1、PAGE PAGE 33廣西北部灣經濟開發區2018年中考化學真題試題一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1空氣的成分中，體積分數約為78%的是（）A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體2下列物質的性質，屬于化學性質的是（）A吸附性B溶解性C氧化性D揮發性3下列化肥，屬于磷肥的是（）AKNO3BNH4NO3CCO（NH2）2DCa（H2PO4）24下列人體必需的元素中，缺乏會引起貧血的是（）AIBFeCCaDZn5把少量下列物質分別加入水中，充分攪拌，不能得到溶液的是（）A泥沙B純堿C食鹽D蔗糖6下列有關酒精燈的操作，正確的是（）ABCD7科學家用Xe（氙氣）首次合成了 XePtF6，在

2、XePtF6中Xe、F元素的化合價分別顯+1、1價，則XePtF6中Pt元素的化合價是（）A+2B+4C+5D+78下列粒子結構示意圖，表示陰離子的是（）ABCD9在普通玻璃中加入Cu2O，可以制成紅色玻璃。Cu2O屬于（）A氧化物B有機物C混合物D單質10用如圖裝置進行水的沸騰實驗，下列說法正確的是（）A該實驗過程中，水發生了化學變化B該實驗過程中，水分子之間的間隔增大C該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成D該實驗說明，在化學反應中，分子可分，原子不可再分11下列有關氧氣的說法，錯誤的是（）A氧氣能支持燃燒B細鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵C在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大D氧氣的化學性質比較活

3、潑，能跟許多物質發生反應12關于化學方程式4P+5O22P2O5的理解，正確的是（）A反應前后分子總數保持不變B該反應的反應物是五氧化二磷C每四份質量的磷和五份質量的氧氣完全反應D在點燃的條件下，磷和氧氣反應生成五氧化二磷13在露營篝火晚會上，小東發現篝火的木柴堆積密集，火焰很小，于是將木柴架空，主要目的是（）A方便添加木柴B升高木柴的著火點C增大氧氣的濃度D增大木柴與空氣的接觸面積14下列有關氫氧化鈉的說法，錯誤的是（）A氫氧化鈉俗稱燒堿B氫氧化鈉有強烈的腐蝕性C氫氧化鈉固體可用于干燥二氧化碳氣體D氫氧化鈉可用于制肥皂、洗滌劑、造紙、紡織工業等15甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，

4、下列說法正確的是（）A降溫可使丙物質的不飽和溶液變成飽和溶液Bt2時，等質量甲、乙、丙的飽和溶液中溶劑的質量：甲乙丙Ct2時，將15g甲物質加入到50g水中，再降溫到t1，所得溶液溶質的質量分數不變D分別將甲、乙、丙三種物質t2的飽和溶液降溫到t1，所得溶液溶質的質量分數乙甲=丙16下列有關碳和碳的氧化物的說法，正確的是（）A活性炭、金剛石都具有吸附性B一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性C一氧化碳和二氧化碳都是有毒氣體D在一定條件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互轉化17反應甲乙+丙的微觀模擬示意圖如圖所示，圖中“”，“o”表示不同的原子，丙為呼吸作用產物之一，下列有關說法正確的是（）A甲屬于有機物B

5、乙的微觀示意圖為C該反應的化學方程式可表示為2H2O2=2H2O+O2D“”原子所對應的元素的化合價在該反應前后保持不變18下列說法正確的是（）A物質的組成元素相同，物質的性質一定相同B某物質能與堿反應生成鹽和水，該物質一定是酸C元素是質子數（即核電荷數）相同的一類粒子的總稱D用濃溶液配制稀溶液時，用量筒量取濃溶液，仰視讀取數據，會導致配得溶液溶質的質量分數偏大19下列實驗方案，能實現對應實驗目的是（） 項目 實驗目的 實驗方法 A 檢驗氫氧化鈉是否變質 取樣品，加水溶解后滴加酚酞試液觀察溶液是否變紅 B 區別硬水和軟水 取等量樣品分別加入等量肥皂水，攪拌，觀察產生泡沫情況 C 比較鎂、鐵、銅

6、的金屬活動性順序 將鐵絲和銅絲分別浸入硝酸鎂溶液中，觀察溶液顏色的變化情況 D 檢驗甲烷中是否混有氫氣 將氣體點燃，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，觀察燒杯內壁是否出現水滴AABBCCDD20粗鹽含有少量的MgCl2，CaCl2，Na2SO4等雜質，為了將雜質除干凈，先向粗鹽溶液中分別加入過量的NaOHNa2CO3BaCl2溶液，過濾，再加入稀鹽酸使溶液的pH=7將最后所得溶液進行蒸發可得到精鹽，加入溶液的先后順序錯誤的是（）ABCD二、填空題（共5小題，每小題5分，滿分26分）21根據下表提供的信息，按要求填空。 化學符號 2H2 Mg2+ 符號的意義 2個氯原子 二氧化氮中氮元素的化合價為

7、+4價 硫酸鋁22我們的衣、食、住、行都離不開化學。（1）衣：以下服裝飾品中，主要由天然纖維制成的是 （填字母序號）。A羊毛帽子B蠶絲領帶C滌綸圍巾D橡膠手套（2）食：學校食堂的中餐食譜：大米飯、紅燒排骨、煎雞蛋、豆腐湯，從均衡營養的角度考慮，這份食譜還應該補充的營養素是 （填字母序號）。A糖類B油脂C維生素D蛋白質（3）住：現代家庭中常用大理石制作廚房的灶臺，若不慎將食醋（主要要成分用HAc表示）滴在灶臺上，臺面會失去光澤，變得粗糙。其原因是： （用化學方程式表示）（4）行：電動公共汽車為人們的出行提供了方便，電動公共汽車的電池在充電時將電能轉換成 能23元素周期表是學習和研究化學的重要工具

