1、第 頁民辦園長培訓心得體會一、落實制度，明確分工 1、落實制度： 在往年的基礎上，把各項制度落實、實施。該獎則獎，該罰則罰。提高老師的責任心，以及做事的主動性。 2、明確分工 將責任分時間段、分角色規化到個人，對工出現失誤的老師，嚴格按制度進行責任追究。 通過健全制度和細化分工，才使得幼兒園各項工作都有條不紊，從保教到保育、從環境建設到老師管理，隨時都保持著良好的狀態。 二、加強對幼兒的管理力度，提升幼兒園整體素養 1、對每位老師進行細致、明確的責任劃分，由一個幼兒到一班幼兒，到一整個幼兒園。逐次加強對幼兒的管理力度，力求做到有幼兒的地方必有老師。 三、多次舉辦大型活動，增加家長對幼兒園的了解

2、度 1、4月28幼兒園勝利實行家長開放日，大半幼兒的家長都應邀參與。在幼兒園，主動參與老師組織的各項親子嬉戲;仔細觀看老師們上課的方法;熱情提出各項問題以及改進的方法。在幼兒園陪孩子們度過了開心而難忘的上午。 2、6月1日幼兒園舉辦六一文藝匯演，通過老師努力排練、合理的分工，給家長呈現了一場熱忱、活潑、精彩的六一文藝匯演。贏得了家長們的廣闊贊許。 四、存在問題 1、師資問題：我園現沒有一個正規幼師，缺少一個老師、教學中的領頭兵，教學質量存在肯定的欠缺。 2、藝術班教學：藝術班相對應是一個高質量的班，但我園現有的老師并沒有一位老師能勝利的帶領這個班。 3、班級人數相差較大：我園現有246人，但小

3、班只有32人，學前班有80余人。人數相差大，應加大對小班的招生力度，對開各班的升學幼兒嚴格根據年齡來。 4、設備不足：我園整個只有兩個洗手間，兩個休息室。學前班幼兒中午不午休，平安隱患較大。樓下的洗手間也太小，小摯友簡單出平安事故。 五、下期設想： 1、定好明確的學期目標，加大管理力度。 2、優化老師隊伍，加強老師隊伍建設，加強課堂教學管理。 3、加大對小、中班的宣揚力度，做到幼兒進、退園平衡。 民辦園長培訓心得體會2 工作已經很長時間了，從我一起先當幼兒園老師到現在已經有快二十個年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情敬禮了多數次，有令我快樂也有令我憤怒的事情，不過終于是熬過來了。，在經過多數

4、次的大風大浪之后，我已經是一名幼兒園園長了。 作為一個幼兒園園長，工作責任和付出已經比一個一般的老師大多了，這就須要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。 作為幼兒園園長和黨支部書記，我深感自己肩負的責任，時刻不敢松懈自己的學習。轉瞬間，一年即將結束，回顧一年來的工作，我率領領導班子以綱要為理論依據，樹立科學的發展觀，以觀念創新為先導，以發展為主題，立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優勢，創建出適合自身發展的空間，優化園內外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增加辦園實力，形成辦園特色。現總結如下： 一、努力學習，提高個人修養 我和業務主任一起起草幼兒園園本教研一系列規章

5、制度，并主動創建條件組織老師赴外省市學習，不斷開拓視野。調動了老師參與教科研工作的主動性。我堅持深化教學第一線，堅持看課、評課、議課，主動參與教學研討活動。五月份，還應市教化局的邀請，赴地區作園本教研專題報告會，受到一樣好評。 在日常工作中，關切班子成員和全體老師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務、人事、福利等，均廣泛征求班子和老師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設、選購電教用品等均進行政務公開，粘貼在公開欄內，接受群眾監督，老師反應良好，班子全體成員在老師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩步向前推動，起到了良好的社會反響。 二、辦園方向和管理機制 依據我園發展規劃和本學期工作安排，我

6、們接著深化貫徹教化方針和幼教兩個法規，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教化為抓手，創建以美辦園、以美施教、以美育人的辦園特色，全面實施素養教化，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，注意以人為本，剛柔并重，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行詳細分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的主動性，發揮其潛能。 與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發展中，主

7、動出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數的黨團員切實發揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工主動投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同協商，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，激勵她們主動參加幼兒園管理，努力爭做幼兒園主子。此外，我們進一步深化開展了行風建設回頭看活動，全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。 三、隊伍建設與管理 (一)加強班子自身建設和隊伍建設，調動老師主動性。 良好的班子集體能將教職工緊緊凝合在一起，有效促進幼兒園各項工作的

