1、第 頁英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗個人總結(jié)第一：詞匯問題。 問題分析：詞匯是基礎(chǔ)，也是英語學(xué)習(xí)中最簡潔也最艱難的一關(guān)。這里所說的詞匯并不是簡潔的指詞匯量的問題，還涉及到詞匯的長期記憶、詞匯的理解、詞匯的運(yùn)用以及詞匯的擴(kuò)展。許多英語學(xué)習(xí)者目前遇到的問題是費(fèi)了九牛二虎之力背下了一本厚厚的詞匯書，卻發(fā)覺里面的單詞離開了詞匯書出現(xiàn)在另外的文章中的時候就完全不相識了，又或者是知道單詞的意思，可是卻對它的句型和搭配詞匯一概不知。平常用出來的還是那幾個單詞，大多數(shù)單詞還是處在相識不會運(yùn)用的階段。 解決方法：想要擴(kuò)充詞匯量，記憶是必需的。但是怎么去記才能更高效更長久?在這里給大家舉薦詞匯記憶三部曲：首先把詞匯寫在小紙條上正面

2、英文反面中文；然后打亂依次起先隨意抽，看到中文想英文看到英文想中文，直到全部的單詞都過關(guān)；最終隨機(jī)抽取幾個單詞通過查字典了解其用法，然后當(dāng)場造句。如此反復(fù)的記憶，能夠讓這個單詞深深嵌入你的腦海。 其次：文章主旨難把握。 問題分析：由于文化差異，西方人的思維方式與中國人迥然不同。英語文章，尤其是爭論文，說明文，邏輯性很強(qiáng)，假如不能夠理解文章的主題，抓住文章發(fā)展的線路并且清楚段落之間的邏輯關(guān)系，即使能夠正確翻譯出文章里的每一句話，也未必能夠透徹了解文章。 解決方法：擴(kuò)大閱讀范圍，增大閱讀量：大力提倡泛讀；閱讀范圍越廣泛學(xué)問涉獵面越寬，背景學(xué)問和生活閱歷越豐富，閱讀就越顯簡單；在擴(kuò)大閱讀的同時要適當(dāng)

3、積累詞匯，如常見詞、熱門詞等都要記錄下來、查閱字典并隨時記憶；熟識各種體裁，不拘泥于手中的閱讀資料，留心習(xí)語和俚語。有的學(xué)生一見到科普文章便頭疼，一見到新體裁就心慌。所以，平?？隙ㄒ叱龀深}，走入各種報刊、雜志等英語讀物，除了領(lǐng)會內(nèi)容，熟識其語言特點(diǎn)，還要對新體裁有肯定的了解。如要看各種廣告信息、通告、藥品說明、圖示等，做到心中有數(shù)。此外，讀一些雜志如讀者中的精品的翻譯文章，有時也會大有裨益的。 第三：寫作問題。 問題分析：這是五大問題中與詞匯一樣重要的綜合性問題。寫作本身就是一個人語言運(yùn)用實(shí)力的綜合體現(xiàn)。它對語法、詞匯、句式、邏輯以及篇章結(jié)構(gòu)都有要求。所以，寫作水平的提高時英語學(xué)習(xí)的重中之重

4、。目前英語學(xué)習(xí)者們在寫作時通常遇到的問題有三種：第一，由于長期應(yīng)試形式的寫作導(dǎo)致很多學(xué)習(xí)者們都有種不良的寫作心理和寫作習(xí)慣，比如寫作過程中盲目落筆，倉促成文；拒絕修改，厭煩推敲；不講規(guī)范，輕視書法等。其次，在寫作中的資源短缺造成寫作時候的用詞單一，形式枯燥以及內(nèi)容乏味。第三，由于受到母語的束縛。受漢語語法和習(xí)慣表達(dá)方式的影響。語詞匯構(gòu)成和詞的涵義的影響。 解決方法：明確寫作目標(biāo)，激發(fā)寫作欲望。不能把英語寫作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，這樣只會讓你它越來越厭煩。要嘗試著去用英語表達(dá)自己真正的感受。試試自己開一個英語博客或者空間，每天寫一篇英語日志，記錄下生活的點(diǎn)滴，可以是一時心中的觸動，也可以是生活中一段小小

5、的插曲，還可以是自己對一些熱門話題的探討和想法。不須要太長太困難的語句，也不須要多難的詞匯，但是肯定要能寫出心中所想。然后發(fā)表，讓大家通過你的文章來了解你內(nèi)心的真實(shí)感受或者是你對某些事物的看法。慢慢的你會發(fā)覺，英語變成了你最密切的伙伴。 第四：聽力難以集中。 問題分析：聽力難以集中的緣由主要有二：一是詞匯量不夠，這就須要先根據(jù)前面關(guān)于提高詞匯量的方法來提升自己，在了解單詞用法含義的基礎(chǔ)上還要會說會聽。二是跟不上聽力的節(jié)奏，經(jīng)常是狗熊掰棒子，到最終關(guān)鍵詞一個也沒聽見。 解決方法：聽力的提高被認(rèn)為是英語四項基本技能中最簡單突擊的一項，因為提高聽力的方法只有一種并且百試百靈，那就是堅持聽寫。一般來說

