1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班美術(shù)教案匯總5篇 大班美術(shù)教案匯總5篇 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸俏覟榇蠹沂占拇蟀嗝佬g(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 大班美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)：開心的洗衣機(jī) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、整理益友的蠟筆涂色閱歷，把握短線連接的涂色方法。 2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對(duì)色調(diào)的感受能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè)，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。 活動(dòng)過程： 1.觀測(cè)探討 （1） 導(dǎo)入語(yǔ)：這二天，天氣十分的熱，每天小朋友都有大量

2、的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干潔凈凈，想去買一臺(tái)十分好的洗衣機(jī)，她呀來到了百貨商場(chǎng)，看到商場(chǎng)里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品（出示三個(gè)不同色的紙盒），可是到底哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請(qǐng)我們小朋友幫她一起挑揀。 （2） 先來試試蘭色洗衣機(jī) 師：“洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音？好，我們一起來學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開始啟動(dòng)（幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音）“滴、滴、滴“哦，衣服洗好了，并從“洗衣機(jī)里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗潔凈。（引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面上有大量白點(diǎn)，并探討：怎樣才能把肥皂水沖洗潔凈，使衣服上沒有小白點(diǎn)呢？（線條要排得密） （

3、3） 再用同樣方法試綠色洗衣機(jī) 師：“我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面上的線條太長(zhǎng)，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦呢？ 2.操作嘗試 我們來試試紅色洗衣機(jī)，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請(qǐng)小朋友一起來涂色。師生一起涂色，然后如前放在紅色洗衣機(jī)里，取出后說：“洗衣房的阿姨十分滿意，就決定買這臺(tái)紅色洗衣機(jī)。 3.模擬創(chuàng)造 師：紅色洗衣機(jī)十分好，工廠里決定造大量紅色洗衣機(jī)，你們樂意當(dāng)紅色洗衣機(jī)嗎？好，我要看看你們洗衣服的才干了。 4.游戲及評(píng)價(jià) 根據(jù)幼兒作品涂色的

4、狀況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，請(qǐng)大家做評(píng)價(jià)。說說是哪臺(tái)洗衣機(jī)洗出來的，為什么？ 觀測(cè)與分析： 從活動(dòng)的形式來看，游戲的學(xué)習(xí)形式是符合幼兒的年齡特點(diǎn)的。從內(nèi)容看，它接近了幼兒的生活；從材料的準(zhǔn)備上，美麗的服裝造型等多方面看，引起了幼兒們較大的學(xué)習(xí)興趣，抓住了參與活動(dòng)的注意力，使得他們很自然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而在活動(dòng)的中間部分，既讓幼兒充分的理解和把握涂色的正確方法，在紅色洗衣機(jī)開洗之前，請(qǐng)了幾位幼兒到臺(tái)前來進(jìn)行涂色練習(xí)時(shí)，活動(dòng)拖沓，使得幼兒的興趣一下散渙開來，各自做著“小動(dòng)作。而當(dāng)進(jìn)行模擬創(chuàng)造的活動(dòng)階段時(shí)，興趣又重新回來了，他們拿到了“臟衣服后，提防地、努力地涂了起來。 在給另外一部分幼

5、兒進(jìn)行嘗試時(shí)，中間部分做了一些改動(dòng)：留給幼兒們?cè)谂_(tái)前進(jìn)行示范涂色的面積少了，并且老師共同去完成，縮短了這段時(shí)間且緊湊，使活動(dòng)能較穩(wěn)定的進(jìn)行。當(dāng)然在把握這一最基本的繪畫技能上，還有待于不斷的練習(xí)、穩(wěn)定，但在興趣動(dòng)力的推動(dòng)下，他們堅(jiān)持的時(shí)間延長(zhǎng)了，這便是學(xué)習(xí)的根本所在。 大班美術(shù)教案 篇2 目標(biāo)： 1、體驗(yàn)快速成型的樂趣。 2、能根據(jù)潑出來的墨跡大膽的想象添畫。 3、嘗試用濃破淡或色破墨的方法進(jìn)行潑墨作畫。 準(zhǔn)備：課件：潑墨畫。墨、勺子，排筆，毛筆、水墨顏料、宣紙。 重點(diǎn)：讓幼兒感受潑墨畫的獨(dú)特魅力，通過墨點(diǎn)讓幼兒展開想象，并用語(yǔ)言陳述。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)潑墨畫方法及潑墨效果的奇妙利用。 過程： 一、觀

