1、大班英語(yǔ)教案大班英語(yǔ)教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)里的不同小動(dòng)物。 2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。 3、能夠說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱。 4、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。 5、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、磁帶、配套光盤 2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。 活動(dòng)過(guò)程 （一）Greeting ： 情景表演引出課題。 （二）Story time： 1、運(yùn)用故事展開知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)cow pig turkey chick等。 2、通過(guò)提問(wèn)的形式回顧知識(shí)。 3、讓幼兒和小動(dòng)物游戲來(lái)鞏固知識(shí)。 4、采用游戲來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)，運(yùn)用機(jī)器人的游戲提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 5

2、、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復(fù)習(xí)鞏固。 （三）Ending ： 教師放大屏幕與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)。 活動(dòng)結(jié)束 大班英語(yǔ)教案2 活動(dòng)目標(biāo) 理解并會(huì)用詞匯noodles,bread,meat,dumplings 活動(dòng)準(zhǔn)備 卡片蒼蠅指環(huán) 活動(dòng)過(guò)程 一、問(wèn)候 T:Good morning,children. S:Good morning,teacher. 二、熱身 1、律動(dòng)Who Says 2、復(fù)習(xí)上節(jié)課詞匯，句子。 三、詞匯導(dǎo)入 媽媽去超市買食物，先買了noodles,教師出示卡片教讀。然后組與組比賽，看哪一組讀的最棒。再依次買的是bread,meat,dumplings. 四、游戲 1、I say

3、 you do,you say I do 用手勢(shì)動(dòng)作教小朋友表達(dá)noodles,bread,meat,dumplings.然后老師念單詞，小朋友做出動(dòng)作。最后小朋友念單詞，老師做出動(dòng)作。 2、趕走蒼蠅 教師戴著蒼蠅指環(huán)扮演蒼蠅，蒼蠅飛到哪個(gè)食物卡上，小朋友就念出那個(gè)單詞來(lái)趕走蒼蠅。接下來(lái)請(qǐng)小朋友上臺(tái)玩這個(gè)游戲。 五、律動(dòng)。 六、今天所學(xué)單詞。 noodles,bread,meat,dumplings T:Class is over,goodbye. 大班英語(yǔ)教案3 活動(dòng)目標(biāo) 理解并會(huì)運(yùn)用I want some noodles. I want some bread. 活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)卡片，課件 活

4、動(dòng)過(guò)程 一、問(wèn)候 T:Good morning,children. S:Good morning,teacher. 二、熱身 1、律動(dòng) 2、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞noodles,bread,meat,dumplings 三、句型教學(xué) 1、導(dǎo)入小動(dòng)物參加Party.宴會(huì)上有好多好吃的。其中只有noodles最好吃，所有的動(dòng)物都想吃noodles。但是只有知道暗號(hào)的小動(dòng)物才能得到，這個(gè)暗號(hào)就是一句話I want some noodles. 教師帶讀句子，最后讓小朋友把這個(gè)暗號(hào)告訴自己喜歡的動(dòng)物，讓它們吃上美味的食物。 2、教師用I want some noodles.這個(gè)句子引導(dǎo)出I want some

5、bread. 3、游戲打地鼠依次讓兩個(gè)小朋友上臺(tái)，一個(gè)拿著noodles卡片，一個(gè)拿著bread卡片，當(dāng)老師在拿著noodles卡片的小朋友頭上拍巴掌時(shí)，小朋友就讀出句子I want some noodles.在拿著bread卡片的小朋友頭上拍巴掌時(shí)，小朋友就讀出句子I want some bread.說(shuō)得最好的小朋友得獎(jiǎng)勵(lì)。 四、看課件 小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來(lái)鞏固本單元學(xué)的單詞和句子 五、T: Class is over,goodbye. S:Goodbye. 大班英語(yǔ)教案4 活動(dòng)名稱：英語(yǔ)音樂(lè)欣賞（ifyouarehappy?） 活動(dòng)目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒的音樂(lè)欣賞力，訓(xùn)練其節(jié)奏感 2

