1、歡迎大家學習普通話課程授課人：劉尚云內容提要（一）普通話是什么（二）為什么要普及普通話（三）怎樣學習普通話（四）普通話水平測試（五）普通話達標要求（六）相關法律法規（一）普通話是什么現代漢民族共同語中華人民共和國的通用語言以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。（二）為什么要普及普通話1.對我國政治、經濟、 科技進步的意義2.對普及教育和精神文明的意義（三）怎樣學習普通話1.打消顧慮 端正認識2.能者為師 虛心求教3.持之以恒 強化訓練4.利用工具 掌握規律（1）過語音關漢語拼音方案以北京語音作標準普方差異：入聲變四聲 平翹舌 鼻邊音 鼻化音 前后鼻韻“記少不

2、記多”朗 讀有本可依字 音語 調（2）過詞匯關規范異讀詞波浪 b lng 拂曉 f xio 比較 b jio 處理 ch l 處長 chzhng便宜 pinyi 便利binli吐痰 ttn 嘔吐ut1.性質和對象普通話水平測試（PSC）是對應試人運用普通話的規范程度的口語考試。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的測查和評定。 應接受測試的人員為： 1教師和申請教師資格的人員； 2廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人； 3影視話劇演員； 4國家機關工作人員； 5師范類專業、播音與主持藝術專業、影視話劇表演專業以及其他與口語表達密切相關專業的學生； 6行業主

3、管部門規定的其他應該接受測試的人員。 一級甲等：朗讀和自由交談時，語音標準，詞匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3以內。乙等：朗讀和自由交談時，語音標準，詞匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。測試總失分率在8以內。二級甲等：朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時出現失誤。詞匯、語法極少有誤。測試總失分率在13以內。乙等：朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音較多，失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20以內。三級甲等：朗讀和自由

4、交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞匯、語法有失誤。測試總失分率在30以內。乙等：朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特征突出。方言語調明顯。詞匯、語法失誤較多。外地人有時聽不懂其談話。測試總失分率在40以內。3.測試方式和項目普通話水平測試全部測試內容均以口頭方式進行。 普通話水平測試試卷由四個測試項構成，總分為100分。 （1）讀單音節字詞，100個音節，限時3.5分鐘，占10分。目的考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發音。 （2）讀多音節詞語， 100個音節，限時2.5分鐘，占20分 。目的是出考查應試人聲、韻、調的發音外 ，還要考查上聲

5、變調、兒化韻和輕聲的讀音。 （3）朗讀短文， 400字，限時4分鐘，占30分。目的是考查應試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點考查語音、語流音變、語調等。 （4）命題說話，時間不少于3分鐘，占40分。目的是考查應試人在無文字憑借的情況下說普通話所達到的規范程度。 （五）普通話達標要求1.教 師（1）語音教師 一級乙等（2）語文（幼兒）教師 二級甲等（3）其他教師 二級乙等2.學 生（1）師 范 生 二級（中文二甲）（2）播音、影視 一級乙等（3）其 他 三級甲等3.公務員 三級甲等二 測試提要二 測試提要一、試題簡介二、實例演示三、場地安排四、應試須知（一）讀單字（共分）（限時.5分鐘）矮

6、俗 秧 百 瞥 客 秦 包 晌 若冰 馭 掐 騸 茶 尊 砌 兇 逢 授捶 尺 鳴 乃 終 粵 蟯 穴 瓢 呆配 渦 等 賤 低 援 踹 翁 竄 駛凡 夸 付 容 斤 坡 個 鐵 吝 跟虛 何 搞 話 而 輛 久 戶 瓊 屜樁 雜 舉 困 每 經 攔 托 雌 簫審 蝦 壞 枕 群 摸 跳 南 遭 掖連 拯 惶 筍 牛 蔥 勸 訊 足 浙宛 碑 宋 穿 偽 洼 她 鷗 肆 潘 讀單字說明1.這項測試的主要目的是考查應試者普通話聲韻調是否標準，所以普通話個聲母（含零聲母），個韻母、個聲調在這個音節中出現的頻次是全面的均衡的。讀單字說明3.應試者如果發現字音有誤，可以重復一次正確發音，測試員按第二次

7、發音評判。4.這項測試限時分秒，超時扣分，超時1分鐘以內扣0.5分，超時1分鐘以上扣分。讀單字說明5.注意：按橫行順序讀，每行10個字（音節）； 語速自然，不急不拖； 偶爾誤讀，可重復一次，按正確的評分； 多音字，按括號中提示的詞語讀字音，括號中的詞語不讀。（二）讀詞語（共分）（限時2.5分鐘）參考 船長 藝術家 聰明 她們 紅軍 煤炭工廠 發燒 嘟囔 黃瓜 效率 別針兒 責怪大娘 噴灑 保溫 產品 佛學 童話 男女做活兒緣故謬論窮困今日完整決定性斜坡 疲倦 愛國 能量 英雄 口罩兒 讓位葉子 封鎖 核算 而且 轉臉 人群 飛快牙簽兒 丟掉 往來罪惡首飾此起彼伏1.注意變調。注意上聲在詞語的第