8、開展。在我們班子中，主動提倡一講奉獻、二講創建性開展工作、三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與溝通。全體班子成員主動參與各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水同等方面嚴格要求自己，不斷增加黨性修養，仔細學習教化管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。 我園非常重視園風建設。我們的做法是：提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次。在工作中盡量做到多一點商議，少一些吩咐，將自己融身與教職工之中，營造一個人人同等、寬松、融洽的人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子，領導也必需這樣

9、對待老師，如把愛平均分給每個老師，主動看待老師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環境中，老師才能發揮工作的主動性、主動性和奮勉進取性，才能漸漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優良園風。 (二)建立激勵機制，分層培育，促進老師群體成長。 老師是現代教化中最活躍的因素，造就一支高素養的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從老師職業道德入手，狠抓師德教化。我們通過園內一些先進人物和事跡的宣揚，幫助老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化老師個體素養入手，采納多種形式激勵老師苦練基本功，從基礎教化學問的熟識到敏捷運用教化實踐，不斷

10、提高了老師教化教學實力。我們還要求老師不斷更新教化觀念，調整學問結構，加強教化技能改革，主動參與各級各類進修。第三，我們注意進一步優化老師群體素養，在園內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教化研討等教科研活動。到目前，我幼兒園已基本形成了一支以中青年老師為主體，師德和業務水平較高的老師隊伍，這支隊伍團結向上、互幫互助的優良傳統正在進一步發揚。通過努力，老師的教化教學常規工作規范、到位、優質高效，全體老師以踏實的工作作風，良好的師表形象，在全體幼兒家長和社會各界中享有了很好的口碑。 四、環境創設 辦園至今，我們始終力求給孩子們創設一種良好的教化環境。今年，我們依據幼兒園實際狀況，進一步改

11、善辦園條件，在幼兒園經費并不富裕的狀況下，我們先后對二樓四個幼兒活動室和幼兒園廚房進行了改造，共耗資20余萬元，我們從孩子年齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善老師辦公條件及幼兒園網絡建設，新增4臺電腦，確保老師辦公自動化順當實行。 在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，主動創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、老師與家長關系等。老師切實做到看法親善可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關愛、受激勵的環境

12、中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。 五、保教工作 切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標記。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。 1、家園聯系 當前，家園共育作為擴展教化發揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園仔細致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。 我們提倡老師要建立家園關系，即相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。 XX年我園組織的消防逃命演習、師生陽光、健康、迎奧迎新運動

13、會、組織了全園400余名幼兒、師生的書畫展等活動都受到很好的社會效益，贏得家長贊揚。 2、保健方面 我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫生為主的膳食委員會，堅持每周在一周食譜上公布幼兒伙食，使家長對幼兒養分的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯系。 我園還仔細做好全體教工及幼兒的體檢工作，主動把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康視察工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向老師、家長、幼兒宣揚保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。 3、教化工作與幼兒發展 新綱要的頒布為我們指明白新時期教化工作的方向，在組織老師深化學習新綱要的基礎上，我們將綱要精神主動滲透，

14、運用到日常教化工作中。我們堅持立足一日活動，以培育幼兒創新精神和實踐動手實力為核心，進一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應了充分動手動腦的機會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種實力。 此外，我們接著堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。我們先后組織幼兒參觀小學、消防隊、安徽圖書城、市府廣場、杏花公園等地方，對幼兒園進行全面教化。在12月份，我們在全園舉辦迎新年，安幼親子運動會活動、全園師生畫展活動，不僅使幼兒更加喜愛幼兒園，而且使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力氣及辦學力氣。家長們說：看到我的孩子放在這么優秀的老師手

15、里，我放心了安心了。老師們在家長面前的精彩表現，受到了家長及社會的一樣好評。 4、教科研工作 始終以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓。為了讓老師真正成為一探討型老師，在教化教學管理上，我園遵循教研合一，教中有研、研不離教的原則，不斷提高老師的教化藝術，積累教化才智，充分發揮團隊的互助力氣，使工作深化扎實地開展。 在如何提升老師與家長溝通溝通的技巧的園本教研活動中，我們通過講座、研討、溝通、反思等形式，開展探討活動，使家園共育真正達到和諧統一。在全園性教學探討月活動中，全體老師悉心鉆研教學藝術，提高教化技能，完善課堂教學質量。此外，園內特色課程共享閱讀、雙語教學、兒童畫教學將進一步開發與

