1、第三課時(shí)按比例分配 張華鎮(zhèn)中心小學(xué)校 譚舒月教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握暗壁分配問(wèn)題的不同解法。體驗(yàn)解題方法的多樣性 結(jié)合實(shí)際理解按一定的比分配的意義和這類問(wèn)題的特點(diǎn)過(guò)程與方法：通過(guò)知識(shí)的遷移，提出問(wèn)題，交流合作至解決問(wèn)題情感與態(tài)度：感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的意義，培養(yǎng)合作能力、分析能力教學(xué)重點(diǎn)：掌握按比分配問(wèn)題的不同解法教學(xué)難點(diǎn):理解按比分配的意義和這類問(wèn)題的特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備:PPT教學(xué)過(guò)程：情景導(dǎo)入 師：前面我們學(xué)習(xí)了比，回憶一下什么叫做比 生：比的定義、比的基本性質(zhì) 出示導(dǎo)入題：女生與男生的人數(shù)比是5：7，從這句話中你能得到哪信息？ 教師引導(dǎo)學(xué)生得到：把總?cè)藬?shù)分成（5+7）份，其中女生有5份男生

2、有7份，女生人數(shù)是男生人數(shù)的5/7，男生人數(shù)是女生人數(shù)的7/5，女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的5/12，男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的7/12. 師：六（1）班共有36人，女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是5：7，六（1）班女生、男生各有多少人？學(xué)生以小組為單位討論完成學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果教師收集學(xué)生結(jié)果并板書(shū)過(guò)程方法一： 先算每一份的人數(shù)： 36(5+7)=3（人） 女生：3515（人） 男生：3721（人）方法二：把全班總?cè)藬?shù)看作單位1女生：36 15（人）男生：36 28（人）師：向上面這樣把總數(shù)按一定的比分配就是我們今天所要探討的按比分配。知識(shí)探究出示例題：學(xué)生初讀題目，理解“濃縮液”、“稀釋液”說(shuō)一說(shuō)圖中1：3、1：4、

3、1：5各表示什么意思？如：生（1：4表示把稀釋液平均分成5份，濃縮液占其中的1份，水占其中的4份。） 師：要解決問(wèn)題我們需要知道什么？從1：4中你能的到哪些信 息？結(jié)合前面的知識(shí)以小組為單位討論完成。學(xué)生匯報(bào)結(jié)果方法一： 把500mL稀釋液平均分成5份 每份是：5005100(mL) 濃縮液有：1001100（mL) 水有：4001400（mL)方法二：把500mL稀釋液平均分成5份，濃縮液體積占總體積的，水占總體積的。500=100(mL)500=400(mL)回顧與反思濃縮液體積：水的體積（）：（）鞏固提升商店運(yùn)來(lái)一批洗衣機(jī)，賣(mài)出24臺(tái)，賣(mài)出的臺(tái)數(shù)與剩下的臺(tái)數(shù)的比是3：5，這批洗衣機(jī)共有多少臺(tái)？用36米長(zhǎng)的籬笆圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的菜地，要求長(zhǎng)與寬的比是5：4，這塊菜地的面積是多少平方米？課堂小結(jié) 解答按比分配的應(yīng)用題時(shí)可以把比的前項(xiàng)和后項(xiàng)的和作為總份數(shù)，根據(jù)總分?jǐn)?shù)先求出每份數(shù)，再用每份數(shù)對(duì)應(yīng)的份數(shù)=對(duì)應(yīng)的數(shù)量。也可以把比轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)（分母