1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1歸納推理是化學學習中常用的方法。下列推理正確的是A分子可以構成物質，所以物質一定都是由分子構成的B單質只含一種元素，所以含一種元素的物質都是單質C氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的純凈物一定是氧化物D點燃可燃性氣體有可能引發爆炸，所以點燃可燃性氣體

2、前一定要先檢驗氣體純度2硒具有防癌抗癌作用,這里的“硒”是指A元素 B原子 C單質 D離子3觀察現象是化學實驗的重要環節，物質在氧氣中燃燒的現象是A木炭：發出紅光B硫：發出淡藍色火焰C紅磷：產生白霧D鐵：火星四射4下列變化屬于化學變化的是A冰雪融化 B光合作用 C汽油揮發 D鐵絲彎曲5固體水含97的水，另外3是高分子聚合物，其作用是將水分子固化。固體水用于缺水地區的植樹造林，在植物根系周圍有微生物的土壤中聚合物發生生物降解將水釋放出來。下列說法正確的是A固體水中的水具有水的化學性質 B固體水和冰屬于同一種物質C固體水中的分子不再運動 D固體水中水分子間隔比冰中水分子間隔大6分類、歸納等是化學學

3、習的常用方法，下列分類、歸納中正確的是A化合物:干冰、二氧化碳、礦泉水B單質:液氧、水銀、鐵C人體必需的微量元素:鈣、錳、鋅D混合物:銅綠、空氣、水7氧元素與氫元素的本質區別是A中子數不同B質子數不同C相對原子質量不同D中子數與核外電子數不同8某市空氣受到SO2的嚴重污染，環保部門立即派出飛機噴灑X粉末，快速降低空氣中的SO2含量，該過程發生的化學反應是2X+2SO2+O22CaSO4+2CO2，X的化學式是（ ）AH2OBNa2CO3CCaODCaCO39關于CO2、SO2、NO2、O2四種物質中，敘述正確的是（）A都含氧分子B都含氧元素C都含2個氧原子D都含氧氣10下列物質中，由原子直接構

4、成的是A氮氣B銅C水D氯化鈉11根據課本上“用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像”和“通過移走硅原子構成的文字”兩幅圖片，不可以得出的結論是（ ）A原子由原子核和核外電子構成B分子、原子的體積是很小的C分子、原子間有一定的間隔D分子、原子是真實存在的12下列符號中既能表示一種元素，又能表示一種元素的一個原子，還能代表一種單質的是（ ）AHBN2CFeD2Hg二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某興趣小組做以下實驗探究分子的運動如下圖所示。請回答實驗中的有關問題。（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質變紅；遇酸性物質或水不變色，氨水呈堿性）（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯

5、中滴入23滴酚酞試液，看到的現象是_，由實驗1得出結論是_。（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B的現象是滴有酚酞試液的蒸餾水變成紅色，產生這一現象的原因是_。（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組，設計實驗3（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要？_。14小玲同學在探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑中，設計了以下探究實驗。請根據題意答題（1）實驗報告實驗步驟用帶火星的木條檢驗時的現象I向試管中倒入5mL30%的過氧化氫溶液不復燃給試管稍微加熱，如圖甲不復燃向試管中加入5mL30%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳產生大量氣泡，帶火星的木條復燃（2）小玲在步驟的裝置中，加裝了一個U形管（如圖乙裝置

6、）后，帶火星的木條較易復燃。利用圖甲裝置做實驗時，帶火星的木條難復燃的原因是_ ；改用乙裝置后帶火星的木條能夠復燃，裝置中冰水的作用是_（3）小玲由此還想到了一個問題：能使帶火星的木條復燃的氣體一定是純氧氣嗎？小玲設計的實驗如下：如丙圖所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧氣，分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體，進行木條復燃的實驗。請你幫他將下表實驗現象填寫完全。實驗編號空氣體積分數%排水積分數%帶火星的木條復燃情況18515火星稍變亮，不復燃28020火星明亮，時燃時不燃37525復燃47030復燃55050復燃通過以上實驗，可以得出的結論是_小玲還能夠粗略得出：使帶火星的木條復燃的氣體中氧