6、、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands，stmpyoufeet3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力 活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶 活動(dòng)過(guò)程：一、greeting goodmorningeverybody! 二、topic1、完整的聆聽(tīng)歌曲 “今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一首歌，這首歌的名字叫ifyouarehay?，現(xiàn)在，大家一起來(lái)聽(tīng)一下。聽(tīng)完之后，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一下，你聽(tīng)完這首歌后有什么感覺(jué)。” “孩子們，歌曲聽(tīng)完了，你們有什么感覺(jué)啊？” 2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands “孩子們，現(xiàn)在咱們來(lái)聽(tīng)一下這首歌曲的第一段，要認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)，聽(tīng)完以后老師有問(wèn)題問(wèn)大家?！?“孩子們，在剛才的這一段音樂(lè)里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音

7、？” “對(duì)，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？” “readaftertome，clapyouhands。 跟讀。 “小朋友們說(shuō)的真棒，現(xiàn)在在老師要請(qǐng)小朋友和老師一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)一起做一下clapyouhands。” 練習(xí)。 3、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。 4、完整的練習(xí) “小朋友們，這4段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了，現(xiàn)在我要和大家一起把這一首 歌完整的來(lái)表演一下，你們自己說(shuō)你們能做下來(lái)嗎？” “好，咱們來(lái)試一下?！?5、rview“小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學(xué)過(guò)的英語(yǔ)?！睅ьI(lǐng)小朋友們一起說(shuō)，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。 三、結(jié)束 活動(dòng)反思： 在這節(jié)課上，孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂(lè)欣賞水平和表

8、演水平。 先是請(qǐng)小朋友們完整的欣賞，問(wèn)他們?cè)诼?tīng)完了這首歌后有什么感覺(jué)，好多小朋友們搶著回答，有的說(shuō)高興，有的說(shuō)快樂(lè)，有的說(shuō)很爽，也有的說(shuō)很開心，說(shuō)的很準(zhǔn)確，我很高興，大大的表?yè)P(yáng)了大家一番。 然后是分段欣賞，提問(wèn)大家除了有音樂(lè)，還有什么聲音。小朋友們就能說(shuō)出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度，沒(méi)能聽(tīng)出是什么聲音。但是我一提醒，大家就都能回答上來(lái)了。整體練習(xí)的時(shí)候，除了有幾個(gè)小朋友搶拍兒，其他的小朋友完成的還是很好的。 這說(shuō)明我們班的小朋友經(jīng)過(guò)兩年的持續(xù)訓(xùn)練，已經(jīng)對(duì)音樂(lè)有了濃厚的興趣和欣賞水平了，下一步，我打算把這首歌教給孩子們，使他們不光會(huì)欣賞，還能演唱。 大班英語(yǔ)教案5 教學(xué)名稱：How to

9、 make tea 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的興趣和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)運(yùn)用英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.正確掌握單詞water和tea的音和義。 2.正確掌握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用短語(yǔ)Have some water ./Have some tea. 教學(xué)準(zhǔn)備：茶葉 茶壺 水杯 礦泉水瓶 熱水壺 椅子 桌子 教學(xué)過(guò)程： 1. 組織教學(xué)：Lets count from one to ten. 2. 練習(xí)單詞five 的發(fā)音，講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音. 3. 學(xué)習(xí)單詞have，注意幼兒的發(fā)音。 4. 情景表演： Mary: Its fin

10、e day , Its fine day .Ill visit my friend. Ding-dong, Ding-dong. Alice: Whos it. Mary: Its me, Its me. Mary. Alice: Welcome, welcome. Sit down, please! Would you like to have some tea? Mary: Thank you. Alice: Oh, my god. Its empty. Mummy is not in. Mary: No problem. Ill show you how to make tea. 5.