8、。請分析圖中的信息并回答下列問題。（1）原子序數為3的元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素，位于第3周期第VIA族的元素是 （填元素符號）。（2）氮元素和磷元素的化學性質相似，是因為氮原子和磷原子的 相同。（3）在化學反應中，原子序數為17的元素的原子容易 （填“得到”或“失去”）電子。（4）由原子序數為1、8、12三種元素組成的堿的化學式是 。24厲害了，我的國!“中國智慧”“中國制造”譽滿全球。（1）2018年平昌冬奧會閉幕式上，“北京八分鐘”表演活動，演員穿著高2.35米，重量僅有20斤的熊貓木偶服飾進行輪滑表演（如圖1所示）受到全球矚目。圖中標識物質中，屬于有機合成材料的是 ，含有

9、金屬元素的是 （寫出一種即可）銅絲線用于連接LED燈，主要是利用其 ；鋁合金是制作熊貓木偶的材料之一，主要是利用其 的性質。（2）2018年5月13日，中國首艘國產航母首次海試，讓世人刮目相看。航母的飛行甲板，既能承受艦載機起降時產生的強烈沖擊和摩擦，也能承受艦載機的尾流噴射，還能遭受潮濕鹽霧的海洋大氣環境侵蝕。由此可推知，制造飛行甲板的材料具有的性質是 （至少答三點）。25已知A、B、C、D是初中化學常見的四種不同類別的物質，相鄰兩物質都可以發生化學反應，分別生成甲、乙、丙、丁四種物質（部分生成物已經略去），它們之間的關系如圖所示。其中B為殺菌劑波爾多液的成分之一，其溶液呈藍色；C為應用最廣

10、泛的金屬；丙為氯化物。（1）B的化學式是 ；A所屬的物質類別是 。（2）B的溶液與C反應后，溶液的質量 （填“增大”“減小”或“不變”）。（3）C與D反應的化學方程式是 ；A與B反應的基本類型屬于 。三、簡答題（本大題有2小題，除每個化學方程式和26（3）占2分外，其余每空1分，共12分）26綠水青山就是金山銀山，保護環境人人有責。（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和 等化石燃料。煤燃燒會產生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是 。科學家正在努力開發和利用的新能源有 、地熱能、潮汐能等（2）2018年第二十大屆“世界水日”，我國的宣傳主題是“實施國家節水行

11、動，建設節水型社會”。下列用水方式，符合該主題的是 （填字母序號）。A用淘米水澆花B洗臉，刷牙時，不間斷地放水C及時修理壞的水龍頭D農業和園林改浸灌為噴灌或滴灌（3）我國對江河的管理實施了河長制，某條河的附近有一硫酸廠，該廠的廢水經處理后排放到此河流中。假如你是該河的河長，如何檢驗經處理后排放的廢水中是否還含有硫酸根離子。檢驗方法是： 。27碳酸鋇是一種重要的化工產品，某廠用含二氧化硅雜質的碳酸鋇原料生產碳酸鋇產品，采用了以下的工藝流程：（1）為節約成本，過程中的生成物可直接應用于流程的是 ，加入過量的鹽酸的目的是 （2）向氯化鋇溶液中加入過量的氫氧化鉀并通入二氧化碳，其中能生成碳酸鋇的方程式

12、是 。（3）溶液A中溶質的成分，可能的組合有 。（4）操作3包括的兩個操作是 。28利用以下裝置對酸的化學性質進行探究。（1）標號為的儀器名稱是 。（2）實驗I中，在點滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液變紅的是 （填“a”或“b”）。使用點滴板的優點之一是 。（3）實驗中，為了驗證石灰石中含有碳酸根離子，試劑X的名稱是 。（4）實驗中，在儀器、中均可觀察到的現象是 、 。儀器中發生反應的化學方程式是 。29某活動小組利用以下實驗裝置制取氧氣并進行探究活動（1）裝置A中發生反應的化學方程式是 。（2）若用裝置A、B、C來制取一瓶干燥的氧氣，裝置B中應盛放的是 ，導管口連接的順序是 。（3）活動小

13、組對（2）收集到的氣體中氧氣的含量產生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。【提出問題】這瓶氣體中氧氣的體積分數是多少？【實驗驗證】活動小組設計了以下兩套實驗裝置，用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數：在氮氣環境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質玻璃管和支試管后，密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按圖2連接，推拉注射器一段時間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時反復推拉注射器至反應完全。甲裝置比乙裝置更合理，理由是 。用甲裝置測定氧氣的體積分數，需要測定的實驗數據是 。【反思交流】實驗完畢，待裝置冷卻至室溫后，應先將氣球內的氣體全部擠出，再讀數。否則會使測得的實驗結果 （填“偏大”偏小”或“

14、無影響”），原因是 。五、計算題（6分）30將20.0g稀鹽酸逐滴加入到10.0g溶質質量分數為40%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌，隨著稀鹽酸的滴加，溶液的pH變化情況如圖所示，溶液的溫度變化如表所示（不考慮反應過程中熱量散失） 反應時間（s） 0 10 20 30 40 5060 溶液溫度（） 20.5 20.6 20.7 20.8 20.920.8 20.7（1）當稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應時，溶液的溫度是 （2）計算稀鹽酸中溶質的質量分數（精確到0.1%）參考答案與試題解析一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1空氣的成分中，體積分數約為78%的是（）A氮氣B氧氣C二氧