16、挖掘。 走過激烈，走過欣喜，我們深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充溢希望和收獲的一年。 在過去的一段時間里，我們即有閱歷又有教訓，即取得了成果，也嘗試了教訓。一年之即在于春，一日之即在于晨，新的一年新的起先，我們大家要上下一樣，把握新機遇、迎接新挑戰、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素養為中心，全面推行微小化服務，不斷提高幼兒園的知名度.培育后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業、創新精神的員工進行有針對性培訓和熬煉，為他們搭好發展舞臺。 總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重，同時，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我

17、們激昂起來，攜手共進、堅韌拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰，為開創幼兒園更加美妙的明天而努力奮斗! 民辦園長培訓心得體會3 回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是缺憾與慚愧，請讓我用形象的比方來述說。假如，把幼兒園的保教工作比方成一臺晚會，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那靜默無聞、仔細肯干的一線老師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執行程序而已。晚會的質量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業績微乎其微。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。 一、找準定位，幫助園長工作 我記得在競聘副園長時，曾經對副園長這個副字，特意

18、查了字典，想真正去理解副的含義，使我懂得副是協助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心同德，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。 二、注意學習，提升自身素養 我認為業務園長不是一個職務，而是一種職業，假如是一種職業，就必需有的學問和實力，把握各方面的信息，必需不斷更新思想觀念和教化理念，具備這個職業所須要的一切素養，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的

19、貧乏，內存不足，因此，對自己提出：學問要向更寬領域拓展，業務要向更深處延長。于是，常在工作之余，學習幼教博覽、學前教化探討、幼兒教化管理創新等書籍，每當閱讀到精彩之處，比照自己的工作，找尋差距，努力探究新的教化觀念與教化模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在新課改的沖擊下，我們都有苦惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預料和生成每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線老師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，傾聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教化理念。每當幼兒園老師參與各種競賽時，如：優質課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：

20、雖然參賽的對象是一線老師，但也是我學習、熬煉、展示的機會。我仔細對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。 三、加強培訓，促進老師成長 我園老師專業水平參差不齊，為提高老師專業素養和業務實力，把對新老師的培育列入園本教研的重點工作，實行以下形式進行培育：一是加大指導力度。尤其是對新老師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在確定優點的同時，更留意語重心長的幫助和耐性指導，力求使老師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的人才資源，實行新老老師結對幫扶的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體

21、素養的提高。為使老師獲得專業成長，為老師搭建學習、熬煉、展示的平臺，開展各種業務練兵活動，激勵老師主動參與各級各類的技能競賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動，激勵老師有才你來秀，有獎你來拿，通過活動優秀老師脫穎而出，我園老師陳老師、孫老師參與縣教壇新秀評比雙雙獲選，老師撰寫的多篇論文在不同刊物上發表或獲獎，在全體老師的共同努力下，我們的老師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發揮公辦園的示范作用，主動擔當民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于年12月派送骨干老師陳老師到手拉手幼兒園湖前幼兒園組織現場教學活動;本人多次擔

22、當對村、民辦園的指導工作，于5月23日，以藝術領域的基本步驟與教法為主題，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動;還打算在六月份開展送教下鄉活動，派送青年老師童老師到三班幼兒園組織現場教學活動，讓我園老師在不同的環境下進行熬煉。 四、埋首教研，提高保教質量 在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今日，我深知教化教學質量是關系到幼兒園的存亡與發展。作為一個業務園長，分明感到責任的重大!尤其是每次參與教化局實行的公辦園老師優質課評比、教壇新秀評比，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的驚慌，但我變壓力為動力，以教研為切入口，以課題探討為突破口，以環境創設為關鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動。我園省級探討課題利用本土資源，培育幼兒美術創建力，各年段、各班級依據大課題分別確立子課題綻開探討，并以年段為單位，開展課題探討展示活動，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動老師的長頭發;中班林碧真老師組織的美工活動裝飾輪胎;小班美術活動：碎紙粘畫漂亮的樹等。經過一階段的探討，取得了肯定的探討成果，在XX年12月參與省課題研討會第一階段成果展示，得到了專家的確定，獲得了好評。在月23日我園勝利地舉辦了公辦園園際教研活動，我園老師陳梅