11、通過(guò)情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。 6. 演示沖茶過(guò)程，鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。 7. 請(qǐng)幼兒品嘗沖好的茶，引出短語(yǔ)Have some tea. 的學(xué)習(xí)。 8. 學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用 幼兒園大班英語(yǔ)教案:how to make tea 短語(yǔ)Have some water ./Have some tea. 9. 游戲活動(dòng)：請(qǐng)幼兒分組沖茶，將沖好的茶請(qǐng)客人品嘗。練習(xí)運(yùn)用短語(yǔ)Have some water ./Have some tea. 10. 小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 大班英語(yǔ)教案6 活動(dòng)目標(biāo) 1、感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，喜歡學(xué)英語(yǔ)。 2、初步學(xué)會(huì)青蛙(frog)，斑馬(zeb

12、ra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的單詞發(fā)音。 3、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。 4、聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂(lè)于模仿。 活動(dòng)準(zhǔn)備 (一)物質(zhì)準(zhǔn)備 (1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)的動(dòng)物詞卡，以及本次課程要教授的新的動(dòng)物的詞卡。 (2)涉及本次課程內(nèi)容的PPT課件。 (3)幼兒已學(xué)會(huì)的動(dòng)物手指偶若干。 (4)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的頭飾。 (5)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的玩偶。 (二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 (1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)一些動(dòng)物單詞，例如：dog,

13、giraffe,elephant等。 (2)幼兒會(huì)玩一些簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，例如BumbleBee,LondonBridge等。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：幼兒能夠通過(guò)活動(dòng)初步學(xué)會(huì)青蛙，斑馬，鹿和袋鼠的單詞的發(fā)音。 難點(diǎn)：幼兒能夠?qū)W會(huì)發(fā)音，對(duì)于音節(jié)較長(zhǎng)的單詞(kangaroo)的發(fā)音能夠基本準(zhǔn)確，能夠在第一時(shí)間反應(yīng)出圖音的對(duì)應(yīng)。 活動(dòng)實(shí)錄 (一)活動(dòng)結(jié)構(gòu)與目標(biāo)的關(guān)系 在整個(gè)活動(dòng)中，教師通過(guò)各種游戲與孩子之間進(jìn)行互動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)游戲都緊緊的圍繞著本節(jié)課讓幼兒學(xué)習(xí)的4個(gè)單詞進(jìn)行，孩子在活動(dòng)中既能夠非常高興的玩兒游戲，也能夠在游戲中學(xué)會(huì)了4個(gè)對(duì)他們比較陌生的動(dòng)物的單詞。 (二)活動(dòng)中哪

14、些環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教師對(duì)孩子的觀察 整個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)中，都離不開教師對(duì)于幼兒的觀察，教師所進(jìn)行的每一項(xiàng)進(jìn)程都應(yīng)該根據(jù)幼兒的反應(yīng)來(lái)進(jìn)行隨機(jī)的應(yīng)變。 1、例如，在進(jìn)行單詞第一次認(rèn)讀的時(shí)候，教師要充分注意到每個(gè)孩子在讀單詞時(shí)候的反應(yīng)，對(duì)于幼兒掌握比較不好的動(dòng)物的單詞多重復(fù)幾次，讓孩子能夠?qū)π聠卧~的第一次認(rèn)識(shí)較深刻，對(duì)于孩子可能在之前就有了前認(rèn)識(shí)的單詞就可以快速的略過(guò); 2、再如，在進(jìn)行小動(dòng)物找家的游戲的時(shí)候，在找第一個(gè)斑馬動(dòng)物的時(shí)候，有兩個(gè)小朋友反應(yīng)都很快的把斑馬的小卡片送到大卡片的下面，有一個(gè)小朋友并沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，在看到這個(gè)情況的時(shí)候，我又重新的重復(fù)了一次斑馬的讀音，讓孩子們有反應(yīng)的過(guò)程，并用眼神提醒了手里

