1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列不屬于凈化水的措施是：A吸附B過濾C電解D蒸餾2用數軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記下列數軸表示錯誤的

2、是A地殼里所含各種元素的質量分數關系：B不同種原子間的序數關系：C空氣中各物質的體積分數大小關系：D氮氣、氮的化合物與化合價的關系：3下列說法中正確的是（ ）A將氧氣充入食品包裝袋中防腐B紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧C鎂在空氣中燃燒是化學變化的原因是由于發出耀眼白光D木炭在空氣和氧氣中燃燒現象不同的原因是由于氧氣的含量不同4臭氧（O3）主要分布在距離地面1025km的高空，能吸收大部分紫外線，保護地球生物。它屬于A非金屬單質 B金屬單質 C化合物 D混合物5已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下，下列分析不正確的是A以上原子的核外都有三個電子層B在化學反應中氯原子容易得到電子CN

3、a與S形成化合物的化學式為Na2SDNa+和Mg2+的核外電子數不相同6化學知識中有很多的“不一定”，下列敘述中不正確的是（）A原子團的化合價不一定為零B核電荷數相同的粒子不一定屬于同種元素C含有氧氣的物質不一定能使帶火星的木條復燃D最外層有1個電子的原子不一定是金屬元素的原子7下列指定反應的化學方程式正確的是()A鋁的自我保護：2Al+3O22Al2O3B用雙氧水制氧氣：H2O2H2+O2C配制波爾多液：CaO+H2O+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2D小蘇打治療胃酸多：Na2CO3+2HCl2NaCI+CO2+H2O8下列對生產、生活現象的解釋正確的是（）A石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，

4、因為氣體分子體積很小B冬天水管里的水結成冰后不再流動，因為分子停止運動C10mL酒精和10mL水混合后，總體積小于20mL，因為分子之間有間隔D溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小9下列實驗操作正確的是A熄滅酒精燈B滴加液體C讀取液體體積D取用固體10根據事物的某些相似性類推其他的相似性，并預測類似的可能性，是我們經常使用的一種思維方法。以下類推結果與實際相符的是 （ ）氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物都是氧化物同一種元素的粒子質子數相同，質子數相同的粒子一定屬于同種元素 氫氧化鈣溶液能和二氧化碳反應，氫氧化鈉溶液也能和二氧化碳反應燃燒都伴隨著發光、放熱的現象，放熱現象的變化

5、就是燃燒收集比空氣輕的氣體可用向下排空氣法，能用向下排空氣法收集的氣體一定比空氣輕ABCD11下列實驗不能達到實驗目的是A區分硬水和軟水B探究二氧化碳和水的反應C探究接觸面積對反應速率的影響D探究溫度對分子運動快慢的影響12為了除去密閉容器內空氣中的氧氣,最好選用下列物質的()A木炭B細鐵絲C紅磷D石蠟二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13小明進行了電解水的實驗，請回答以下問題：（1）上圖是電解水的裝置，電源左側為_極.（填“正”或“負”）（2）寫出電解水反應的文字表達式_，此反應的基本反應類型是_，如何檢驗b管中產生的氣體（請寫出操作步驟及現象）：_。（3）電解一段時間后，

6、小明向水中加入了少量硫酸鈉，發現產生氣體的速率明顯加快，原因是_。14下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和氣體凈化實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。試根據題目要求，回答下列問題（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a_； b_。（2）向氣體發生裝置內加入藥品前，首先應該進行的操作是_。（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取干燥的氧氣時，所選用的裝置為_（填寫裝置的字母代號），寫出發生反應的化學方程式_；過氧化氫溶液如果敞口放置，溶質質量分數會減小，原因是_。（4）檢驗集氣瓶中的氣體為氧氣的具體方法是_。（5）氧氣是一種比較活潑的氣體，常溫下能與許多物質發生反應，寫出

