1、2019幼兒園班級工作總結中班20 xx幼兒園班級工作總結中班【一】每一個學期的結束，就是孩子們又一個成長階段的開始。在這一學期中，我們仍舊堅持“為了每一個孩子都有進步”，專心全力的做好每天的工作，盡自己最大的努力，踏扎實實地完成了本學期的工作。孩子們升入中班，新轉學來了4個孩子，此中3個男生，1個女生，和班里其他的孩子同樣，這幾個孩子身心健康，性格爽朗爽朗。下邊將我們本學期的工作從以下幾個方面進行一下總結。一、做好晨午檢、消毒、衛生等保健工作認真做好晨午檢工作是我們素來堅持的。幼兒入園后，第一從孩子的精神狀況來觀察孩子，利用師生相互問好，輕輕的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子們感受老師的溫情的同

2、時，檢查了孩子們能否攜帶危險品入園，有特別狀況認真做好記錄，及時上報。暮秋節氣，也是傳患病的多發季節。小班的一個班里發現一例手足口，而我們班的孩子是和那個班里的孩子們一起就餐的。為了預防交織感染，我們在班級消毒方面實在下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地;每次孩子們上完戶外回來洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗干凈，把手絹和杯子用消毒柜消毒;因為還不冷，窗戶更是全天開著通風，讓空氣流通;只要天氣好，就給孩子們曬被子，還用流動空氣消毒燈進行紫外線消毒等，并認真做好各項記錄。在我們的努力下，我們班里的孩子沒有一例染上手足口傳患病。進入冬天，感冒的孩子也愈來愈多了，除了做好各項消毒衛生工作，我及時

3、提示家長準時送孩子入園，利用等讓家長們學習幼兒冬天衛生保健知識;孩子入園后，關注每一個孩子的穿衣狀況，以防穿衣不妥，引起冷暖感冒，而且合時適地的帶領孩子們鍛煉身體。經過我們的不懈努力，我們藍天班的孩子們極少感冒。在感冒流行時期，各班孩子們入園率明顯降低了，但是我們班里的孩子跟過去沒有多大差異，他們仍舊在我們藍天班健康快樂的成長，這是我們感覺特別驕傲的。二、做好常例工作，增強保育，促進幼兒自理能力的發展幼兒的發展是在一日生活活動中，一日生活活動讓孩子們獲得了自理能力等方面的提升，也經過生活中的各項操作活動，表現了他們的自我價值，讓他們獲得了自信。優異的行為習慣從小培育至關重要，孩子們在小班好多方

4、面已經形成了常規，升入中班今后好多工作相對來說就輕松了。比方：他們懂得在活動室里不打打鬧鬧，不大聲喧華;說話、做事要輕輕，不影響他人;如廁后要洗手，喝水要排隊;上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己整理被子，遇到困難，可以互幫互幫，而且合時適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動中，孩子們的安全部是優等大事。我們在集體活動中，戶外活動前，離園前，經過各種形式對孩子們進行安全教育，認認真真的看護好每一個孩子。一學期立刻就要結束了，看著孩子們健康快樂，毫發無損，我們特其他欣慰。三、張開豐富多彩的的主題教育活動依據中班孩子的年齡發展特點，環繞主題張開教育活動。xx老師是剛來的

5、新老師，講課經驗缺乏，但是她對工作特別認真，認真備好每節課，做好準備工作，遇到不懂的就問。在講課中我們幾個老師相互當合，相互學習，相互幫助，經過采納各種游戲、著手操作等方式，讓孩子們學、玩、樂融于一體，來開發他們的智力，完成主題活動目標。我們還將現代化的教育信息技術奇妙地運用到我們的講課活動中，合時將課件、視頻、網絡運用到講課中，奇異而又風趣的講課方式孩子們特別感興趣。愛玩是每個孩子的本性，我們在講課過程中注意動靜結合，將游戲與知知趣結合，調動幼兒的踴躍性。我們將游戲貫穿于一日活動中，充發散揮幼兒的主動性、踴躍性，讓幼兒在輕松快樂的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。中班的孩子求知的欲念明顯

6、提升了，對于沒有做過的事情更是蠢蠢欲動。今學期，他們學會了正確的使用剪刀，學會了簡單的折紙等。我比較賞識美的東西，平常也喜愛讓孩子們涂涂畫畫。一學期下來，孩子們的繪畫技術大幅度的提升。特別是等十幾個孩子，無論在配色、繪畫技術等方面，進步特別大。四、認真做好家長工作，增強家園溝通，促進家園同步家長工作素來以來是我感覺做得特別好的一項工作。增強家園溝通，做好家長工作，家園一心，讓家長和我們攜起手來，才有益于我們順利的張開各項工作。本學期，我們經過召開家長會、家長值班、家長開放日等活動，讓家長們直觀的認識我們的工作內容及孩子在幼兒園的發展和進步，有效的提升了家長與教師展開合作與溝通的效率。其他，我們