6、要先選一段適合自己水平的文章（難度適中），然后聽一句寫一句，聽不出來反復(fù)聽，直到基本逐級逐句都登記來為止，然后再去比照正確答案。把自己錯誤的劃下來，在反復(fù)聽一到兩遍。假如有精力的話再把文章翻譯一次。一周堅持三到四次。兩個月之內(nèi)就會有驚人的進(jìn)步。 第五：口語難提高。 問題分析：“啞巴英語”始終以來都是中國英語教學(xué)的痼疾，而其中的緣由很大一部分跟中國學(xué)生的不自信有關(guān)。受慣了“要虛心，要敬重家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)”的教化，卻從沒人教我們?nèi)绾谓⒆孕牛Y(jié)果總覺得自己比別人差，見著老外更感到在氣質(zhì)、氣概、英語口語上低人一等，當(dāng)然說話時就會驚慌。在眾人、生疏人面前，不敢說話；心理素養(yǎng)差，性格內(nèi)向，不會表達(dá)自己，

7、當(dāng)然更不敢說英語。 解決方法：其實(shí)，只要能夠克服內(nèi)心的這種自卑，敢于表現(xiàn)自己，敢和別人溝通，不怕出錯。在這點(diǎn)上，互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了極大的幫助。心理障礙是影響英語口語交際的重要因素。網(wǎng)上閑聊所營造的虛擬語言環(huán)境有助于克服口語交際上的心理障礙，可以利用這種形式引導(dǎo)和培育自信念，從而快速提高口語水平。 英語學(xué)習(xí)閱歷個人總結(jié)3 首先我想說的是，假如你英語不錯，自認(rèn)隨意考考就可以考個7之類的摯友，建議你不要看此文章。因為你實(shí)力夠好，不須要共享我的閱歷，我的每一步都是腳踏實(shí)地，沒有運(yùn)氣，沒有天賦，有的只是付出巨大的努力去換回應(yīng)得的那一點(diǎn)點(diǎn)回報。 聽力和閱讀我就不多說了，基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，這兩項應(yīng)當(dāng)都不會好

8、到哪里去，所以我自認(rèn)自己特別的努力，我的作文和口語從比這兩項要考得好許多。 一、聽力： 我后來是每天堅持聽BBC，并且聽寫下來，聽力的單詞肯定要會拼法，我很缺憾，考了幾次每次都有低級的單詞拼法錯誤，所以肯定要拼法下來。 二、閱讀： 我閱讀始終沒很大的提高，劍橋的書做了許多遍，有時做了7，有時6，考試還間或考個5.5，問題不知出在哪里，但多看總是沒錯的，我考完后因為讀材料和自己申請，覺得閱讀提高許多，現(xiàn)在再去考不知道會不會提高點(diǎn)。 重點(diǎn)我想說說口語和寫作，這是我能共享的勝利閱歷。我雅思先后考了4次，但慶幸每一次都有收獲，沒有奢侈一分錢。沒有之前的失敗，不會有最終的勝利，所以不管考幾次，肯定要自己

9、仔細(xì)總結(jié)。但4次里面，我的口語都不低于6，之后是6.5，最終是7，穩(wěn)步提升。我的閱歷就是我從不怯場，可能和工作有關(guān)，我的溝通實(shí)力較強(qiáng)，比較膽大，這可能也是我勝算的緣由，還有一點(diǎn)就是：我努力。 我打算了幾乎全部的話題，每天背23個小時，也就是說我保持說口語的狀態(tài)each day，并且說的都是和雅思索試相關(guān)的內(nèi)容。但這個很難堅持，我告知許多人，他們都表示去死也不行能堅持每天說3小時口語。但你假如不堅持，隨意打算個十來個話題，我保證你必敗，除非你就是運(yùn)氣好，再無其他。所以，對口語考試，我的建議是打算全部的話題，并保證他的正確性。并打算part1 and 3，也就是說全部打算。 不要覺得這么做很沒可能

10、，假如你不是留學(xué)回來，你的口語肯定不行能流利到不須要打算就可以和老外夸夸其談。所以你就須要打算，并且始終不停的說，當(dāng)你駕馭了雅思的全部考題后，考試考什么你都不怕，而且你的口語確保足夠的流利，再加上你不怯場，我就有天生的狀態(tài)，讓老外圍著我轉(zhuǎn)。 假如你仔細(xì)根據(jù)我說的去做，你的口語須要背的內(nèi)容也許在80頁左右。不要驚訝，我就是這么堅持的，所以我每天的復(fù)習(xí)時間是以分鐘計算的。 三、作文。 在此說明下，什么是模板？不是別人給你的，不是你從某某名書上抄來的，不是被訓(xùn)班老師給你的，更不是你偷來的，而是你自己總結(jié)出來的。除此之外的任何模板，假如你沒有英語實(shí)力，想靠什么現(xiàn)成的模板，考官客氣點(diǎn)5.5，不客氣干脆5