6、看PPT，引入。 觀看課件：何遠(yuǎn)鳴的潑墨畫馬。 探討：這畫上畫的是什么?那這匹馬是怎樣畫出來的?和我們平常畫的方法一樣嗎? ：潑墨法是用很濕的墨，即淡墨用大筆蘸上墨，隨便在紙上潑出塊狀，（教案：）接著根據(jù)需要再用濃墨或者顏色潑在上面，增加墨色的層次，這種先潑淡墨再潑濃墨的方法就叫潑墨了。 二、介紹、介紹作畫的工具：排筆、勺子等 三、老師示范講解潑墨的方法。 1、老師簡(jiǎn)單示范：用排筆蘸上很淡的墨色在畫紙上隨便潑上一塊墨色，再用勺子舀上一勺濃墨潑在淡墨上。 2、請(qǐng)一名幼兒嘗試將墨隨便潑在宣紙上，讓它自然的滲開。 3、墨稍干后請(qǐng)幼兒觀測(cè)畫面，讓幼兒講出墨塊像什么?引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)宣紙從多個(gè)角度觀測(cè)。 4

7、、教師可根據(jù)幼兒的想象出的事物，添加細(xì)節(jié)。 5、：潑出的墨塊要使它更像你們想象中的東西，就要來用墨和色進(jìn)行添畫。 四、 幼兒作畫。 提醒：幼兒注意潑墨畫的要求，不要把畫紙都潑灑滿，適當(dāng)留白，從多角度觀測(cè)自己的畫，（教案：）適當(dāng)添加一些細(xì)節(jié)，使畫面更像自己要畫的圖像。 五、 激勵(lì)幼兒展開想象，大膽介紹自己的作品，并為自己的作品命題，陳述作品的意境。 大班美術(shù)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道香瓜的特征。 2、利用大米裝飾出香瓜的種子。 活動(dòng)準(zhǔn)備 大米，黃色的彩噴，塑料袋，木工膠 活動(dòng)過程 導(dǎo)入 1. 用猜謎語(yǔ)的形式向孩子們介紹香瓜。 - 我是一種黃色的水果。 - 我很甜，把我切成2半后可以看見像谷物

8、一樣的種子。我是誰(shuí)呢? 展開 1.談?wù)勏愎稀?- 你吃過香瓜? - 香瓜吃起來怎么樣? - 吃香瓜的時(shí)候你有什么感覺? 2. 說說香瓜的特征。 - 香瓜是什么顏色的? (香瓜是黃色的。) - 在什么季節(jié)里能吃到香瓜? (香瓜是夏季的代表性水果。) - 香瓜原產(chǎn)于哪里? (香瓜的原產(chǎn)地是印度。) - 吃香瓜有什么好處? (香瓜能夠給我們大量營(yíng)養(yǎng)，并且它富含維生素C。) - 香瓜可以用來干什么? (香瓜的蒂晾干后可以用于藥劑。) 3. 制作出香瓜并研究制作材料。 - 假如要想表現(xiàn)出香瓜的種子應(yīng)當(dāng)用什么材料呢? - 用大米怎樣表現(xiàn)出香瓜的種子呢? 4. 用大米裝飾香瓜種子。 準(zhǔn)備好一些陳大米。 把大

9、米裝在塑料袋里，用黃色的彩噴噴過后，捆緊塑料袋用手搖一搖，使大米染上黃色。 把染好顏色的大米晾干。 把黃色的大米粘在活動(dòng)紙上。 用木工膠把大米粘出香瓜種子的樣子。 1. 讓孩子們把做好的香瓜種子介紹給朋友們 2, 活動(dòng) 大班美術(shù)教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、大膽想象，在不規(guī)矩的線條畫里找出小動(dòng)物形象，并添畫出小動(dòng)物的主要外型特征等。 2、學(xué)習(xí)合理搭配顏色，樂于表現(xiàn)美。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、畫紙、勾線筆、水彩筆（幼兒人手一份） 2、范畫2張，音樂磁帶一盒，錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入，引起興趣 1、 師：今天老師帶來了一條巧妙線，它就在我的手里，你們猜猜，它在我的左手還是右手？（幼兒推測(cè)） 2、

10、播放音樂，教師邊講解邊徒手示范畫線：它最愛在紙上開心地跳舞，你瞧它在這兒跳一個(gè)圓圈舞，又在那兒跳了一個(gè)圓圈舞，跳了大量的圓圈舞，在每一塊空地上都留下了它的痕跡，結(jié)果這條巧妙的線要回去休息了。 3、幼兒徒手練習(xí)畫“會(huì)跳舞的線 師：現(xiàn)在我們也來學(xué)學(xué)這條巧妙的線跳舞，伸出我們的右食指，跟它來開心的跳個(gè)舞吧，在這里轉(zhuǎn)個(gè)圈，又在那里跳個(gè)圓圈舞，在每一塊空地上都留下它的痕跡，結(jié)果回去休息了。（教師強(qiáng)調(diào)畫線的時(shí)候不能斷開，要連起來畫） 二、師幼一起觀測(cè)會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找找小動(dòng)物藏在哪里。 1、師：在這條“會(huì)跳舞的線里呀，還藏著大量淘氣的小動(dòng)物，這些小動(dòng)物們跟我們捉迷藏呢，他們只露出身體，你們想一想會(huì)藏