15、拿著斑馬小卡片的小朋友，這時(shí)，這個(gè)小朋友看到了已經(jīng)“回家”的小斑馬，又聽(tīng)到了我再一次的發(fā)音，這個(gè)時(shí)候意識(shí)到了自己拿著的卡片就是“zebra”，然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。 3、還有，在進(jìn)行猜猜我是誰(shuí)的游戲的時(shí)候，在我悄悄的點(diǎn)到張浩然小朋友的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他上來(lái)以后好像對(duì)每個(gè)小動(dòng)物的單詞都不是太熟悉，站在那兒有點(diǎn)不知所措，為了讓游戲能夠順利進(jìn)行下去，因此我小聲音的詢問(wèn)了他想說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物，讓他用手指給我我再小聲音的告訴他，這樣，游戲能夠順利的進(jìn)行下去，對(duì)于他所想認(rèn)識(shí)的單詞他也能夠比較清楚的認(rèn)識(shí)，事實(shí)也證明，在之后的游戲中，每當(dāng)我提到他給我指的動(dòng)物的時(shí)候他總是第一個(gè)反應(yīng)出來(lái)它的正

16、確讀音。 (三)活動(dòng)中如何激發(fā)師幼互動(dòng)，有哪些具體表現(xiàn) 1、在活動(dòng)中，教師運(yùn)用多次激勵(lì)性語(yǔ)言激勵(lì)幼兒對(duì)于老師問(wèn)題或者活動(dòng)的參與。 例如，在活動(dòng)中，當(dāng)我讓孩子們上前進(jìn)行游戲的時(shí)候，每個(gè)小朋友上來(lái)進(jìn)行游戲之后我都會(huì)運(yùn)用不同的方式對(duì)其的參與進(jìn)行鼓勵(lì)，比如運(yùn)用英語(yǔ)兒歌的方式請(qǐng)全班小朋友對(duì)其進(jìn)行贊揚(yáng)，還運(yùn)用請(qǐng)小朋友為他鼓掌，或者我用手勢(shì)或者語(yǔ)言上的鼓勵(lì)進(jìn)行激勵(lì)，孩子在得到了激勵(lì)性語(yǔ)言后在之后的活動(dòng)中更加積極的參與到我的活動(dòng)中，使整個(gè)課堂的氣氛活躍起來(lái)。 2、在活動(dòng)中，加入了多個(gè)可以讓幼兒能夠親身經(jīng)歷的游戲，讓幼兒自身加入到活動(dòng)中來(lái)，讓老師能夠更清晰的看到每個(gè)孩子的掌握情況。 這節(jié)課程中，基本上我設(shè)計(jì)的每

17、一個(gè)環(huán)節(jié)都是能夠讓孩子們共同參與進(jìn)來(lái)的活動(dòng)，孩子們通過(guò)說(shuō)，跟讀，接觸，聽(tīng)，找等各種方式，親身經(jīng)歷到每個(gè)環(huán)節(jié)中，盡量讓每個(gè)孩子能夠玩一到兩個(gè)游戲，讓他們對(duì)于這節(jié)課的4個(gè)單詞能夠有更深的印象和理解，加深他們的記憶。 3、運(yùn)用孩子們喜歡的游戲的方式，始終貫穿于整個(gè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。 整個(gè)的活動(dòng)再設(shè)計(jì)的時(shí)候，我就先是找到了一些孩子們?cè)谄綍r(shí)的上課的時(shí)候比較喜歡玩的英語(yǔ)游戲，也是他們掌握的比較好的英語(yǔ)游戲來(lái)貫穿整個(gè)的游戲，在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，也是由孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，將課程的新單詞定位到了他們比較感興趣的動(dòng)物上，加上他們平時(shí)比較喜歡玩的幾個(gè)游戲，寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)就學(xué)會(huì)了本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)

