1、歌曲感恩的心教案一、教學目標.通過欣賞、學唱感恩的心歌曲，讓學生從小懂得尊敬父母， 師長，關愛他人，從而激發學生的感恩之情。.在交流中敢于提出自己的看法，并作出自己的判斷，并學會使 用恰當的感謝語言。.讓學生在感人場面中受到熏陶教育，從而激發他們關注社會, 關注好人好事的熱情。二、教學方法.情景展示法：采用播放影片父母是孩子最好的老師，播放 抗洪救災、汶川玉樹地震、抗旱救災和新冠疫情防控中的感人畫面, 配以歌曲感恩的心愛的奉獻等情景方式的創設，來點燃學生 對父母、老師及社會各界關心我們的好心人的感激之情，明確學生學 會感恩是自己的義務。.學習方式以小組合作和師生互動為主要學習方式。三、課前準備

2、.影片父母是孩子最好的老師，歌曲愛的奉獻感恩的心。.稿紙。四、課時安排一課時五、教學過程（一）談話導入課題同學們，你們感受到身邊的愛了嗎？（學生回答）愛是世界上永 恒的主題，是世間最美麗的詞語，正因為有了愛，人間才充滿了溫暖； 因為有了愛，世界才變得更加美麗。我們知道，別人為我們付出了愛， 給了我們幫助，那我們要對他們表示感謝，懂得知恩圖報，也就是說 我們要有一顆“感恩的心”！通過與學生的交流，喚起學生對愛的情 感，拉近師生之間的距離，讓學生自然而然地進入學習狀態。（板書: 感恩的心）（二）觀看影片，體會真情觀看影片父母是孩子最好的老師，認真體會影片中的感人情節。（三）走進一碗面的啟示.自由讀

3、這那么小故事，邊讀邊想：這碗面給了小作者什么啟示？ 喚起學生對父母的愛。.指導學生有感情地朗讀。感激父母對我們的養育之恩。.用簡短的話語說說你觀看影片和小故事后的感受。要學會感恩 父母。（四）聽樂看圖愛的奉獻.談話導入：同學們，我們要感謝的人只有我們的父母嗎？（學 生回答）我們要感謝的人還有太多太多！老師這里收集了一些在近年 我國的大災大難中的感人圖片，下面我們一起來用心看一看，一起去 感受社會各界人士給我們帶來的無私的愛。.播放配樂圖片愛的奉獻。（五）小組活動.分小組討論，你想把你“感恩的心”送給誰？為什么？.組長記錄。.全班交流。.教師總結并板書。（六）課堂小練筆：你此時此刻想對你想感謝的

4、人說些什么？請在老師發給你們的 稿紙上寫下來！（教師巡視指導）（七）展示成果.配樂感恩的心，讓學生朗讀自己的作品，注意及時鼓勵學 生，給予表揚，學生掌聲給予肯定。.教師總結：同學們說得很好，老師在此也要感謝你們，謝謝你 們今天對老師的配合，謝謝你們！現在請把你們的作品交給老師，我 要下去細細品讀你們的作品，體味你們的真摯情感。六、教學反思本課的設計背景源于，當前獨生子女多，父母對子女的愛已成為 了溺愛，使得這些孩子完全不把父母放在眼里，更不用說別人，甚至 有些孩子認為父母、老師、朋友的幫助都是理所應當的，根本不用謝。 為了讓孩子懂得知恩圖報，我設計了本節主題為感恩的心的音樂 綜合實踐活動課，以加強對學生知恩、感恩的教育，讓他們都有一顆 “感恩的心二通過教學發現，學生還沒有很多人認為的那樣不知感恩，這須要 在平時教學中多與學生溝通，深入了解學生的內心世界。讓學生走進 父母、走進老師、走進身邊所有的人，懂得尊敬別人，有愛心，并學 會感恩。雖然學生已經具備發現問題，處理問題和收集、處理信息的能力， 但他們在應用