1、中班幼師課堂教育教案 教案是教學要求、教學內容、教學方法的統一。因此在要求上、內容上及方法上都有一個是否科學的問題。下面是為大家整理的中班幼師課堂教育教案，希望能幫助到大家! 中班幼師課堂教育教案1 活動目標： 1、體驗在玩中學的快樂。 2、能正確點數7以內的物體，提高點數能力。 3、學習7的形成，認讀數字7。 4、通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的準確性、靈敏性。 5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。 活動重點：知道7的形成，正確點數7以內的物體。 活動難點：理解7的實際意義。 活動準備：白雪公主及七個小矮人的圖片、圓點卡片、蘋果卡片、數字7卡片、

2、環境布置七個的物品、幼兒操作學具：小花，蘋果卡片活動過程： 一、導入 1、老師帶幼兒跟音樂十個小矮人進入活動室，引起幼兒學習愛好。 2、復習6的形成和數數師：瞧!小矮人真的來了! 出示5個小矮人卡片，問：來了幾個小矮人?(5個)又來了一個小矮人，現在是幾個小矮人?(6個)問：5添1是幾?一起數一數。 二、新授7的形成和數數 1、師：一個小矮人用一個小圓點來表示，六個小矮人用幾個小圓點來表示? 出示相應的圓點。 又來了一個小矮人，現在是幾個小矮人? 6個小矮人添上1個小矮人是幾個小矮人?數一數(7個)，后來的一個小矮人用幾個圓點表示?出示一個圓點。 6個圓點添上1個圓點是幾個圓點?6添1是幾?

3、小結：6添1是7。 2、師：小矮人去摘蘋果了，依次出示6個蘋果問：摘了幾個蘋果(6個)齊數，又摘了一個蘋果，現在是幾個蘋果? 6添1是幾? 3、師：小矮人把蘋果送給白雪公主了，我們小朋友也給白雪公主送禮物吧! 每桌都有一盆花，請小朋友先送6朵花，幼兒取出6朵花擺好。 可白雪公主有7個小矮人呀，怎么辦呀?請小朋友再送一朵花，現在是幾朵花?6朵花添上一朵花是幾朵花?6添1是幾? 小結：現在好了，7個小矮人7朵花，每個小矮人都有一朵花了。師依次給小矮人戴上花。 4、師：白雪公主也有禮物送給小朋友請小朋友取出蘋果卡片，有幾個紅蘋果? 6個紅蘋果添上1個綠蘋果是幾個蘋果?6添1是幾? 三、理解7的實際意

4、義，認讀數字7 1、師：7個小矮人、7個蘋果、7朵花、都可以用數字幾來表示?出示數字卡片7，7象什么? 2、還有什么東西可以用數字7來表示? 小結：凡是數量是7的東西都可以用數字7表示。 3、請小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些東西可以用數字7來表示，集體驗證。 四、活動延伸和白雪公主一起到院子里找找可以用數字7來表示的物體，結束活動。 中班幼師課堂教育教案2 教學意圖： 培育幼兒對體育活動的愛好，根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。進展幼兒基本動作、促進身體素質、增強體質、提高身體運動機能，真正促進幼兒健康進展。 教學目標： 1.練習平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力

5、，增強動作的協調性。 2.能樂觀的參加體育活動，準守游戲規則。 3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。 4.培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。 5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。 教學準備： 1.拱形門兩個、平衡木兩條、籮筐兩個(內放球類)，根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。 2.一個大灰狼頭飾。 教學過程： 一、游戲：“豬寶寶過橋” 1.豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。 2.指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。 二、游戲：“豬寶寶運西瓜” 1.到了外婆家。外婆看見豬寶寶們可興奮啦，說要把好吃的西瓜送給豬寶寶們

6、吃，請把西瓜搬回家吧! 2.討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說豬寶寶你們看見大灰狼時，要立即蹲下不動，它就不會發現你們了。) 3.豬寶寶抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立即蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。 三、游戲：“切西瓜” 1.西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗。 2.“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，

7、被抓者念兒歌，切西瓜。 3.組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。 教學結束： 再次復習體育游戲切西瓜。 教學反思： 活動孩子們都十分喜歡，玩的非常開心，參加性非常樂觀。并在活動中較好地遵守規則，規則明確化，合作與競賽讓幼兒發揮團隊精神。體育活動的目標是進展幼兒的動作，但是單調的導入，會讓幼兒覺得動作的學習枯燥乏味。通過故事情景來吸引幼兒的注意力，引發幼兒的愛好，角色的擔當讓幼兒感受游戲的快樂。成為活動的真正主人，通過游戲化活動過程讓幼兒體驗了快樂的運動，快樂的參加。使幼兒明白身體鍛煉是非常快樂的事情。達到了較好的效果。 中班幼師課堂教育教案3 活動目標： 1、認識數字6、7，知道他們表示

