讀《少年愛因斯坦》有感_第1頁
讀《少年愛因斯坦》有感_第2頁
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1、第 頁讀少年愛因斯坦有感讀少年愛因斯坦有感1 愛因斯坦在念小學和中學時功課屬平常。由于他舉止緩慢不愛同人交往老師和同學都不喜愛他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡曾經公開罵他：“愛因斯坦你長大后確定不會成器。”而且因為怕他在課堂上會影響其他學生竟想把他趕出校門 可他沒有灰心放棄而是更刻苦努力的探討。1905年阿爾伯特愛因斯坦在光、熱、電物理學的三個領域中齊頭并進一發不行整理。1905年4月愛因斯坦完成了分子大小的新測定法5月完成了熱的分子運動論所要求的靜液體中懸浮粒子的運動。這是兩篇關于布朗運動的探討的論文。愛因斯坦當時的目的是要通過觀測由分子運動的漲落現象所產生的懸浮粒子的無規則運動來測

2、定分子的實際大小以解決半個多世紀來科學界和哲學界爭辯不休的原子是否存在的問題。舊這樣一位宏大的科學家一位為人們做出巨大貢獻得人誕生了！ 其實愛因斯坦曾經是一只丑小鴨到處受人排擠、訕笑但丑小鴨也具備天鵝的潛質經過不懈的努力最終成為了名貴、漂亮的天鵝到處受人敬重受人們的愛戴。 從愛因斯坦的事跡中可以給我們一個啟示：即使在學習上遇到挫折或生活中遇到困難都沒關系。只要你有恒心、耐性要細心取得勝利就不再遙遠。記住肯定要努力努力再努力！ 即使身處逆境也沒關系“金子總是要發光的”不要灰心接著努力！ 讀少年愛因斯坦有感2 有一天，媽媽走進我的臥房對我說：“女兒，你的這本大海的呼喚真是一本好書，太好看了。對了，

3、我要給你看一篇文章，講的是少年時的愛因斯坦，看看吧，我覺得會對你有好處的。”說完，媽媽便把書放下，走出了我的臥房。帶著新奇心和疑問心，我翻開了這本書，找到了那篇少年愛因斯坦。 這篇文章講解并描述了愛因斯坦的幼年時期始終到愛因斯坦考上瑞士聯邦工業高校。 在愛因斯坦四、五歲時，他還不會像正常的小孩子一樣說話，當時他的父母認為他是一個智力低下的孩子。雖然愛因斯坦不會或是不愛說話，但是他對音樂卻是情有獨鐘。每當他的媽媽在彈鋼琴時，他都會像一個小教授一樣的站在后面仔細的聽著。在他六歲時，他的爸爸把他送進了一所學校去學習，但當時他因為不愛回答問題而經常站在外面面壁，可是他在數學方面卻是相當的優秀，當他的同學在三角形的淺水里“撲騰”時，他已經在微積分的大海中暢游了。后來他到瑞士去考瑞士聯邦工業高校，第一次考高校的他落榜了。但是因為他數學和物理成果非常優異他被留在了這所高校當旁聽生。當他其次次考瑞士聯邦工業高校時，他考上了，他成為了那里的一員。 和媽媽說的一樣，這篇文章對我的感受的確很大。雖然愛因斯坦被很多老師判過“死刑”，但是他依舊堅持學習。就這小小的一件事就值得讓我去學習他堅持不懈，堅毅的精神。還有一點就是愛因斯坦非常愛思索，不管遇到多么難的題，他都會做下來仔細的思索，直至思索出來為止。他身

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