7、鐵在氧氣中燃燒的化學方程式_。（6）如果用銅來測定空氣中氧氣的含量，寫出涉及的化學方程式_。15小芳發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。（完成實驗）按下表進分析：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。實驗編號實驗藥品分解溫度()氯酸鉀580氯酸鉀、二氧化錳(質量比1：1)350氯酸鉀、氧化銅(質量比l：1)370氯酸鉀、氧化鐵(質量比1：1)390（分析數據、得出結論）(1)由實驗_與實驗對比，證明猜想合理。 (2)實驗所用的三種物質，催化效果最好的是_。（反思）(1)若要證明氧化鐵是該反應

8、的催化劑，還要驗證它在化學反應前后 _ 不變；(2)同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證_ (3)同種催化劑，還有 因素可能影響催化效果。16下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發生裝置_(填字母序號)，反應的符號表達式為_。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發生裝置，你認為選用C的優點是_。（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_(填“a”或“b”)端通入。（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發生反應，則收集一氧化

9、氮氣體時應選用圖中裝置_(填字母序號)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17為了測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況，童童同學進行了如下實驗。(1)實驗中發生反應的化學方程式為_；(2)求混合物中發生反應物質的質量(X)的比例式為_；(3)混合物中氯化鈉和碳酸鈉質量的最簡整數比為_；(4)用15%的濃鹽酸配制實驗中所用的稀鹽酸需加水的質量為_；(5)求蒸發掉100g水后，所得溶液中溶質的質量分數為_。18清涼甘甜的汽水中常含檸檬酸，已知檸檬酸的化學式為C6H8O7請計算：（1）檸檬酸的相對分子質量為_ （2）檸檬酸中，碳、氫、氧、三種元素的質量比為：_（最簡整數比）（3）檸檬

10、酸中，碳元素的質量分數為：_（計算結果精確到0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）下圖表示電解水實驗，A管中產生20mL的氣體時，B管中同時產生氣體_mL。電解水的實驗說明水是由_組成，每個水分子是由_構成。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】凈化水的過程分為沉淀、過濾、吸附、蒸餾，電解是水發生的分解反應，是化學變化，故選C。2、C【解析】A、地殼里所含各種元素的質量分數由大到小的順序為氧、硅、鋁、鐵，與數軸關系一致，故A正確；B、鈉、鎂、鋁、硅、磷的原子序數依次為11、12、13、14、15，原子序數依

11、次遞增，與數軸關系一致，故B正確；C、空氣中各成分及體積分數為：氮氣：、氧氣：、稀有氣體：、二氧化碳、水蒸氣和雜質：所以稀有氣體的體積分數比二氧化碳大，與數軸關系不一致，故C錯誤；D、利用化合價代數和為零的原則，根據H為、Na為價、O為價，可計算中N為價、中N為價、中N為價，單質中化合價規定為0，與數軸關系一致，故D正確。故選C。3、D【解析】A、氮氣的化學性質穩定，可以充入食品包裝可以防腐。而氧氣供給呼吸。故A說法錯誤；B、紅磷燃燒產生白煙。故B說法錯誤；C、鎂條燃燒屬于化學變化是由于生成了白色固體，有新物質產生。故C說法錯誤；D、木炭在空氣中燃燒發出紅光，在氧氣中燃燒發出白光。是由于氧氣的

12、含量不同。故D說法正確。故選D。【點睛】在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別。4、A【解析】A傾倒液體時，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上；B量取液體讀數時，要平視凹液面的最低處；C、檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導管伸入水中，然后用手握試管，導管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好；D加熱試管中的液體時，液體的量不能超過試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對準藥品固定加熱。試管口向上傾斜，與桌面呈45角。選A5、D【解析】A、由元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖，弧線表示電子層，以上原子的核外

13、都有三個電子層，故A說法正確，不符合題意；B、氯原子的最外層電子數是7，在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子，故B說法正確，不符合題意；C、鈉原子的最外層電子數為1，在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子，硫原子的最外層電子數為6，在化學反應中易得到2個電子而形成2個單位負電荷的陰離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，鈉元素顯+1價，硫元素顯-2價，組成化合物的化學式為Na2S，故C說法正確，不符合題意；D、鈉、鎂原子分別失去1個、2個電子，形成離子，Na+ 和Mg2+的核外電子數均為10，相同，故D說法錯誤，符合題意。故選D。6、A【解析】A、原子團是化合