7、氣體積分數的范圍是_。（4）小玲通過步驟得出二氧化錳能加快過氧化氫分解的結論，但小瑋同學提出質疑：過氧化氫溶液由水和過氧化氫組成，也可能是二氧化錳加快水的分解產生氧氣。請你設計一個實驗證明小瑋的猜想_（請寫出操作步驟和實驗現象）15化學是一門以實驗為基礎的學料，請結合如圖裝置回答問題：（1）寫出圖中a的名稱_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發生裝置是_（填字母），反應的化學符號表達式是_。該反應試管中棉花的作用是_作用；若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是_。（3）選用E裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是_（填序號）反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中導管口開始

8、有氣泡放出時，立即將導管口移入集氣瓶收集氣體后，將集氣瓶蓋上破璃片再移出水槽（4）實驗室一般用過氧化氫在常溫下制取氧氣，制取氧氣應選擇的發生裝置是_（填字母）。（5）適合用D裝置收集氣體必須具備的性質是_。16人類對“火”的認識和應用，推動社會的發展和進步。（1）小東同學利用氣密性良好的裝置（如下圖）進行實驗：燒杯上方的玻璃管中部有一個可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷和紅磷，右端跟空氣相通，實驗開始前，活塞處在5 cm處。（信息：白磷著火點40，紅磷的著火點240） 當燒杯中水溫為80時，可觀察到玻璃管內（填“紅磷”或“白磷”）發生燃燒，產生_、放出熱量、活塞先向_（填“左”或“右

9、”）移動；燃燒結束后，恢復至常溫時活塞可能停在約_cm處。據此可得出：關于空氣組成的結論是_。磷燃燒的文字表達式為_。實驗完畢，小東將燒杯中的熱水慢慢倒出，當燒杯內的白磷剛露出水面就燃燒。從燃燒的條件分析，產生該現象的原因是 _。根據以上實驗歸納：白磷的物理性質有（寫一點，下同）_；化學性質有_，實驗室保存少量白磷的方法是_。 實驗過程中裝置內的“壓強時間”關系如下圖所示。下列有關說法正確的有（填標號）_。（已知：相同體積相同溫度下，氣體壓強與氣體分子數成正比）A實驗測得P1P0，原因是磷燃燒放出熱量B實驗測得最后P2 =P0C實驗測得最后P2 =P0（2）爆竹的主要成分如下圖所示，其中鎂粉的

10、作用是_，寫出爆竹燃放時鎂粉發生反應的化學反應的文字表達式_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量(如下表):分析表中數據，完成下列問題：（1）加熱到2.5分鐘時是否完全反應?_(填“是”或“否”)（2）完全反應后，生成氧氣的質量是多少_?（3）原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少_?(精確到0.1%)18根據化學方程式進行計算：有一批煤，測得其中含有300kg的硫，當煤完全燃燒后向空氣中排放二氧化硫的質量是_kg？四、計算題（本題包括1個

11、小題，共12分）19（6分） 用化學用語表示2個氫原子_； 五氧化二磷分子_；構成氯化鈉的陽離子_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A. 物質不一定都是由分子構成的，原子、離子也可以構成物質，此選項錯誤；B. 單質中只含一種元素，含一種元素的物質不一定都是單質，如金剛石與石墨，此選項錯誤；C. 氧化物是含有兩種元素的化合物，其中一種元素是氧元素，含有氧元素的純凈物不一定是氧化物，如Na2CO3，此選項錯誤； D. 點燃可燃性氣體有可能引發爆炸，所以點燃可燃性氣體前一定要先檢驗氣體純度，此選項正確。故選D。2、A【解析】由所學

12、知識可知，硒具有防癌、抗癌作用，這里的“硒”是指元素。故選A。3、D【解析】試題分析：木炭：發出白光；硫：發出明亮的藍紫色火焰；紅磷：產生白煙。故選D。考點：物質燃燒的現象4、B【解析】根據物理變化和化學變化的概念分析。【詳解】A、冰雪融化是由固態變為液態，只是狀態發生了變化，屬于物理變化，故選項錯誤；B、光合作用吸收二氧化碳和水，釋放出氧氣和有機物，屬于化學變化，故選項正確；C、汽油揮發是由液態變為氣態，只是狀態發生了變化，屬于物理變化，故選項錯誤；D、鐵絲彎曲只是形狀發生了變化，屬于物理變化，故選項錯誤。故選B。【點睛】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學