7、還利用家園欄、班級QQ群、微信等現代化的手段，讓每一位家長認識我們的工作實質和孩子們的發展狀況。在這些年的家長工作中，我感想最深的是，用對家長的誠心、熱情，對孩子們的愛心，換取家長對我的相信，我感覺自己也做到了，也收獲了。前段時間裝修活動室的時候，看到滿墻的花花綠綠的要干干凈凈的從墻面上打磨下來，不知道要幾日的時間，當時的確有點憂慮了。轉念一想，我們后邊還有弘大的家長隊伍在支持幫助我們，我就在放學前和孩子們說了一句：希望小朋友的爸爸媽媽歇班的來給老師幫個忙。明日我剛到園，爸爸已經早早地來了，接著爸爸，媽媽、媽媽、媽媽等好幾個家長都來了，用了不到一上午的時間，就把墻面打磨得干干凈凈。到了裝修完打

8、掃衛生的時候，媽媽，奶奶都來了，半天的時間就打掃的干干凈凈了。當我對他們表示感謝的時候，奶奶說：“齊老師，你不用跟我們這么客氣，孩子們跟著你我們很放心，其他我們做不了，打掃衛生這類事你今后說一聲，我們隨叫隨到。”一番真摯的話語，讓我動人不已。誠心的希望我們每一位老師都走進家長心靈深處，搭建感情的橋梁，使孩子們健康快樂的成長。讓每一個孩子喜愛我們每一位老師，喜愛我們的班級，更喜愛我們的幼兒園，讓每一個孩子健康爽朗的成長是我們最大的夢想。在今后的工作中，我們會更加努力工作，讓每一個孩子每天都快快樂樂的來幼兒園，每天都有一個嶄新的開始，每天都有進步。20 xx幼兒園班級工作總結中班【二】時間趕忙而過

9、，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能快樂地在幼兒園學習生活，不不過個頭長高了，各方面的潛力也有了不一樣水平的提升。幼兒在老師們的專心涵養下，優異的感情、態度正逐漸養成，潛力、知識與技術也獲得了進一步的發展。現將本學期的各項教育、講課工作加以總結，以便今后揚長避短，有益于班級工作的順利張開。一、保育工作幼兒經過上學期的學習后感覺自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒期望長大的契機，在一日生活各環節中增強觀察與指導，專心鼓舞幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有遞次地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的恩賜幫忙，另一方面也專心地進行指導，讓幼兒懂得自己的

10、事情要學著自己做，在我們的努力下，著手潛力有了明顯的提升。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不可以以忽視。只有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能快樂地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育講課工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格依據安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的干凈，準時消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳患病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要認真觀察班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也恩賜較特其他照料，常常注意他們在進餐、午休時的表現，戶外活動中也個性關懷他們的冷暖，提示他們多喝水，用我們的認真照料好每一個幼兒，使家長放心!二、

11、教育工作在對幼兒進行生活照料的同時，我們在平常生活中也重視提升幼兒的身體素質，專心為幼兒帶給戶外活動的時機與空間，鼓舞幼兒專心與資料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩民眾游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，專心參加幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能專心快樂地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調停矯捷。因為受幼兒年齡特點及四周環境的限制，幼兒自己生成活動時機較少，在幼兒四周熟悉的生活和環境中，依據幼兒的興趣和需要，有采納的直接提出主題，生成資料來推進幼兒學習。本學期我們兩位老師以園的指導目標，結合本班幼兒發展狀況，透過一日活動

12、各個環節來促進每個幼兒富裕個性的發展;張開了多種方式的活動來指引幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學會了自律，建立了規則意識;并結合了平常生活，張開安全教育，提升了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣;指引幼兒在人際交往中，懂得尊敬他人，對人有禮貌，誠實、守信;培育了幼兒專心主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上獲得全面的發展。三、家長工作家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了的確做好常例性的家長工作。為了使家長認識我們的工作，爭取家長的理解與相信，我們專心利用家長會與家進步行溝通，透過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長講話、個別幼兒

13、打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，同時我也認識幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。四、存在不足與努力方向經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必然的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改進。2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒愿意講話，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答以下問題聲音不夠響亮等。3、增強對特別幼兒的觀察與指導，培育幼兒“自我管理”的意識。在今后的學習中我們要在家