14、物組成的一部分，故化合價不為0，故錯誤；B、核電荷數相同的粒子不一定屬于同種元素，比如氟原子和氫氧根的核電荷數相同，氮不是同種元素，故正確；C、氧氣的濃度達到一定的程度時才能使帶火星的木條復燃，故正確；D、最外層有1個電子的原子不一定是金屬元素的原子，比如氫原子的最外層由1個電子，故正確。故選A。7、C【解析】A、鋁易被氧氣氧化生成氧化鋁，起到保護作用，該反應的方程式沒有配平，錯誤；B、雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，錯誤；C、配制波爾多液時氧化鈣、是和硫酸銅共同反應生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀，正確；D、小蘇打是碳酸氫鈉，不是碳酸鈉，錯誤。故選C。點睛：根據化學方程式判斷正誤的方法

15、需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；和的標注是否正確。8、C【解析】A、石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋錯誤；B、冬天水管里的水結成冰后不再流動，水分子仍是在不斷的運動的，故選項解釋錯誤；C、10mL酒精和10mL水混合后，總體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，故選項解釋正確；D、溫度計里的汞柱下降，因為原子間的間隔隨溫度的降低而變小，故選項解釋錯誤。故選C。9、D【解析】A、酒精燈應用燈帽蓋滅，不應用嘴吹滅，以免失火，故A錯誤；B、滴管應懸空豎直，以免

16、污染藥品，故B錯誤；C、量筒讀數應平視，視線應與液面最凹面保持水平，故C錯誤；D、取用固體藥品，試管基本持平，使用紙槽，故D正確。點睛嚴格按照實驗要求規范實驗操作是順利完成實驗的重要保證。10、B【解析】氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，故錯誤；同一種元素的粒子質子數相同，質子數相同的粒子不一定屬于同種元素，如氫氧根離子和氟離子的質子數相同，但是不是同種元素，故錯誤； 氫氧化鈣溶液能和二氧化碳反應，氫氧化鈉溶液也能和二氧化碳反應,正確；燃燒都伴隨著發光、放熱的現象，放熱現象的變化不一定是燃燒，如氫氧化鈉溶于水放出熱量，故錯誤；收集比空氣輕的氣體可用向下排空氣法，能用向下

17、排空氣法收集的氣體一定比空氣輕,正確；故正確，故選B。11、C【解析】A、硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項實驗能達到實驗目的。B、干燥的紙花不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，濕潤的紙花變色，是因為二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變色，故選項實驗能達到實驗目的。C、圖中實驗，稀鹽酸的質量分數不同，不能探究接觸面積對反應速率的影響，故選項實驗不能達到實驗目的。D、圖中實驗除溫度不同外，其它條件相同，可探究溫度對分子運動快慢的影響，故選項實驗設計能達到實驗目的。故選C。【

18、點睛】要注意變量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它條件都應該是相同的。12、C【解析】A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，故選項錯誤。B、細鐵絲不能在空氣中燃燒，不能用于除去空氣中的氧氣，故選項錯誤。C、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，且生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去空氣中的氧氣，故選項正確。D、石蠟在空氣中能夠燃燒生成二氧化碳氣體和水蒸氣，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，故選項錯誤。故選：C。【點睛】將空氣中氧氣除去得到較純凈的氮氣，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態為非氣體；生成的物質為非氣

19、態。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、負 水氫氣+氧氣 分解反應 將帶火星的木條靠近b玻璃管尖嘴，慢慢打開活塞，發現木條復燃 水中加入硫酸鈉使導電性增強 【解析】（1）由電解水的裝置可知，左側玻璃管收集的氣體較多，是氫氣，電源左側為負極。（2）電解水生成了氫氣和氧氣，反應的文字表達式是：水氫氣+氧氣，此反應的具有“一分多”的特點基本反應類型是分解反應；b管中產生的氣體較少是氧氣，具有助燃性，檢驗b管中產生的氣體的方法是：將帶火星的木條靠近b玻璃管尖嘴，慢慢打開活塞，若木條復燃，證明該氣體是氧氣；（3）由于硫酸鈉在水中能解離出自由移動的離子，可以增強水的導電性。故填：水中