15、化碳D稀有氣體【分析】根據空氣的組成和體積分數回答本題。【解答】解：空氣的組成成分按照體積比計算：氮氣占78%，氧氣占21%稀有氣體（惰性氣體）占0.94%，二氧化碳占0.03%，水蒸氣、其他氣體及雜質占0.03%。故選：A。【點評】解答本題關鍵是熟悉空氣的組成及其體積分數。2下列物質的性質，屬于化學性質的是（）A吸附性B溶解性C氧化性D揮發性【分析】物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等；物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發性等。【解答】解：A、吸附

16、性不需要通過化學變化就表現出來，屬于物理性質，故選項錯誤；B、溶解性不需要通過化學變化就表現出來，屬于物理性質，故選項錯誤；C、氧化性需要通過化學反應發生化學變化時才能表現出來，屬于化學性質，故選項正確；D、揮發性不需要通過化學變化就表現出來，屬于物理性質，故選項錯誤；故選：C。【點評】本考點考查了物理性質和化學性質的區分，要記憶有關物質的性質，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。3下列化肥，屬于磷肥的是（）AKNO3BNH4NO3CCO（NH2）2DCa（H2PO4）2【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥。含有磷元素的肥料稱為磷肥。含有鉀元素的肥料稱為

17、鉀肥。同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥。【解答】解：A、KNO3中含有氮元素和鉀元素，屬于復合肥；B、NH4NO3含有氮元素，屬于氮肥；C、CO（NH2）2含有氮元素，屬于氮肥；D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥。故選：D。【點評】解答本題要掌握化肥的分類方法方面的內容，只有這樣才能對各種化肥進行正確的分類。4下列人體必需的元素中，缺乏會引起貧血的是（）AIBFeCCaDZn【分析】根據鐵元素的生理功能與缺乏癥進行分析。【解答】解：鐵是人體血液中血紅蛋白重要的組成元素之一，人體缺鐵會引起貧血。故選：B。【點評】此題主要考查元素與人類的關系，正確掌握各元素

18、的生理功能與缺乏癥是解答此題的關鍵。5把少量下列物質分別加入水中，充分攪拌，不能得到溶液的是（）A泥沙B純堿C食鹽D蔗糖【分析】本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一穩定的混合物。【解答】解：A、泥沙不溶于水，不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能夠形成溶液，形成懸濁液，故A正確；B、純堿易溶于水，形成均一、穩定的混合物，屬于溶液，故B錯；C、食鹽易溶于水，形成均一、穩定的混合物，屬于溶液，故C錯；D、蔗糖易溶于水，形成均一、穩定的混合物，屬于溶液，故D錯。故選：A。【點評】應熟悉溶液是一種均一穩定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發生變化，要與懸濁液和乳濁

19、液區分。6下列有關酒精燈的操作，正確的是（）ABCD【分析】A、根據酒精燈的熄滅方法考慮；B、根據酒精燈熄滅時需要蓋滅考慮；C、根據酒精燈的點燃方法考慮；D、根據酒精燈添加酒精的方法考慮。【解答】解：A項，不能用嘴吹滅酒精燈，A選項錯誤，故不選A；B項，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可以用嘴吹滅，B選項正確，故選BC項，絕對禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，C選項錯誤，故不選CD項，絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火，D選項錯誤，故不選D故選：B。【點評】熟記酒精燈的兩查兩禁一不可：兩查：查燈芯是否燒焦或平整，查酒精燈內的酒精量，不能超過酒精燈容積的，不能少于。兩禁：禁止向點燃的

20、酒精燈內添加酒精，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈。一不可：不可用嘴吹滅酒精燈，用燈帽蓋滅。7科學家用Xe（氙氣）首次合成了 XePtF6，在XePtF6中Xe、F元素的化合價分別顯+1、1價，則XePtF6中Pt元素的化合價是（）A+2B+4C+5D+7【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合XePtF6的化學式進行解答即可。【解答】解：在XePF6中Xe、F元素的化合價分別顯+1、1價，設鉑元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+x+（1）6=0，則x=+5價。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數和為零）計算指定元

21、素的化合價的方法即可正確解答此類題。8下列粒子結構示意圖，表示陰離子的是（）ABCD【分析】根據當質子數=核外電子數，為原子；當質子數核外電子數，為陽離子；當質子數核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答。【解答】解：A、質子數=核外電子數=10，為原子，故選項錯誤。B、質子數=12，核外電子數=10，質子數核外電子數，為陽離子，故選項錯誤。C、質子數=16，核外電子數=16，質子數=核外電子數，為原子，故選項錯誤。D、質子數=17，核外電子數=10，質子數核外電子數，為陰離子，故選項正確。故選：D。【點評】本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之

22、間的關系是正確解題的關鍵。9在普通玻璃中加入Cu2O，可以制成紅色玻璃。Cu2O屬于（）A氧化物B有機物C混合物D單質【分析】由兩種元素組成的化合物中，其中有一種元素是氧元素的化合物叫做氧化物。【解答】解：Cu2O由兩種元素組成，一種是氧元素，屬于氧化物，不符合有機物、混合物、單質的定義，故A正確。故選：A。【點評】熟悉物質的分類方法，并能靈活運用解決實際問題。10用如圖裝置進行水的沸騰實驗，下列說法正確的是（）A該實驗過程中，水發生了化學變化B該實驗過程中，水分子之間的間隔增大C該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成D該實驗說明，在化學反應中，分子可分，原子不可再分【分析】A、根據物理變化與化學