8、二個音節時，要讀好214調值（至少應該聽出有降升的調型）。既不要讀成211（半上），也不要讀成2141（降升降）。誑語 抓緊 自遣 插嘴 孫女 兵法注意兩個上聲連讀變調至少3個。旅館 土壤 雪恥注意上聲在其他聲調前面的有5個以上。旅館 土壤 雪恥 北方 反思 耳光 好玩兒 迥然 處分 美術 鳥瞰 底下 早晨 2.注意輕聲。輕聲詞有5個左右。 胳膊 漂亮 底下 早晨(必讀)白天 （兩可） 處分 軍事(可讀）3.注意兒化。兒化詞不少于4個好玩兒 年頭兒 旦角兒 豆芽兒孫女(兒) 拐彎(兒) 奶嘴(兒) 電影(兒)丑角(兒) 4.注意詞重音的格式。中重式 重輕式朗讀詞語提示（三）朗讀短文1.朗讀的性

9、質、要求和技巧2.朗讀的評分要點3.朗讀范例1.朗讀的性質、要求和技巧（1）朗讀的性質 朗讀是清晰響亮地把文字材料念出來的一種口語活動。普通話水平測試中的朗讀，主要考查應試人用普通話朗讀成篇文章的水平。重點考查語音規范、連讀變調、輕聲、兒化、語調（語氣）等。 測試內容從測試大綱60篇作品中隨機確定。（2）朗讀要求字正腔圓 抑揚頓挫語音標準 行腔圓潤語調自然 語速適中基調準確 表達真實（3）朗讀技巧停連重音語氣語調2.朗讀的評分要點朗讀測試共計分。1.語音錯誤（含添字、漏字）每個音節扣分。2.聲母或韻母的系統性語音缺陷，視程度扣5分、1分。3. 語調偏誤，視程度扣5分、1分、2分。4.停連不當，

10、視程度扣5分、1分、2分。5.朗讀不流暢，視程度扣5分、1分、2分。6.朗讀字（朗讀材料中用“/”表示已到字。）7.朗讀測試限時分鐘，超時扣分。3.朗讀篇目作品1號白楊禮贊作品2號差 別作品5號第一場雪*作品7號二十美金的價值作品8號繁 星作品10號父親的愛*作品12號海濱仲夏夜*作品14號和時間賽跑*作品17號濟南的冬天*作品18號家鄉的橋*作品20號金 子*作品21號捐 誠*作品22號可愛的小鳥*作品23號課不能停作品25號綠作品26號落花生*作品27號麻 雀作品28號迷途笛音*作品32號朋友和其他*作品33號散 步作品39號陶行知的“四塊糖果”作品42號我的母親獨一無二*作品44號我為什

11、么當教師作品48號小鳥的天堂*作品50號一分鐘作品51號一個美麗的故事作品52號永遠的記憶*作品53號語言的魅力作品55號站在歷史的枝頭微笑作品58號住的夢（四）說 話1.說話性質、要求和技巧2.說話的評分要點3.說話范例1.說話的性質、要求和技巧（ 1 ）說話的性質普通話水平測試中的說話部分，以單項說話為主，主要考查應試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達到的規范程度。和朗讀相比，說話可以更有效地考查應試人在自然狀態下運用普通話語音、詞匯、語法的能力。因為判斷和讀者朗讀是有文字憑借的說話，應試人并不主動參與詞語和句式的選擇，因而，說話最能全面體現應試人普通話的真實水平。說話不僅是

12、對應試人語言水平的考查，同時，也是對應試人心理素質的考驗。說話是在沒有文字憑借的情況下，把思維的內部語言轉化為自然、準確、流暢的外部語言，需要應試人有良好的心理素質。 普通話水平測試是對應試人運用普通話進行交際的能力水平的測試和評價。它既不是普通話知識的考試，也不是文化水平的考核，更不是口才的評估。測試大綱以語音面貌、詞匯語法的規范程度和自然流暢程度來作為說話的一部分標準，對與文章結構有關的立意、選材及布局謀篇并未提出具體的要求，我們不能一廂情愿地把作文的評分標準強加于說話之上。（ 2 ）說話的要求1、話語自然2、用詞得體3、用語流暢要做到自然，就要按照日常口語的語音、語調來說話，不要帶著朗讀

13、或背誦的腔調。進行說話準備，不要把說話材料寫成書面材料。語速適當，是話語自然的重要表現。正常語速大約240個音節/分鐘均應視為正常。如果根據內容、情景、語氣的要求偶爾10來個音節稍快、稍慢也應視為正常。語速和語言流暢程度是成正比的，一般說來，語速越快，語言越流暢。但語速過快就容易導致必音時口腔打不開、復元音的韻母動程不夠和歸音不準。語速過慢，容易導致語流凝滯，話語不夠連貫。有人為了不在聲、韻、調上出錯，說話的時候一個字、一個字地往外擠，聽起來非常生硬。因而，過快和過的語速都應該努力避免。 口語詞和書面語詞的界限不易分清。一般說來，口語詞指日常說話用得多的詞，書面語詞指書面上用得多的詞。口語詞和