13、變化與物理變化的本質區別是有無新物質生成，一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化。5、A【解析】A、固體水中的水分子和普通水分子相同，故化學性質相同，故正確；B、冰是純凈物，而固體水是混合物，故不是同一種物質，故錯誤；C、任何狀態的分子都在做不停的無規則的運動，故錯誤；D、固體水中水分子間隔比冰中水分子間隔小，故錯誤。故選A。6、B【解析】A. 干冰即二氧化碳為化合物，礦泉水含有水和礦物質屬于混合物，分類錯誤；B. 液氧、水銀、鐵都是由一種元素組成的純凈物，均為單質，分類正確；C. 鈣是人體必需的常量元素，錳、鋅是人體必需的微量元素，分類錯誤；D. 銅綠、空氣是混合物，水是

14、化合物，屬于純凈物，分類錯誤；故選：B。【點睛】辨別時，往往誤以元素種類的多少進行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質、化合物必須是純凈物這一大前提。這是這類試題易出錯的主要原因。7、B【解析】元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱。因此一種元素與另一種元素的本質區別是質子數不同，故選B。8、D【解析】根據質量守恒定律，反應前后原子種類和個數都不變，由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個數為Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反應物中含有的原子種類及原子個數為S，2；O，6；比較分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子個數分別為1，1和3，故X的化學式為：CaCO3。9、B【解析

15、】A、氧氣由氧分子構成，CO2、SO2、NO2中不含有氧氣，不含氧分子，故選項錯誤；B、根據物質是由元素組成的，可知CO2、SO2、NO2、O2四種物質中都含有氧元素，故選項正確；C、CO2、SO2、NO2、O2四種物質的每個分子中都含有2個氧原子，故選項錯誤；D、氧氣由氧分子構成，CO2、SO2、NO2中不含有氧氣，故選項錯誤。故選B。10、B【解析】A、氮氣是由氮分子構成的；故選項錯誤；B、銅是由銅原子構成的；故選項正確；C、水是由水分子構成的；故選項錯誤；D、氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的；故選項錯誤。故選：B。11、A【解析】“用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像”和“通過移走硅原子構成

16、的文字”兩幅圖片可以得到的結論是分子、原子的體積是很小、分子、原子間有一定的間隔、分子、原子是真實存在的，不能得看出原子由原子核和核外電子構成的。故選A。12、C【解析】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。AH是元素符號，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種單質，此選項不符合題意；B. N2是氮氣的化學式，不是元素符號，此選項不符合題意；CFe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一單質，此選項符合題意；D2Hg只能表示2個汞原子，不能表示物質，此選項不符合題意。故選C。二、填空題（

17、本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試液不變色 水不能使酚酞試液變色 分子在不斷運動 沒有必要 【解析】（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞試液，酚酞遇酸性物質或水不變色，故看到的現象是：試液不變色；實驗1看到的現象是試液不變色，故結論為水不能使酚酞試液變色；（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B的現象是滴有酚酞試液的蒸餾水變成紅色，產生這一現象的原因是，分子在不斷運動，當氨分子運動到B燒杯中時，氨氣與水反應生成氨水，氨水呈堿性，能使無色酚酞試液變紅，故填分子在不斷運動；（3）沒有必要，因為實驗1已經證明蒸餾水不能使無色酚酞試液變紅。14、氧氣中含有較多的水蒸氣 當水蒸

18、氣經過U型管的時候遇冷凝結成水蒸氣 能使帶火星的木條復燃的氣體不一定是純氧氣 大于或等于36.8% 用兩支相同的試管取適量的蒸餾水，第一支試管不再另加其他物質，第二支試管往其中加入適量二氧化錳的粉末。用帶火星的木條分別放到試管口處檢驗氧氣的產生 【解析】（2）利用圖甲裝置做實驗時，所制取的氧氣中含有較多的水蒸氣，所以帶火星的木條難復燃；改用乙裝置后帶火星的木條能夠復燃，裝置中冰水的作用是將水蒸氣冷凝成小水滴；故填：氧氣中含有較多的水蒸氣；當水蒸氣經過U型管的時候遇冷凝結成水蒸氣。（3）因為實驗2中時燃時不燃就是燃與不燃的交界，此時的氧氣的體積百分數為（8021%+20）100=36.8%所以通