23、變化的區別考慮；B、水由液態變為氣態，分子之間間隔變大；C、水變為水蒸氣不能證明水的組成；D、只有化學變化才能證明在化學反應中，分子可分，原子不可分。【解答】解：A項，液態水變成氣態水，發生物理變化，故A錯誤；B項，氣態水分子間的間隔大于液態水分子的間隔，液態水變成氣態水，分子間間隔變大，故B正確；C項，該實驗是液態水和氣態水之間的轉化，不能得出水由氫元素和氧元素組成的結論，故C錯誤；D項，該變化屬于物理變化，不能得出在化學反應中，分子可分，原子不可再分的結論，故D錯誤。故選：B。【點評】在發生物理變化時，分子本身不變，變化的是分子之間的間隔或距離。11下列有關氧氣的說法，錯誤的是（）A氧氣能

24、支持燃燒B細鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵C在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大D氧氣的化學性質比較活潑，能跟許多物質發生反應【分析】通常情況下氧氣是無色無味的氣體，密度比空氣大，液態是淡藍色液體，氧氣能支持燃燒，有助燃性，不能做燃料，不易溶于水，化學性質活潑，鐵絲在氧氣生成四氧化三鐵。【解答】解：A、氧氣具有助燃性，能支持燃燒，正確；B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵，而不是氧化鐵，錯誤；C、標準狀況下，氧氣的密度比空氣略大，正確；D、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，能跟許多物質發生反應，正確。故選：B。【點評】氧氣是一種重要的資源，也是實驗室三大氣體之一，熟記氧氣的性質和用途，并能靈活

25、應用。12關于化學方程式4P+5O22P2O5的理解，正確的是（）A反應前后分子總數保持不變B該反應的反應物是五氧化二磷C每四份質量的磷和五份質量的氧氣完全反應D在點燃的條件下，磷和氧氣反應生成五氧化二磷【分析】根據化學方程式的讀法判斷，化學方程式有三種讀法，化學方程式4P+O22P2O5從物質角度：可讀為在點燃的條件下，磷和氧氣反應生成五氧化二磷；從粒子角度：可讀為每4個磷原子與5個氧分子在點燃的條件下可生成2個五氧化二磷分子；從質量角度：每124份質量的磷與160份質量的氧氣在點燃的條件下可生成284份質量的五氧化二磷。【解答】解：A由化學方程式可知，該反應前后分子總數發生改變，故A錯誤；

26、B由化學方程式可知，反應物是磷和氧氣，生成物是五氧化二磷；故B錯誤；C表述錯誤，應為124份質量的磷與160份質量的氧氣在點燃條件下生成284份質量的五氧化二磷，故C錯誤；D表述正確，故D正確。故選：D。【點評】化學方程式是最重要的化學用語之一，應用廣泛，是考查的重點和熱點，了解方程式的讀法，理解方程式的含義，明確方程式中體現的信息，是解題的關鍵。13在露營篝火晚會上，小東發現篝火的木柴堆積密集，火焰很小，于是將木柴架空，主要目的是（）A方便添加木柴B升高木柴的著火點C增大氧氣的濃度D增大木柴與空氣的接觸面積【分析】根據促進燃料燃燒的方法來分析，增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積都能促

27、進燃料的燃燒。【解答】解：A將木柴架空，不是為了方便添加木柴，故A項不選；B木柴的著火點不能被改變，故B項不選：C將木柴架空，不能增大氧氣的濃度，故C項不選；D將木柴架空，可以增大木柴與空氣的接觸面積，以促進木柴燃燒，故D項當選。故選：D。【點評】本題考查了促進燃料燃燒的方法，難度不大。14下列有關氫氧化鈉的說法，錯誤的是（）A氫氧化鈉俗稱燒堿B氫氧化鈉有強烈的腐蝕性C氫氧化鈉固體可用于干燥二氧化碳氣體D氫氧化鈉可用于制肥皂、洗滌劑、造紙、紡織工業等【分析】A、根據氫氧化鈉的俗稱，進行分析判斷。B、根據氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，進行分析判斷。C、根據氫氧化鈉能與二氧化碳反應，進行分析判斷。D、

28、根據氫氧化鈉的用途，進行分析判斷。【解答】解：A、氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，故選項說法正確。B、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，故選項說法正確。C、氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，不能用來干燥二氧化碳氣體，故選項說法錯誤。D、氫氧化鈉是一種重要的化工基礎原料，廣泛地應用于制肥皂、洗滌劑、造紙、紡織工業，故選項說法正確。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握氫氧化鈉的化學性質、物理性質、用途是正確解答本題的關鍵。15甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（）A降溫可使丙物質的不飽和溶液變成飽和溶液Bt2時，等質量甲、乙、丙的飽和溶液中溶劑的質量：甲乙丙Ct2時，將15

29、g甲物質加入到50g水中，再降溫到t1，所得溶液溶質的質量分數不變D分別將甲、乙、丙三種物質t2的飽和溶液降溫到t1，所得溶液溶質的質量分數乙甲=丙【分析】根據固體的溶解度曲線可以：查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的。【解答】解：A、丙物質的溶解度隨溫度的降低而增大，降溫不能使丙物質的不飽和溶液變成飽和溶液，故A錯誤；B、t2時，甲、乙、丙三種物質的溶解度大小關系為甲乙丙，因此等質量甲、乙、丙分別配制成飽

30、和溶液所需要的水的質量丙乙甲，即溶劑質量丙乙甲，故B錯誤；C、t2時，甲物質的溶解度為40g，50g水中能溶解甲物質20g，因此將15g甲物質加入到50g水中得到不飽和溶液，又因為甲物質溶解度隨溫度降低而減小，t1時甲物質溶解度為30g，50g水中能溶解甲物質15g，此時不飽和溶液變成飽和溶液，所得溶液溶質的質量分數不變，故C正確；D、t1時，乙物質的溶解度最大，甲、丙物質的溶解度相等，降低溫度，甲、乙物質析出晶體，丙物質不會析出晶體，應該按照t2時的溶解度計算，所以分別將甲、乙、丙三種物質t2的飽和溶液降溫到t1，所得溶液溶質的質量分數乙甲丙，故D錯誤。故選：C。【點評】本題難度不是很大，主