18、。 教學(xué)反思 1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn) (1)物質(zhì)準(zhǔn)備比較豐富，孩子們可以通過(guò)看圖像，看卡片，看動(dòng)物玩偶等多種方式認(rèn)識(shí)這節(jié)課老師所要教的單詞動(dòng)物，孩子們能夠較直接的認(rèn)識(shí)動(dòng)物。 (2)課程的設(shè)計(jì)出于幼兒的興趣點(diǎn)，從孩子們感興趣的動(dòng)物單詞入手，加上孩子們喜歡玩的游戲，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不枯燥，樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 (3)在整個(gè)環(huán)節(jié)中，始終讓孩子能夠加入到老師的課程中來(lái)，注重與孩子間的互動(dòng)，使每個(gè)孩子能夠接觸到老師的教具。 (4)在活動(dòng)中，我的提問(wèn)和語(yǔ)言敘述運(yùn)用的是比較童趣，符合他們年齡的一些言語(yǔ)，讓孩子們聽(tīng)了比較親切，易懂。 2、活動(dòng)中的不足及分析 (1)整個(gè)活動(dòng)沒(méi)有設(shè)計(jì)在一個(gè)比較完整的情境中，每個(gè)環(huán)節(jié)和環(huán)

19、節(jié)之間的過(guò)度顯得比較生硬，轉(zhuǎn)折比較大，可能對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)需要反應(yīng)一段時(shí)間才能跟上我的下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。 3、改進(jìn)預(yù)想及措施 設(shè)計(jì)一個(gè)情景，老師帶著小朋友到動(dòng)物園去參觀，看到了一些已經(jīng)認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物，作為對(duì)于之前所認(rèn)識(shí)的動(dòng)物單詞的復(fù)習(xí)，再走到另一個(gè)區(qū)域，是這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，再通過(guò)和小動(dòng)物們玩各種游戲一遍一遍的讓幼兒進(jìn)行充分的認(rèn)知，學(xué)會(huì)4個(gè)單詞。 大班英語(yǔ)教案7 活動(dòng)目標(biāo) 理解并能說(shuō)出水果詞匯pear,mango,litchi,grapes 活動(dòng)準(zhǔn)備 卡片 水果模型 袋子 氣球 活動(dòng)過(guò)程 一、問(wèn)候 T:Good morning,children. S:Good morning,teacher. 二、

20、熱身 1、律動(dòng)What do you want 2、復(fù)習(xí)上節(jié)課詞匯，句子 三、詞匯導(dǎo)入 拿出袋子，里面放好pear,mango,litchi,grapes的模型。對(duì)小朋友說(shuō)教師手中的是魔法袋，里面有神奇的東西，讓小朋友伸手進(jìn)去觸摸，猜猜是什么，來(lái)引出pear,mango,litchi,grapes的教讀。 四、游戲 1、拍氣球邊拍邊念，請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)，哪個(gè)小朋友掌握的好就有獎(jiǎng)勵(lì)。 2、看嘴型說(shuō)單詞 教師分別輕聲說(shuō)出pear,mango,litchi,grapes讓小朋友們看嘴型辨音說(shuō)出單詞，哪個(gè)小朋友反應(yīng)的最好得獎(jiǎng)勵(lì)。 五、律動(dòng) 六、今天所學(xué)單詞 pear,mango,litchi,grap

21、es T:Class is over,goodbye. S:Goodbye. 大班英語(yǔ)教案8 一設(shè)計(jì)意圖：最近幾天我發(fā)現(xiàn)，幼兒比較愛(ài)吃糖，而橡皮擦對(duì)于幼兒是一種很重要的學(xué)習(xí)用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓幼兒認(rèn)識(shí)棒棒糖和橡皮擦的英文名字。 二活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒學(xué)習(xí)讀棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser) 2、培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀能力 三活動(dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個(gè)空盒、卡紙一張 四活動(dòng)過(guò)程 1.跟老師打招呼GoodmorningTeachers. 2.唱歌曲WalkingWalkingWalking 3.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句子what

