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文檔簡介

1、大班語言公開課我們的祖國真大教案反思這是大班語言公開課我們的祖國真大教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。詩文：我們的祖國真大目標：2.學習有表情地朗誦詩歌，感受詩歌美麗的意境，大膽表達、表現自己的理解和感受。3.理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。4.通過參加恰當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。1.經驗準備：活動前請家長引導幼兒熟悉中國地圖、了解祖國各地同一時間的氣候改變，初步感受祖國的幅員遼闊。2.物質材料準備：詩文錄音或磁帶；中國地圖；圖標若干；與詩文內容相應的圖片。導入環節出示中國地圖，談話引題，激發幼兒參與活動的愛好：今日，老師帶來了一張中國地圖，關于

2、它你都明白些什么？（引導幼兒結合自己的學問經驗大膽表達，比方請去過季節反差較大地區旅行的幼兒談談自己的感受）amp；#61656；多種方式賞識詩歌1.通過范誦、賞識圖片、配動作朗誦等形式，引導幼兒帶著問題屢次賞識詩歌，初步感受詩歌美麗的意境：聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子們在同一個時分做些什么？2.幼兒伙伴兩兩溝通互動學習：你聽到什么？看到什么？（老師重點觀看、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難）3.老師用圖示梳理的方法有針對性地幫忙幼兒理解詩歌內容北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？amp；#61656；多形式學習詩歌1.看圖示幼兒自主朗

3、誦詩歌。（老師了解幼兒對詩歌內容的把握情況）2.商量：為什么說東西南北中的孩子在同一個時分，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進一步理解祖國真大的含義）3.有表情地朗誦詩歌：采納多形式朗誦詩歌（互相朗誦、分段朗誦、配樂朗誦等），重點在于進一步激發幼兒朗誦詩歌的愛好，引導幼兒充足地感受表現詩歌意境。amp；#61656；仿編詩歌引導幼兒仿編詩歌，激發幼兒的想象性思維：我們的祖國這么大，還有哪些不同？我們一起把它編成一首好聽的詩歌吧。amp；#61548；教學材料我們的祖國真大我們的祖國真大，北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。我們的祖國真大南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。啊，宏大的祖國是媽媽！東西南北中的孩子，在同一個時分，有的滑雪，有的游泳，教學反思這節課開頭的時分，我就帶著大家看了祖國風光的圖片，孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了祖國真美祖國真漂亮。也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，在整個活動的組織過程中，幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置，明白了南、北方的不同氣候情況及人們的活動。兒歌的內容比擬簡煉，應當比擬簡單把握，但在活動中，我發現幼兒的學習熱忱還不夠高漲，可能有的提問設計不是太合理，導致幼兒答復問題顯現針對性不夠。有的內容幼兒理解不夠，例如：圍著火爐吃西瓜可以明確告知孩子是祖國的哪里？為

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