31、要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養分析問題、解決問題的能力。16下列有關碳和碳的氧化物的說法，正確的是（）A活性炭、金剛石都具有吸附性B一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性C一氧化碳和二氧化碳都是有毒氣體D在一定條件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互轉化【分析】A、根據碳單質的物理性質，進行分析判斷。B、根據一氧化碳和二氧化碳的化學性質，進行分析判斷。C、根據二氧化碳本身沒有毒性，進行分析判斷。D、根據一氧化碳和二氧化碳的化學性質，進行分析判斷。【解答】解：A、活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，金剛石是正八面體狀的固體，不具有吸附性，故選項說法錯誤

32、。B、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，也不支持燃燒，故選項說法錯誤。C、一氧化碳是有毒氣體，二氧化碳本身沒有毒性，故選項說法錯誤。D、CO和CO2在一定條件下可以相互轉化，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳，故選項說法正確。故選：D。【點評】本題難度不大，掌握一氧化碳與二氧化碳的化學性質、碳單質的物理性質是正確解答本題的關鍵。17反應甲乙+丙的微觀模擬示意圖如圖所示，圖中“”，“o”表示不同的原子，丙為呼吸作用產物之一，下列有關說法正確的是（）A甲屬于有機物B乙的微觀示意圖為C該反應的化學方程式可表示為2H2O2=2H2O+O2D“”原子所對應的元素的化合

33、價在該反應前后保持不變【分析】根據圖示結合化學反應進行分析解答即可。【解答】解：根據如圖所示：反應甲乙+丙的微觀模擬示意圖，圖中“”，“o”表示不同的原子，丙為呼吸作用產物之一，則丙為水，圖中“”，“o”分別表示氧原子和氫原子；該反應的化學方程式可表示為2H2O2=2H2O+O2；A、甲表示的物質為H2O2，屬于無機物，故A項錯誤；B、乙物質為氧氣，微觀示意圖應為，故B項錯誤；C、該反應的化學方程式可表示為2H2O2=2H2O+O2，故C項正確；D、“”原子所對應的元素為氧元素，反應前后由1價變為0價和2價，故D項錯誤故選：C。【點評】本題考查的是化學反應的微觀模擬表示，完成此題，可以依據已有

34、的知識進行。18下列說法正確的是（）A物質的組成元素相同，物質的性質一定相同B某物質能與堿反應生成鹽和水，該物質一定是酸C元素是質子數（即核電荷數）相同的一類粒子的總稱D用濃溶液配制稀溶液時，用量筒量取濃溶液，仰視讀取數據，會導致配得溶液溶質的質量分數偏大【分析】A、根據物質的組成元素相同，但它們分子的構成不一定相同，進行分析判斷。B、根據堿的化學性質，進行分析判斷。C、根據元素的概念，進行分析判斷。D、用量筒量取濃溶液時，仰視液面，讀數比實際液體體積小，進行分析判斷。【解答】解：A、組成元素相同的物質化學性質不一定相同，如一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，但是它們分子的構成不同，

35、它們的化學性質差異較大，故選項說法錯誤。B、某物質能與堿反應生成鹽和水，該物質不一定是酸，二氧化碳也能與堿反應生成鹽和水，故選項說法錯誤。C、元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，故選項說法錯誤。D、用量筒量取濃溶液時，仰視液面，讀數比實際液體體積小，會造成實際量取的濃溶液的體積偏大，則使溶質質量分數偏大，故選項說法正確。故選：D。【點評】本題難度不大，掌握堿的化學性質、元素的概念、判斷錯誤操作對溶質與溶劑的影響等是正確解答本題的關鍵。19下列實驗方案，能實現對應實驗目的是（） 項目 實驗目的 實驗方法 A 檢驗氫氧化鈉是否變質 取樣品，加水溶解后滴加酚酞試液觀察溶液是否變紅 B 區

36、別硬水和軟水 取等量樣品分別加入等量肥皂水，攪拌，觀察產生泡沫情況 C 比較鎂、鐵、銅的金屬活動性順序 將鐵絲和銅絲分別浸入硝酸鎂溶液中，觀察溶液顏色的變化情況 D 檢驗甲烷中是否混有氫氣 將氣體點燃，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，觀察燒杯內壁是否出現水滴AABBCCDD【分析】A、根據變質后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，進行分析判斷。B、根據硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少，進行分析判斷。C、在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行分析判斷。D、根據氫氣、甲烷燃燒的產物，進行分析判斷。【解答】解：A、變質后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，氫氧化鈉、

37、碳酸鈉均顯堿性，均能使酚酞試液變紅色，不能檢驗氫氧化鈉是否變質，故選項實驗方案不能實現對應實驗目的。B、硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項實驗方案能實現對應實驗目的。C、將鐵絲和銅絲分別浸入硝酸鎂溶液中，均不反應，說明了活動性鎂鐵，鎂銅，無法比較鋅和銅的金屬活動性，故選項實驗方案不能實現對應實驗目的。D、氫氣、甲烷燃燒均有水生成，用冷而干燥的燒杯無法鑒別，故選項實驗方案不能實現對應實驗目的。故選：B。【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實