22、isyourname？Mynameis,Iamadog.Iamacat.Ihavetwoeyes.Ihavetwoears. 4.(1)師：今天老師給大家?guī)?lái)了一樣禮物，請(qǐng)小朋友們先閉上眼睛，出示像皮擦，然后教幼兒讀，多練習(xí)幾遍。 (2)帶幼兒做個(gè)簡(jiǎn)單的手指游戲。 (3)剛才我們認(rèn)識(shí)了橡皮擦的英文名字，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)老師給你們帶來(lái)的小禮物，引入棒棒糖，然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。 (4)帶幼兒多練習(xí)讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop） (5)組織幼兒游戲，加強(qiáng)幼兒對(duì)剛才學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作進(jìn)一步的練習(xí)。 5在活動(dòng)中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。 大班英語(yǔ)教案9 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 讓幼兒學(xué)會(huì)

23、用英語(yǔ)說(shuō)boy and girl 2、 引導(dǎo)幼兒自我介紹Im a boy/girl。 3、 演唱Im a boy、You are a girl。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤。 2、 讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。 活動(dòng)過(guò)程： 1、 以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧？ 2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy 挨個(gè)讀 girl 3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy 還是 girl。 4、傳來(lái)下課鈴聲，告訴孩子們將來(lái)上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的，請(qǐng)孩子們把小人拖到應(yīng)該去的廁所。 5、韻律讀法Boy, boy, Im a boy、。并做一個(gè)特別男孩或女孩的動(dòng)作。 Girl, girl

24、, Im a girl、 完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺(jué)歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。 大班英語(yǔ)教案10 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性) 2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。 教學(xué)預(yù)備： 食品圖片(由孩子現(xiàn)場(chǎng)畫)。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。 教學(xué)過(guò)程： 1、請(qǐng)孩子把自個(gè)兒最喜愛(ài)吃的食品畫出來(lái)，畫得又好又快的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入教學(xué)課題。 2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。 (1)展示孩子畫的食品的圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟讀。 (2)幼兒教師展示圖

25、片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。 (3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。 3、游戲“商店” 請(qǐng)幾個(gè)孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個(gè)兒喜愛(ài)的東西，接著，到Cashier那兒結(jié)帳，務(wù)必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒教師再讓孩子說(shuō)一說(shuō)買食物名字。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。 2、初步理解“Doyoulike”的涵義，會(huì)做出肯定或否定回答。 3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。 教學(xué)預(yù)備： 食品圖片。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。 教學(xué)過(guò)程： 1、交流導(dǎo)入

26、。請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒喜愛(ài)吃啥食品。 2、展示圖片。幼兒教師范讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。 3、學(xué)習(xí)句型與談話。 (1)幼兒教師解說(shuō)句型，演示讀音，孩子跟讀。 (2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。 4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨意展示一張食品圖片，請(qǐng)孩子講出句型。 5、游戲：yes or no。 把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子問(wèn)：Doyoulike喜愛(ài)吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：yes，Ido。 不喜愛(ài)吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idont。 大班英語(yǔ)教案11 （一）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)

27、識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備：flashcard：daddy、mommy。 （三）活動(dòng)過(guò)程：1.sayhello(打招呼)： 師：今天我們班上來(lái)了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說(shuō)什么呀？（教師做hello動(dòng)作提醒幼兒） 師：我們一起唱一首好聽(tīng)的英文歌送給大家好嗎？ 師幼共唱hellosong。 2.warmup(熱身運(yùn)動(dòng))： 肢體動(dòng)作：standup,sitdown,run,jump,turnaround? 3.teaching(教學(xué))： 師：doyouwanttoknowwhatsbehindme?你想知道誰(shuí)在我后面嗎？（想）可是