19、過以上實驗，可以得出的結論是能使帶火星的木條復燃的氣體不一定是純氧氣；小明還能夠粗略得出：使帶火星的木條復燃的氣體中氧氣體積分數的范圍是大于或等于36.8%；故填：能使帶火星的木條復燃的氣體不一定是純氧氣；大于或等于36.8%；（4）根據實驗目的可以設計如下實驗方案進行探究：用兩支相同的試管取適量的蒸餾水，第一支試管不再另加其他物質，第二支試管往其中加入適量二氧化錳的粉末。用帶火星的木條分別放到試管口處檢驗氧氣的產生；故填：用兩支相同的試管取適量的蒸餾水，第一支試管不再另加其他物質，第二支試管往其中加入適量二氧化錳的粉末。用帶火星的木條分別放到試管口處檢驗氧氣的產生。15、酒精燈 A 2KMn

20、O4K2MnO4+MnO2+O2 防止固體隨氣流進入導氣管 在集氣瓶口部放帶火星的木條，觀察木條是否復燃 B 氣體的密度小于空氣，不和空氣中的成分反應 【解析】（1）a為酒精燈，實驗室常用的熱源。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱制取氣體，所以發生裝置是 A，是高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，對應的化學符號表達式是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2該反應試管中棉花的作用是 防止固體隨氣流進入導氣管作用；若用C裝置收集氧氣，由于氧氣支持燃燒，所以驗滿的方法是在集氣瓶口部放帶火星的木條，觀察木條是否復燃。（3）反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中，

21、正確；導管口開始有氣泡放出時，立即將導管口移入集氣瓶，導致收集的為裝置內的空氣而不純。錯誤；收集氣體后，將集氣瓶蓋上破璃片再移出水槽。正確；故選：。（4）實驗室一般用過氧化氫在常溫下制取氧氣，是固體和液體在常溫下制取氣體，所以制取氧氣應選擇的發生裝置是 B。（5）適合用D裝置收集氣體必須具備的性質是氣體的密度小于空氣，不和空氣中的成分反應。故答案為：（1）酒精燈。（2）A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止固體隨氣流進入導氣管； 在集氣瓶口部放帶火星的木條，觀察木條是否復燃。（3）；（4）B。（5）氣體的密度小于空氣，不和空氣中的成分反應。16、白煙 右邊 4 空氣中氧氣體積約為空

22、氣體積的五分之一 磷+氧氣五氧化二磷 熱水使白磷的溫度達到著火點，露出水面后又與氧氣接觸，滿足了燃燒的條件，因此白磷燃燒 難溶于水 具有可燃性 保存在冷水中 AC 產生耀眼的白光 鎂+氧氣氧化鎂 【解析】(1).玻璃管內有空氣，熱水可使白磷溫度達到其著火點使白磷燃燒，產生白煙，放出熱量使活塞內氣體膨脹，活塞向右運動；反應結束后恢復常溫，燃燒消耗了氧氣，而氧氣占空氣中的體積約為五分之一，所以活塞會向左移動停在約4cm處；由此可以得出空氣中氧氣的體積占比大約為五分之一；磷燃燒的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；熱水使白磷的溫度達到著火點，露出水面后又與氧氣接觸，滿足了燃燒的條件，因此白磷燃燒；白磷可以在熱水中存在，說明白磷不溶于水；白磷在溫度超過40，接觸空氣后會燃燒，說明白磷具有可燃性；實驗室可以將白磷保存在冷水中防止其與空氣接觸從而導致自燃；A、P1P0，是因為磷燃燒釋放熱量，導致分子間隔增大，活塞內氣壓增大，正確；B、磷燃燒消耗的是空氣中的氧氣，所以從P0到P2，氣壓減少的只是氧氣的氣壓，而氧氣的體積占空氣體積的五分之一，所以活塞內氧氣的氣壓也占活塞內氣壓的五分之一，所以P2 =P0，B錯誤，C正確；故選A和C；(2