38、驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。20粗鹽含有少量的MgCl2，CaCl2，Na2SO4等雜質，為了將雜質除干凈，先向粗鹽溶液中分別加入過量的NaOHNa2CO3BaCl2溶液，過濾，再加入稀鹽酸使溶液的pH=7將最后所得溶液進行蒸發可得到精鹽，加入溶液的先后順序錯誤的是（）ABCD【分析】根據鎂離子用氫氧根離子沉淀，硫酸根離子用鋇離子沉淀，鈣離子用碳酸根離子沉淀，過濾要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸鈉要放在加氯化鋇之后，可以將過量的鋇離子沉淀，最后再用鹽酸處理溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子，進行分析解答。【解答】解：鎂離子用

39、氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉可溶液以將鎂離子沉淀；硫酸根離子用鋇離子沉淀，加入過量的氯化鋇溶液可以將硫酸根離子沉淀；至于先除鎂離子，還是先除硫酸根離子都可以；鈣離子用碳酸根離子沉淀，除鈣離子加入過量的碳酸鈉溶液轉化為沉淀，但是加入碳酸鈉溶液要放在加入的氯化鋇溶液之后，這樣碳酸鈉會除去反應剩余的氯化鋇；完全反應后，再進行過濾，最后再加入鹽酸除去反應剩余的氫氧根離子和碳酸根離子，添加順序必須滿足在之后，在最后，所以正確的順序為：或或。故選：A。【點評】本題難度較大，考查了粗鹽提純中離子的除雜，除去多種雜質離子時，要考慮除雜的順序、后面加入的試劑要能除去前面加入的過量的試劑。二、填空題（共5小

40、題，每小題5分，滿分26分）21根據下表提供的信息，按要求填空。 化學符號 2H22Cl Mg2+O2Al2（SO4）3 符號的意義兩個氫分子2個氯原子鎂離子 二氧化氮中氮元素的化合價為+4價 硫酸鋁【分析】分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字。原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字。離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。硫酸鋁中鋁元素顯+3

41、價，硫酸根顯2價，寫出其化學式即可。【解答】解：由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，則 2H2可表示：兩個氫分子。由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個氯原子表示為：2Cl。離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。Mg2+可表示鎂離子。由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故二氧化氮中氮元素的化合價為+4價可表示為： O2。硫酸鋁中鋁元素顯+3價，硫酸根顯2價，其化

42、學式為：Al2（SO4）3。故答案為：化學符號2H22ClMg2+O2Al2（SO4）3符號的意義兩個氫分子2個氯原子鎂離子二氧化氮中氮元素的化合價為+4價硫酸鋁【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區別等是正確解答此類題的關鍵。22我們的衣、食、住、行都離不開化學。（1）衣：以下服裝飾品中，主要由天然纖維制成的是AB（填字母序號）。A羊毛帽子B蠶絲領帶C滌綸圍巾D橡膠手套（2）食：學校食堂的中餐食譜：大米飯、紅燒排骨、煎雞蛋、豆腐湯，從均衡營養的角度考慮，這份食譜還應該補充的營養素是C（填字母序號）。A糖

43、類B油脂C維生素D蛋白質（3）住：現代家庭中常用大理石制作廚房的灶臺，若不慎將食醋（主要要成分用HAc表示）滴在灶臺上，臺面會失去光澤，變得粗糙。其原因是：Ca （Ac）2+H2O+CO2（用化學方程式表示）（4）行：電動公共汽車為人們的出行提供了方便，電動公共汽車的電池在充電時將電能轉換成化學能【分析】（1）根據材料的分類來分析；（2）根據人體所需的營養素來分析；（3）根據酸的性質來分析；（4）根據化學反應中的能量轉化來分析。【解答】解：（1）A羊毛是天然纖維，故A正確；B蠶絲是天然纖維，故B正確；C滌綸屬于合成纖維，故C錯誤；D橡膠手套屬于合成橡膠，故D錯誤。故答案為：AB；（2）從營養均

44、衡的角度看，需要均衡六大基本營養素：蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水，食譜中缺少人體所需的維生素，故答案為：C；（3）大理石的主要成分是CaCO3，碳酸鈣和醋酸反應生成醋酸鈣、水和二氧化碳，反應方程式為：CaCO3+2HAcCa （Ac）2+H2O+CO2；故填：Ca （Ac）2+H2O+CO2；（4）電動公共汽車的電池在充電時將電能轉化為內部的化學能；故填：化學。【點評】本題所考查的知識與生活聯系比較緊密，加強化學知識的學習，有利于解答本類題。23元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請分析圖中的信息并回答下列問題。（1）原子序數為3的元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，位于第

45、3周期第VIA族的元素是S（填元素符號）。（2）氮元素和磷元素的化學性質相似，是因為氮原子和磷原子的最外層電子數相同。（3）在化學反應中，原子序數為17的元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子。（4）由原子序數為1、8、12三種元素組成的堿的化學式是Mg（OH）2。【分析】（1）根據元素的分類解答；（2）根據元素的化學性質與原子結構中的最外層電子數關系密切解答；（3）根據若最外層電子數4，則一般為非金屬元素，在化學反應中易得電子，若最外層電子數4，則一般為金屬元素，在化學反應中易失去電子解答；（4）根據化合物化學式的寫法解答。【解答】解：（1）原子序數為3的元素是鋰元素，屬于金屬元素；

46、位于第3周期第IA族的元素是硫元素，元素符號為S；故答案為：金屬；S（2）元素的化學性質由最外層電子數決定，化學性質相似，則最外層電子數一樣，故答案為：最外層電子數；（3）原子序數為17的元素為氯元素，原子結構示意圖為：，最外層電子數為7，大于4，容易得到電子，故答案為：得到（4）原子序數為1、8、12三種元素分別為H、O、Mg，組成的堿為Mg（OH）2，故答案為：Mg（OH）2。答案：（1）金屬；S；（2）最外層電子數；（3）得到；（4）Mg（OH）2。【點評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵。24厲害了，我的國!“中國智慧”“中國制造”