20、加入硫酸鈉使導電性增強。14、錐形瓶 集氣瓶 檢查氣密性 B 2H2O22H2O+O2 過氧化氫在常溫下能緩慢分解成水和氧氣 將帶火星的木條伸入瓶中，若木條復燃，證明是氧氣 3Fe+2O2Fe3O4 2Cu+O22CuO 【解析】（1）據圖可知儀器a是錐形瓶；b是集氣瓶；（2）向氣體發生裝置內加入藥品前，首先應該進行的操作是檢驗裝置氣密性；（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，不需要加熱，故可選裝置B為發生裝置；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2；該溶液溶質的質量分數減小的理由是溶液中過氧化氫在常溫下能緩慢分解成水和氧氣；

21、（4）驗證氧氣時，用帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則證明氣體是氧氣；（5）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的表達式為：3Fe+2O2Fe3O4；（6）銅與氧氣反應生成氧化銅，其反應的表達式為：2Cu+O22CuO。15、【分析數據、得出結論】（1） （2）二氧化錳 【反思】（1）化學性質和質量 （2）取兩份等質量的氯酸鉀，分別與等質量粉末狀二氧化錳和顆粒狀二氧化錳混合后加熱，比較測定分解的溫度 （3）質量【解析】（1）根據對照試驗要求只有一個變量，其他條件都相同進行分析解答（2）根據分解溫度越低，催化效果越好，結合表中數據進行分析解答反思（1）根據催化劑的定義進行分析回答；（2）根據

22、對照試驗只有一個變量，這個變量為催化劑的顆粒大小設計對照試驗；（3）根據科學探究的環節探究催化劑與反應物的質量比不同，催化效果是否不同解：（1）根據催化劑能改變化學反應的速率，可選擇加催化劑和不加催化劑的進行比較分解溫度即可，要想證明除Mn02、CuO外，Fe23也可以作KCl03分解的催化劑，可選擇實驗和實驗對比，證明猜想合理（2）分解時所需溫度最低的，催化效果越好，分析表中實驗數據可以知道Mn02的催化效果最好；反思（1）催化劑是指在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率（既能提高也能降低），而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有發生改變的物質故要證明Fe23是該反應的催化劑，還要驗證

23、它在化學反應前后的質量和化學性質不變（2）要想證明顆粒大小會影響催化效果，可將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，加熱測定分解溫度即可取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質量比充分混合；分別加熱，測定分解溫度（3）催化劑與反應物的質量比不同，催化效果不同故答案為分析數據、得出結論（1）；（2）Mn02；反思（1）質量；化學性質；（2）將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，加熱測定分解溫度；（3）催化劑與反應物的質量比不同，催化效果不同點睛：本題型要充分利用題目給出的信息，按照操作步驟進行實驗。在進行實驗對比時，要注意對照實驗的可比性。本考點是中考的重要考點之一，主要出現在

24、實驗題中影響催化效果的除了顆粒大小，還與催化劑與反應物的質量比有關。16、A KMnO4 K2MnO4MnO2O2 將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃證明氧氣已集滿 可以控制液體滴加的速率從而控制反應速率 b F 【解析】（1）根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗注意事項進行分析；（2）根據注射器的特點進行分析；（3）根據裝置的特點進行分析；（4）根據一氧化氮的性質進行分析。【詳解】（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以應選用發生裝置A，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以應選用收集裝置D或F，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為：KMnO

25、4 K2MnO4MnO2O2；氧氣有助燃性，所以用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；（2）注射器可以控制液體的滴加速度，所以選用C的優點是：可以控制反應的速率；（3）氧氣不易溶于水，密度比水小，欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入；（4）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發生反應，所以收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置F。【點睛】實驗裝置的選擇，選擇發生裝置時，要考慮反應物的狀態、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發生化學反應等因素。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl