學較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。 二、 學情分析： 一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊的重點內(nèi)容。同學雖然學過一個因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法，有了肯定的基礎，但是開始學習一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍舊有一些困難。 在學習用兩位數(shù)乘時，對于乘的順次，每部分積的書寫位置往往弄不清。在學習用兩位數(shù)除時，要較快