47、譽滿全球。（1）2018年平昌冬奧會閉幕式上，“北京八分鐘”表演活動，演員穿著高2.35米，重量僅有20斤的熊貓木偶服飾進行輪滑表演（如圖1所示）受到全球矚目。圖中標識物質中，屬于有機合成材料的是塑料，含有金屬元素的是銅絲線（或鋁合金）（寫出一種即可）銅絲線用于連接LED燈，主要是利用其導電性；鋁合金是制作熊貓木偶的材料之一，主要是利用其密度小、延展性好的性質。（2）2018年5月13日，中國首艘國產航母首次海試，讓世人刮目相看。航母的飛行甲板，既能承受艦載機起降時產生的強烈沖擊和摩擦，也能承受艦載機的尾流噴射，還能遭受潮濕鹽霧的海洋大氣環境侵蝕。由此可推知，制造飛行甲板的材料具有的性質是硬度

48、大、熔點高、抗腐蝕性能強（至少答三點）。【分析】（1）根據材料的分類、物質的性質與用途來分析；（2）根據材料的性質與用途來分析解答。【解答】解：（1）三大合成材料為塑料、合成纖維、合成橡膠，如圖所示，屬于有機合成材料的為塑料，銅絲線和鋁合金都屬于金屬材料，都含有金屬元素，故答案為：塑料；銅絲線（或鋁合金）；銅絲可用做電線，是利用了銅絲的導電性，鋁合金用作熊貓木偶材料，是利用密度小、延展性好的性質；故答案為：導電性；密度小、延展性好；（2）航母的飛行甲板，既能承受強烈沖擊和摩擦，也能承受艦載機的尾流噴射，還能遭受潮濕鹽霧的海洋大氣環境侵蝕，可得出該材料具有硬度大、熔點高、抗腐蝕性能強的性質，故答

49、案為：硬度大、熔點高、抗腐蝕性能強。【點評】本題考查的知識點較多，掌握材料的分類、物質的性質與用途是解題的關鍵。25已知A、B、C、D是初中化學常見的四種不同類別的物質，相鄰兩物質都可以發生化學反應，分別生成甲、乙、丙、丁四種物質（部分生成物已經略去），它們之間的關系如圖所示。其中B為殺菌劑波爾多液的成分之一，其溶液呈藍色；C為應用最廣泛的金屬；丙為氯化物。（1）B的化學式是CuSO4；A所屬的物質類別是堿。（2）B的溶液與C反應后，溶液的質量減小（填“增大”“減小”或“不變”）。（3）C與D反應的化學方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2；A與B反應的基本類型屬于復分解反應。【分析】該題的

50、突破口是B為殺菌劑波爾多液的成分之一，其溶液呈藍色，則；C為應用最廣泛的金屬；丙為氯化物。B為波爾多液的主要成分，且其溶液呈藍色可推出B為CuSO4，C為應用最廣泛的金屬，則C為Fe，由丙為氯化物可知D為酸，A、B、C、D是初中化學常見的四種不同類別的物質，則D為HC1，A為堿。結合化學方程式的書寫和反應基本類型填空即可。【解答】解：B為波爾多液的主要成分，且其溶液呈藍色可推出B為CuSO4，C為應用最廣泛的金屬，則C為Fe，由丙為氯化物可知D為酸，A、B、C、D是初中化學常見的四種不同類別的物質，則D為HC1，A為堿。根據反應方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu可知溶液質量減小；C與D反

51、應的化學方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2；A與B的反應為鹽和堿的反應，屬于復分解反應。故答案是：（1）CuSO4；堿（2）減小（3）Fe+2HCl=FeCl2+H2；復分解反應。【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。三、簡答題（本大題有2小題，除每個化學方程式和26（3）占2分外，其余每空1分，共12分）26綠水青山就是金山銀山，保護環境人人有責。（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料。煤燃燒會產生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成

52、酸雨的是二氧化硫。科學家正在努力開發和利用的新能源有太陽能（或風能或氫能）、地熱能、潮汐能等（2）2018年第二十大屆“世界水日”，我國的宣傳主題是“實施國家節水行動，建設節水型社會”。下列用水方式，符合該主題的是ACD（填字母序號）。A用淘米水澆花B洗臉，刷牙時，不間斷地放水C及時修理壞的水龍頭D農業和園林改浸灌為噴灌或滴灌（3）我國對江河的管理實施了河長制，某條河的附近有一硫酸廠，該廠的廢水經處理后排放到此河流中。假如你是該河的河長，如何檢驗經處理后排放的廢水中是否還含有硫酸根離子。檢驗方法是：取少量處理后的河水樣品于試管中，滴加Ba（NO3）2溶液和稀HNO3溶液，若有白色沉淀生成且白色

53、沉淀不溶解，則廢水中還含有硫酸根離子；若無白色沉淀生成，則廢水中不含硫酸根離子。【分析】（1）根據三大化石燃料、酸雨的形成以及新能源來分析；（2）根據節水措施來分析；（3）根據離子的檢驗方法來分析。【解答】解：（1）三大化石燃料為煤、石油、天然氣，酸雨的主要是由二氧化硫、二氧化氮等氣體溶于水形成的，人類正在開發使用的新能源有太陽能、風能、地熱能、潮汐能和氫能等，故答案為：天然氣；二氧化硫；太陽能（或風能或氫能）；（2）A用淘米水澆花，一水多用，符合節水要求；B洗臉，刷牙時，不間斷地放水會造成水的浪費；C及時修理壞的水龍頭可以達到節水的目的；D農業和園林改浸灌為噴灌或滴灌可以達到節水的目的。故答