28、啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來(lái)呢！我們一起來(lái)好嗎？showmeyourhands.one,two,three.咦，它還是不肯出來(lái)，wetrytoagain.我們?cè)賮?lái)一次。（師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one,two,three）（出示flashcard：daddy）whoishe?他是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼兒學(xué)念：daddy） （出示flashcard：mommy）whoisshe?她是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）sheismymommy.她是我的媽媽。（幼兒學(xué)念：mommy） 我們來(lái)和daddy,mommy打個(gè)招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

29、 kiinggame：依次請(qǐng)幼兒說(shuō)：hellodaddy/mommy. 4.jumpinggame： 以唱歌wheresmydaddy/mommy?的形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。教師說(shuō)明游戲規(guī)則。 教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。 教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumpinggame.5.saygoodbye（說(shuō)再見(jiàn)）。 大班英語(yǔ)教案12 【活動(dòng)目標(biāo)】 理解并會(huì)用I can draw.l can hop. 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 教學(xué)卡片課件 【活動(dòng)過(guò)程】 一、問(wèn)候 T:Good morning,children. S:Go

30、od morning,teacher. 二、熱身 1、律動(dòng) 2、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞 hop draw wash 三、句型教學(xué) 1、教師不斷做畫畫的動(dòng)作并且不斷輸出句子lcandraw.讓小朋友理解意思，然后教師編出口訣l can draw,draw,draw,draw.讓小朋友朗讀。l can hop的方法同上，口訣是l can hop,hop,hop,hop. 2、游戲操練 看動(dòng)作說(shuō)句子 教師做畫畫姿勢(shì)的時(shí)候，小朋友說(shuō)l can draw.教師單腳跳的時(shí)候，小朋友說(shuō)l can hop.說(shuō)得最快的小朋友得獎(jiǎng)勵(lì)。 3、游戲 搶凳子 六個(gè)小朋友圍著五張凳子，當(dāng)教師播放音樂(lè)的時(shí)候，小朋友開始圍著凳子跑，

31、當(dāng)教師按了暫停的時(shí)候，小朋友立即停下來(lái)?yè)尩首記](méi)搶到的就要大聲的念出句子。最后一個(gè)勝利的小朋友得小紅花。 四、看課件 小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來(lái)鞏固本單元學(xué)的單詞和句子 T:Class is over,goodbye. S:Goodbye. 大班英語(yǔ)教案13 活動(dòng)目標(biāo) 1、建立小朋友良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并學(xué)會(huì)廁所用語(yǔ)。 2、學(xué)習(xí)短語(yǔ)與單詞：flush the toilet（沖馬桶）wash my hands（洗手）soap（肥皂）tissue（紙巾）。 活動(dòng)準(zhǔn)備 小紙卡數(shù)張、馬桶圖、香皂、衛(wèi)生紙。 活動(dòng)過(guò)程 Greetings： “Good morning everybody！Nice to m

32、eet you！” “Good morning melody！Nice to meet you，too！” Warm up： Before class ， lets move our bodyA yummy lunch Topic： 1、檢查上節(jié)棵復(fù)習(xí)及本課預(yù)習(xí)情況，頒發(fā)復(fù)習(xí)出色獎(jiǎng)和預(yù)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。 2、Vocabulary：教授新單詞和短語(yǔ)，并進(jìn)行正音。 3、Game： a、 帶實(shí)物soap，念的好的小朋友可聞soap的香味。 b、兩隊(duì)各傳一張tissue，并念tissue，看哪一隊(duì)比較快。 c、 Melody在白板上畫馬桶，馬桶內(nèi)有便便，小朋友念“flush the toilet”，才可以擦掉馬桶內(nèi)的便便。 d、讓小朋友邊做洗手動(dòng)作，邊讀“wash my hands”。 Follow up： a、做手工書。 b、“Today go home，watch the VCD，listen the tape and CD， to be a litter melody”！ 大班英語(yǔ)教案14 【活動(dòng)目標(biāo)】 理解并能說(shuō)出詞匯footbal