1、第一課時(shí) 多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教材56、57頁(yè)例1、2練習(xí)十二教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生理解一位數(shù)同整十、整百、整千數(shù)相乘的口算算理，掌握其口算方法。2培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和類(lèi)推能力。3激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，掌握口算方法教學(xué)難點(diǎn)：正確口算一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備口算：師：同學(xué)們，你們喜歡去游樂(lè)園嗎？今天，張老師就帶著大家去游樂(lè)園玩一玩。這是進(jìn)入游樂(lè)園的通行證，只要你準(zhǔn)確算對(duì)下面的算式，就能得到通行證，有信心得到它嗎？舉手來(lái)說(shuō)。64= 85= 29= 39=38 = 97= 76=

2、 48=師：我們同學(xué)算得既對(duì)又快，還把解決它的口訣也說(shuō)出來(lái)了，真了不起！下面進(jìn)入第二關(guān)快速搶答：6個(gè)十是（） 12個(gè)十是（） 20個(gè)十是（） 40里面有（）個(gè)十 70里面有（）個(gè)十 150里面有（）個(gè)十 恭喜你們拿到通行證！下面就讓我們一起走進(jìn)游樂(lè)園。二、學(xué)習(xí)新知：1小組交流，探索算法出示ppt圖片出示問(wèn)題：老師需要來(lái)花店買(mǎi)些花裝飾宿舍，同學(xué)們幫老師計(jì)算計(jì)算：狗尾巴草：9元一盆 百合花：10元一盆水仙花：20元一盆 玫瑰花：50元一盆老師想買(mǎi)水仙花買(mǎi)3盆，同學(xué)們能幫老師列出怎樣的算式？師：這個(gè)問(wèn)題怎么解決呢？獨(dú)立完成，然后在四人小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的算法。（2）小組反饋：3個(gè)20是60；20+20+2

3、0=602個(gè)十乘等3于6個(gè)十現(xiàn)在老師覺(jué)得花不夠，還需要4盆，你們能提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題？49 104 504那你們都會(huì)算嗎？結(jié)合我們剛才的思路，同學(xué)們算一算。這樣的題目會(huì)做了嗎？下面來(lái)考考你。看誰(shuí)做得又對(duì)又快。（3）計(jì)算403= 2400= 206= 27=503 = 4600= 730= 207=開(kāi)小火車(chē)2、合作探究，教學(xué)例1：出示例1情境圖（1）出示問(wèn)題：坐碰碰車(chē)每人20元，3人要花多少錢(qián)？（1）說(shuō)出計(jì)算結(jié)果：（2）合同組的同學(xué)交流自己的想法：（提示同學(xué)可以利用小棒）（3）小組匯報(bào)：（4）教師小結(jié)算法：出示小結(jié)：我們?cè)诳谒阏⒄佟⒄У臄?shù)乘一位數(shù)時(shí)，可以先把這些題目看做表內(nèi)乘法，計(jì)算出積

4、，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。三、鞏固練習(xí)104= 106= 107=204= 406= 608=四、課堂小結(jié)：今天學(xué)習(xí)的是什么？你有什么收獲？五、作業(yè)設(shè)計(jì)：1、完成P58 1說(shuō)說(shuō)怎么算最簡(jiǎn)便。2、完成P58 2說(shuō)說(shuō)口算的方法3、完成P58 3、4比一比誰(shuí)最快完成4、完成P58 5、6引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖片，獨(dú)立完成，集體訂正5、完成P59 7獨(dú)立完成表格，同位互查，集體訂正6、完成P59 8、9、10、11獨(dú)立完成，集體訂正六、板書(shū)設(shè)計(jì)口算乘法坐碰碰車(chē)每人20元，3人要花多少錢(qián)？20+20+20=60 2個(gè)十乘等3于6個(gè)十教學(xué)反思：復(fù)習(xí)整理課是苦燥乏味的，加之計(jì)算教學(xué)的內(nèi)容本來(lái)就很枯燥，所以在課前我認(rèn)真鉆研了教材，了解學(xué)生前面所掌握的情況，選擇了我認(rèn)為比較適合的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。比如第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)成和學(xué)生重新回顧了“多位數(shù)乘一位數(shù)”單元的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，給學(xué)生視覺(jué)上進(jìn)行歸納;在導(dǎo)入部分，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高教學(xué)效率，我創(chuàng)設(shè)了闖關(guān)獲取圣誕晚會(huì)邀請(qǐng)卡的生活情境，設(shè)計(jì)一些趣味題型，讓學(xué)生在一種愉悅歡暢的氛圍中展開(kāi)復(fù)習(xí)。其次，在闖關(guān)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了個(gè)別環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主和小組合作探索的情景空間，貫徹新課標(biāo)提倡的以學(xué)生為主體的理念。雖然本次課課堂氣氛很活躍，可是活躍的背后我也注意到了對(duì)一些學(xué)生的關(guān)注時(shí)間不夠，練習(xí)題目是有限的，可是一個(gè)班級(jí)