54、案為：ACD；（3）檢驗硫酸根離子一般使用Ba（NO3）2溶液和稀HNO3溶液，如果廢水中有硫酸根離子，生成的白色硫酸鋇沉淀不溶于稀HNO3溶液。所以答案為：取少量處理后的河水樣品于試管中，滴加Ba（NO3）2溶液和稀HNO3溶液，若有白色沉淀生成且白色沉淀不溶解，則廢水中還含有硫酸根離子；若無白色沉淀生成，則廢水中不含硫酸根離子；故答案為：取少量處理后的河水樣品于試管中，滴加Ba（NO3）2溶液和稀HNO3溶液，若有白色沉淀生成且白色沉淀不溶解，則廢水中還含有硫酸根離子；若無白色沉淀生成，則廢水中不含硫酸根離子。【點評】本題主要考查了化學中的一些基礎知識，難度不大，注意在平時加強記憶即可完成

55、。27碳酸鋇是一種重要的化工產品，某廠用含二氧化硅雜質的碳酸鋇原料生產碳酸鋇產品，采用了以下的工藝流程：（1）為節約成本，過程中的生成物可直接應用于流程的是二氧化碳，加入過量的鹽酸的目的是使碳酸鋇完全反應為氯化鋇（2）向氯化鋇溶液中加入過量的氫氧化鉀并通入二氧化碳，其中能生成碳酸鋇的方程式是BaC12+2KOH+CO2=BaCO3+2KCl+H2O。（3）溶液A中溶質的成分，可能的組合有KOH、KCl、BaCl2；KOH、KCl；KOH、KC1、K2CO3。（4）操作3包括的兩個操作是洗滌、干燥。【分析】根據給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題，或者直接分析每個問題，從給出的信息中找對應

56、的信息。【解答】解：（1）根據可循環利用的物質的特點，既是某反應的生成物又是另外反應的反應物，圖中向碳酸鋇中加鹽酸產生二氧化碳，又可以參與到制取碳酸鋇的反應中，所以答案為：二氧化碳。加鹽酸過量的目的是使碳酸鋇完全溶解，所以答案為：使碳酸鋇完全溶解并全部轉化為氯化鋇；（2）向氯化鋇溶液中加入過量的氫氧化鉀并通入二氧化碳，其中二氧化碳與氫氧化鉀生成碳酸鉀和水，碳酸鉀再和氯化鋇發生反應，發生的反應為：BaC12+2KOH+CO2=BaCO3+2KCl+H2O；所以答案為：BaC12+2KOH+CO2=BaCO3+2KCl+H2O；（3）原料與過量的鹽酸反應后的溶液中含有的溶質有氯化氫、氯化鋇，在得到

57、的溶液中加入過量氫氧化鉀溶液和二氧化碳，由于氫氧化鉀過量，所以溶液A中一定含有氫氧化鉀。其中氫氧化鉀先和氯化氫發生中和反應，此時溶液中不含氯化氫，只含氫氧化鉀、氯化鉀、氯化鋇，再跟二氧化碳反應：二氧化碳少量時，生成的碳酸鉀不足以將氯化鋇反應完，所以此時溶液中的溶質為：KOH、KC1、BaCl2；二氧化碳足量時，生成的碳酸鉀恰好與氯化鋇完全反應，此時溶液中的溶質為：KOH、KC1；二氧化碳過量時，生成的碳酸鉀在將氯化鋇反應完之后還有剩余，此時溶液中的溶質為：KOH、KC1、K2CO3；（4）經過操作2過濾后得到固體A和溶液A，其中固體A為碳酸鋇，而過濾得到的固體表面還殘留有少量的溶液A，所以要先

58、洗滌沉淀然后干燥得到產品。所以答案為：洗滌、干燥故答案為：（1）二氧化碳；使碳酸鋇完全反應為氯化鋇；（2）BaC12+2KOH+CO2=BaCO3+2KCl+H2O；（3）KOH、KCl、BaCl2；KOH、KCl；KOH、KC1、K2CO3；（4）洗滌、干燥；【點評】讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性。解答的問題實際上與復雜的轉化圖相比，其實很簡單很基礎，或者可以說轉化圖提供的是情境，考查基本知識。28利用以下裝置對酸的化學性質進行探究。（1）標號為的儀器名稱是試管。（2）實驗I

59、中，在點滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液變紅的是a（填“a”或“b”）。使用點滴板的優點之一是節約藥品（方便觀察反應現象等，合理即可）。（3）實驗中，為了驗證石灰石中含有碳酸根離子，試劑X的名稱是澄清石灰水。（4）實驗中，在儀器、中均可觀察到的現象是紅棕色固體逐漸消失、溶液逐漸變成黃色。儀器中發生反應的化學方程式是Fe2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O。【分析】（1）根據常見儀器的名稱，進行分析解答。（2）根據紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，進行分析解答。（3）根據碳酸鹽能與酸反應生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體，進行分析解答。（4）根據酸的化學性質，進行分析解答。【解答】解：（1）標號為的儀器名稱是試管。（2）紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，實驗I中，在點滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，膠頭滴管中為酸，故變紅的為含紫色石蕊試液的a。使用白色點滴板進行實驗，藥品的用量少，則可節約藥品，同時可減少對環境的污染，有時可以同時完成幾個實驗，便于觀察比較。（3）實驗中，為了驗