11、著什么小動(dòng)物呢？（幼兒推測(cè)） 2、師：下面，我們一起來找找吧！你瞧！它露出了大鉗子、眼睛和腳，是誰(shuí)？（螃蟹）被我們找到了只大螃蟹。還有誰(shuí)呢？它伸出腦袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是誰(shuí)？（小魚），你看，小魚還少了什么？（學(xué)習(xí)詞：魚鰭、魚鱗，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來添畫小魚的魚鰭、魚鱗）被我們找到了一條小魚。再找找，還有誰(shuí)藏著呢？一只漂亮的蝴蝶出現(xiàn)了。（教師示范畫出蝴蝶）（出示范畫）你們看這里，老師還找到了幾個(gè)小動(dòng)物，數(shù)一數(shù)有多少？都是誰(shuí)啊？（幼兒數(shù)數(shù)和說出小動(dòng)物的名稱） 三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 1、師：現(xiàn)在，愛跳舞的線要在小朋友的畫紙上跳舞了，請(qǐng)你開動(dòng)你的小腦筋，相信你們能在跳舞線留下的痕跡里找到更多的

12、小動(dòng)物，然后給它們穿上美麗的衣服，打扮得漂美麗亮的，下面拿出你們畫畫的工具，開始行動(dòng)吧，把藏著的小動(dòng)物們找出來吧！ 2、播放音樂，幼兒動(dòng)手作畫。提醒幼兒線條不能斷開。 3、幼兒要找和老師及其他小朋友不一樣的小動(dòng)物，教師還要及時(shí)的表?yè)P(yáng)個(gè)別有創(chuàng)新的小朋友。 四、展示作品。 幼兒在集體中介紹和相互欣賞自己的作品，教師講解具有代表性的作品，然后請(qǐng)小朋友在自己的作品上寫上自己的名字，把它夾到線上吧。（活動(dòng)終止） 美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)活動(dòng)后感 本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪時(shí)，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛討論“大嘴怪怎么吃東

13、西。活動(dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀測(cè)、并相互探討，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請(qǐng)大家探討怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親自制作“大嘴怪時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。 在這一過程中，好多孩子都做得對(duì)比成功，但也有一部分孩子由于沒有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對(duì)，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽擱了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子由于小手指不夠靈活粘起來很吃力。不久大

14、家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。結(jié)果我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。 通過這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。 大班美術(shù)教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒選擇適合的多種材料制作風(fēng)車。 2、初步感受風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)與風(fēng)力大小及材料的關(guān)系，體驗(yàn)獲得成功的開心。 3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

15、4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 設(shè)計(jì)意圖： 最近，我們開展了有關(guān)風(fēng)車的系列活動(dòng)，在一次多媒體活動(dòng)開展之后，在孩子們中引發(fā)出大量不同的疑問和看法： 為什么風(fēng)車要叫風(fēng)車？、風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？、風(fēng)車都是用紙做的嗎？帶著這些問題我們就開展了一系列的活動(dòng)，目的是解答孩子們所提出的問題，激發(fā)幼兒對(duì)摸索科常現(xiàn)象的興趣，教師也初步嘗試在整個(gè)活動(dòng)中注入Hands on教學(xué)的新理念。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)前開展子題一、子題二活動(dòng)。 2、大風(fēng)車俱樂部環(huán)境布置、多媒體課件及設(shè)備。 3、幼兒收集的多種材料、提供各種操作工具。 重、難點(diǎn)： 1、選擇適合的材料制作風(fēng)車。 2、風(fēng)車的固定與葉片的制作。 活動(dòng)過程： 一、講講風(fēng)車 1、以大風(fēng)車俱樂部的形式導(dǎo)入活動(dòng)。 2、教師扮演主持人閔閔姐姐，引出今日話題：風(fēng)車3、主持人出示一輛風(fēng)車：你們認(rèn)為要做成功一輛風(fēng)車應(yīng)當(dāng)要什么條件呢？ 4、小結(jié)：除了方才你們說的這些條件，制作風(fēng)車的材料也要注意，那用紙可以來制作風(fēng)車之外，還可以用什么材料來制作一輛風(fēng)車呢？ 5、主持人播放多媒體幻燈：今天閔閔姐姐帶來了一輛很特別的風(fēng)車，我們來看看這輛風(fēng)車是用什么材料做的？ 二、做做風(fēng)車 1、今天請(qǐng)你們到大風(fēng)車劇場(chǎng)來加入節(jié)目,有一個(gè)重要的任務(wù)就是加入我們