14、書面語詞相比，有其獨自的特點。必須克服方言的影響，擯棄方言詞匯，說話中特別要注意克服方言語氣。但由于普通話詞匯標準是開放的，它不不斷地從方言中吸收富有表現力的詞匯來豐富、完善自己的詞匯系統，普通話水平測試允許應試人使用較為常用的新詞語和方言詞語。現代漢語的口語和書面語基本是一致的，使用的句式大體也是相同的，但是，從句式使用的經常性來看，事和書面語仍然存在著差別，其特點是：口語句式比較松散，短句多；較少使用或干脆不用關聯詞語；經常使用非主謂句；較多地使用追加和插說的方法，句間關聯不緊密；停頓和語氣詞多。普通話水平測試是對應試人運用普通話進行交際的能力水平的測試和評價。它既不是普通話知識的考試，也

15、不是文化水平的考核，更不是口才的評估。測試大綱以語音面貌、詞匯語法的規范程度和自然流暢程度來作為說話的一部分標準，對與文章結構有關的立意、選材及布局謀篇并未提出具體的要求，我們不能一廂情愿地把作文的評分標準強加于說話之上。（ 3 ）說話的技巧語音自然 用詞恰當語句流暢謀篇得法語音自然所謂“自然”指的是能按照日常口語的語音、語調來說話，不要帶著朗誦或背誦的腔調。 用詞恰當多用口語詞， 少用書面語 不用時髦語 避免同音詞 多用口語詞，少用書面語用抹布擦擦桌子用搌布搌搌桌子自行車 腳踏車 二輪車 所以回到家里呢，我媽看見挺心疼的。但是我說我一定要學會。現在呢，將就著學會了。就是不會轉彎，轉彎就要摔跟

16、斗。 所以回到家里母親很舍不得。但是我下定了決心要學會。現在已經基本上學會了。就是不會轉彎，轉彎就要跌倒。 (三)語句流暢 1多用短句，多用單句2冗余適當，避免口頭撣3思路清通，符合邏輯2冗余適當，避免口頭禪(1)提頓性質的冗余(2)強調性的冗余(3)解釋性的冗余3思路清通，符合邏輯(1)確定說話的中心。(2)確定最關鍵的詞語。(3)選定句式。(4)選定第一句所使用的詞語。(四)謀篇得法1審題準確 2剪裁合理3結構完整 2.說話的評分要點1.發音層面的評分細則這項測試共計分。分別從語音面貌、詞匯規范、語法規范程度和自然流暢度四個方面評分，分別為25分、分、 分、 分。其中語音面貌最重要。根據語

17、音失誤的次數和不同程度的方言語調，測試大綱將語音面貌化為七檔，每檔相差2-3分。語音面貌層面評分細則一檔：錯12字，扣1分；二檔：錯34字，扣2分；三檔：錯57字，扣3、5分（視方音程度）；四檔：錯89字，扣4、6分（視方音程度）； 五檔：錯1015字，扣5、6或7、8分；六檔：錯1630字，視方音程度扣9、10、11分；七檔：錯字30字，視方音程度扣12、13、14分；詞匯、語法層面扣分：每出現一次扣1分，最多扣4分。自然流暢度層面扣分：1.自然流暢，扣0分；2.不太自然，不太流暢，一般扣0.5分；較為明顯的扣1分；3.不自然，不流暢，一般扣2分；較為嚴重的扣3分；說話缺時層面的扣分1. 缺

18、時15秒，扣0分；2.缺時1630秒，扣1分；3.缺時3145秒，扣2分；4.缺時4660秒，扣3分；5.缺時1分01秒1分30秒，扣4分；6.缺時1分31秒2分， 扣5分；7.缺時2分2分29秒，扣6分；8.缺時 2分30秒，扣40分；說話時無效語料的扣分1.無效語料占時13以內者，扣1、2、3分2.無效語料占時13以上者，扣4、5、6分3.無效語料占時 2分30秒， 扣40分說話時離題、雷同的扣分1.離題：即說話內容偏離主題，也叫走題。其一，基本離題者，扣45分；其二，完全離題者（以60篇朗讀內容為藍本），扣6分.2.雷同：即說話時同一話題前后說話人在內容上的基本雷同，或完全一致，扣45分。3.說話范例（1）說話題目我的愿望（或理想）我的學習生活我尊敬的人我喜歡的動物（或植物）童年的記憶我喜愛的職業難忘的旅行我的朋友我喜愛的文學（或其他）藝術形式談談衛生與健康我的業余生活我喜愛的季節（或天氣）學習普通話的體會談談服飾我的假日生活我的成長之路談談科技發展與社會生活我知道的風俗我和體育我的家鄉（或熟悉的地方）談談美食我喜歡的節日