8、的實際意義。 2、能目測感知7以內的數量，學習按數擺放實物。 3、能仔細傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。 4、喜歡數學活動，樂意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。 5、培育幼兒比較和判斷的能力。 活重難點：感知7以內的數量，知道他們表示的實際意義。 活動準備： 1、教具：7只兔，7根胡蘿卜。 2、學具：幼兒畫冊第21頁，彩色筆若干。 教學過程： 一、復習數字15 游戲：看誰拍得對師：深秋了，秋風一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，老師去撿了好多樹葉。 老師分別出示樹葉(背后有數字)，請幼兒讀出數字或拍手數字，鞏固認識數字15。 【評析：在這部分采納老師拍手和幼兒拍手游戲，復習對數字1

9、-5的認識，引導幼兒感知數量。】 二、認識數字6、7，感知其所代表的數量。 (1)認識數字6。 秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。 老師出示兩棵樹6個蘋果、6個梨子，提問：樹上有什么?他們各有幾個?可以用數字幾個表示? 【評析：在這個活動中，我并沒有用實物而是用的圖片，因為出示的實物都是幼兒非常感愛好的東西，會分散幼兒的注意力，活動就不容易繼續下去了。采納圖片的形式既能提起幼兒的愛好，又不會分散幼兒的注意力。】 了解數字6的外形特征，知道其含義。老師出示數卡6，提問：6像什么?6除了可以表示6個蘋果、6個梨子，6還可以表示什么呢?6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數字幾來表示? (

10、2)認識數字7。 請幼兒閉上眼睛，老師在圖上添上一個蘋果。讓幼兒說說：現在樹上有幾個蘋果?6個蘋果是怎么變成7個梨子呢? 在幼兒面前添上1個梨子。啟發幼兒說出6個添上1個就是7。6個梨子添上1個變成7個梨子。 老師進一步引導幼兒認識數字7。老師可以這樣說：7個蘋果、7個梨子可以用什么數字表示? 老師出示數字7，引導幼兒觀察：數字7像什么。(像一根小拐杖。)數字7除了可以表示7個蘋果，7個梨子還可以表示些什么?鼓舞幼兒大膽說出各種數量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數字幾來表示? 【評析：在孩子理解數字的實際意義后，讓孩子們在熟悉的環境中找找、說說還有哪些物品可以用數字7來表示，

11、真正做到了玩中學，學中玩，孩子愛好濃厚，掌握得也很牢固。】 三、幼兒連線操作，鞏固認識6、7數量 1、師：果園里還有好多水果，要請我們小朋友幫忙運到水果超市去，幾個水果就送到幾號水果超市。(出示標有4、5、6、7數字的水果超市，幼兒根據水果多少與相應的水果超市連線。) 2、幼兒操作，老師巡回指導。 3、講評作業情況，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。 【評析：有的孩子操作時是完全對的，可以請孩子來講一講自己作對的方法，引導幼兒互相學習操作方法，總結閱歷。這樣，既進展了孩子的語言進展能力，同時還能幫助幼兒鞏固閱歷。】 老師根據操作情況提出問題，幼兒集體回答，鼓舞和表揚操作材料干凈

12、的幼兒。 【評析：老師可以直接拿孩子的作品來講解，并根據活動的側重點來講評，不需面面俱到，但要針針見血。 中班幼師課堂教育教案4 活動目標： 1、享受聽故事的樂趣。 2、認識各種危險動作。 3、加強幼兒的安全意識。 4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應答。 5、激發幼兒在集體面前大膽表達、溝通的愛好。 活動準備： 搭配小種籽啊!小心、故事情境圖卡、手偶。 活動過程： 1、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下： (1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個人在客廳里玩玩具，當他想要柜子上的洋娃娃時，該怎么做? (2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進廚房發現水滾了，

13、這時豆豆該怎么做? (3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發現一瓶長得很漂亮的藥，豆豆可以拿來吃嗎? (4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎? (5)豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎?還是他可以躲在哪里? 2、幼兒討論： (1)當自己在家中時，若自己爬高拿東西會有什么危險; (2)隨便吃藥呢?玩打火機呢?玩插座的洞洞呢?水滾了，怎么辦? 讓幼兒設想可能發生的危險，并引導幼兒想出解決的方法。 3、請幼兒聯系實際生活，想一想平時遇到過什么危險的事情?你是怎么做的? 請幼兒將正確的處理方式說出來。 中班幼師課堂教育教案5 活動

14、目標 1、初步培育幼兒的安全意識，提高自我保護能力。 2、教會幼兒做個膽大的孩子。 3、培育幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 5、加強幼兒的安全意識。 教學重點、難點 幼兒獨自在家時自我保護的方法 活動準備 1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。 2、情景表演：陌生人敲門。 3、幼兒用書，圖片。 活動過程 一、制造游戲的氛圍，更好的激發幼兒的學習愛好 老師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會，你們在家要當心哦! 二、老師帶領幼兒進行情景游戲，讓幼兒快樂的學習。 1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧! 2、小兔子開門發現是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們! 3、師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景， 三、組織討論：如果是