11、。 因為你壓根不知道英語的小論文怎么寫，觀點(diǎn)模糊（因為你要把題目套進(jìn)模板，可想他會多生硬），句法錯誤，模板的形式是固定的，你假如沒有英語的基礎(chǔ)，你會用的很死，很簡潔的語法都會錯，因為你習(xí)慣了超抄。 好吧，要怎么做總結(jié)自己的模板，這個過程比口語還要苦痛，至少一個半月的時間打算，并且保持每天要寫一篇大作文，并找老外給你改。假如你這么做了，我可以保證你作文不管遇到什么題，就算小作文是地圖，你也會很簡單到6分，我就是這樣的，再摔了第一次跟頭后，我后來怎么考都是6。 改作文特別的重要，這就是為什么要找老外給你改，他們會給你許多的連詞是老師不懂的，他們會給你一些結(jié)構(gòu)是會給你啟發(fā)的，但不是讓你照抄的。 你肯

12、定要通過自己寫，結(jié)合改好作文中總結(jié)出好的連詞和結(jié)構(gòu)，時間久了之后，你就有自己的一套，就是你的模板。 但這個模板也還不是可以套著你就不用寫作文了，而是他會給你框架，讓你知道上一句的下一句邏輯主語在那里。 這個只有靠你自己仔細(xì)總結(jié)分析，還有雅思全部考題都有拿來分析，你的正反觀點(diǎn)，把他們?nèi)繉懺诩埳?，限制好思索的時間。練得多了，雅思的許多觀點(diǎn)就這么點(diǎn)，不要深化，合理就可以。 之后你練的時候，只要保證把你的正反論點(diǎn)合理的用正確的語法，加上有效美麗的連詞，連成段落，你的作文就很美麗的不會有大的問題，基本保證很清楚。那6分是必需要給你的。 這個過程會很苦痛，我從最初老外給我改了5分，到最終6，到最終干脆6

13、。5了，過程苦痛而有收獲。老外在我第一次寫到6的時候，給了我句評語，我至今印象深刻，他說他可以感受到我的進(jìn)步，他覺得我是將來一個很有潛力的writer，我就是這么信任的，雖然雅思是寫的很順當(dāng)，以后讀研的論文還多著了，雅思只是第一步，后來的路還長。 所以不要寄予于別人的模板，假如你的基本功沒有扎實(shí)，你的思維混亂，模板只會害你越陷越深，肯定要自己總結(jié)出自己的模板，并且不斷的操練，才能立于不敗之地！ 祝愿全部的烤鴨，我每次背聽力機(jī)經(jīng)的時候，總想起在最終的一小句話，既然選擇了出國，還在乎背這區(qū)區(qū)一本機(jī)經(jīng)嗎？ 打算作文和口語也是一個道理，不付出真心的努力，不會有喜人的收獲，你體會不到勝利的喜極而泣。 英

14、語學(xué)習(xí)閱歷個人總結(jié)4 我的女兒今年已經(jīng)六歲了，他在學(xué)校表現(xiàn)很不錯，常常獲得老師的表揚(yáng)，上個星期的英語競賽還拿了第一，以下是我的一些心得體會下面共享給大家有須要的摯友可以參考一下： 讓孩子通過視聽仿照，加強(qiáng)口語訓(xùn)練 三到六歲是小孩的語言敏感期，仿照實(shí)力特別強(qiáng)，我們從來沒有聽過，哪個孩子是要接受專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能講話的，因此在這個階段，無論學(xué)哪國語言，都是一個關(guān)鍵時機(jī)，可能影響刀孩子的將來。 這個階段不須要文字，不要讓孩子通過寫字認(rèn)字來學(xué)語言，要在沒有文字的狀況下，采納實(shí)物、圖片、掛圖、錄音機(jī)、錄像機(jī)、投影機(jī)等直觀方法，讓小孩多進(jìn)行視聽仿照。聲情并茂的情景會話錄音會給孩子一種身臨其境之感。 用最簡

15、潔的英語跟孩子溝通 用簡潔的英語跟孩子溝通，當(dāng)然家長自己要先學(xué)習(xí)了，增加孩子的求知欲，提高孩子的聽說實(shí)力。這一點(diǎn)特別重要，從最簡潔的日常英語起先，然后逐步加深。盡量避開用漢語講解并描述。逐步使孩子沉醉在深厚的英語氣氛之中。 日常生活中，比如在學(xué)習(xí)起立和坐下兩個短句，只要邊說stand up和sit down一邊站起來，坐下去 孩子從動作中就能明白是什么意思。比如讓喝水，上廁所也可以用英語來表達(dá)。在剛實(shí)施的時候可能會有一些困難。但小孩聽多了就會明白是什么意思。 要培育孩子漸漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會有意想不到的效果。比如我和他在外出時，我就會向他提問。如小草小花是什么顏色的，現(xiàn)在幾點(diǎn)了，