14、長的共同配合下讓孩子多認識一些新鮮的事物，以此來增加幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明日我們將創立更絢爛的陽光!20 xx幼兒園班級工作總結中班【三】跟著歲月流逝，我們的孩子中班的生活也立刻結束，回想這學期來班級的各項工作張開得還是豐富多彩、有條不紊。現將本學期班級工作做以下總結：一、扎實的平常工作我班的平常工作，無論是保育和教育都是扎扎實實張開，憑著良知去做的。保育工作：固然已經是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨每天做到位，活動室，盥洗室，衛生間，每天拖得干凈亮潔。平常孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真認真，從不遺漏。小朋友的衣著穿

15、脫塞褲她都不時放在心上，常常提示小朋友該穿衣服也許該脫衣服了。保健醫生提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并向來地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，這是一份良知活，我就憑著良知盡自己能力去做好。二、教育工作在平常的孩子的生活教育中，我們時刻記住：“生活即教育”，我們在平常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培育孩子的憐憫心，責任心和團結合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，而后檢查旁邊的小朋友，有困難的相互幫助。在每次的家庭小任務中，我們提示孩子這是你們自己的任務，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓舞孩子參加的踴躍性。本學期，我們連續執行組長制度，我們恩賜每個孩子時機，讓

16、他們更有信心，對學習生活更踴躍。經過生活中點滴的浸透我們也發現了孩子的成長與能力的提升。講課活動方面，本學期，除了張開六個主題活動外，還生成好多與主題有關的課題，讓孩子們得益匪淺，每個主題的張開，我們都開初發給家長本次主題的主旨，和家長需要采集的資料，獲得了家長的大力支持，所以每個主題活動都張開的豐富溫順利，孩子們在一個主題的樂園中，不單增加了看法，也獲得了學習的樂趣。要點工作：本學習我們主要培育孩子優異的學習慣有：聆聽習慣、做事的堅持性，優異的責任心等。本學期我們也參加了幾項大的園內活動：“慶五.一”舞蹈、繪畫活動，旅游蔬菜基地，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都獲得了可喜

17、的成績。還有就是迎接區里的教師講課活動展現，我們在接就任務的時候，大家齊心協力，圓滿的完成了上司交給我們的任務，而且獲得了炫耀，大家都很快樂。保教配合：在我們班，我們三個人都是同樣相處，相互幫助，關系很友善，當我們忙但是來的時候，王阿姨會主動幫我們，幾次環境部署，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級每個成員的。還有，在我們老師的珍愛下，我們班小朋友的出勤率在同年級中素來最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一每天矯捷起來了。三、認真入微的特別生工作我們班的孩子多數是聰慧爽朗，靈巧特別，我們對他們喜愛有加，但不外乎有各種特其他孩子：有性格獨到的;有固執己見的;有渺小特其他;有語言不通的等等;我

18、們老師對這些孩子都針對目標性的教育，使本來性格獨到的能結交到更多的朋友;使固執己見的父親母親離異的范添溢喜愛上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養成各種好的學習常例;讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在一般話的氛圍中。四、家長溝通方面老師和家長經過溝通，可以認識幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反響該幼兒當日的紀律與學習的狀況，做好的恩賜及時的鼓舞和炫耀，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，的確做好家園同步工作。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要二者接個才

19、能獲得好的有效。所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反響該幼兒當日的紀律與學習的狀況，做好的恩賜及時的鼓舞和炫耀，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。同時還每個月發放家園聯系冊，向家長介紹幼兒近來的狀況，家園同步張開教育工作。還經過班級博客一家進步行溝通.我們還召開了家長開放日活動，讓家長認識孩子在園的狀況，同時也讓我們認識孩子在家的狀況，相互認識，同時汲取家長對幼兒園教育和管理工作的建講和建議，努力使孩子獲得更全面的發展。20 xx幼兒園班級工作總結中班【四】時間過得很快，片刻之間，中班一學期已湊近結尾了，看到孩子們的成長，回想一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的

20、每一點進步都讓我們感覺欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價值。現將本學期的班級工作總結以下，以便下學期千錘百煉，做得更加圓滿。本學期我班如故以分組形式進行平常活動和實質講課，環繞“創新素質教育”進行活動。結合本班特點和上學期的實踐經驗，我們仍張開了小型多樣的區角活動，設計各種區角，投放其實不停更新各種操作資料，為幼兒創立優異的環境。每次晨間和集體講課活動后，我們就讓幼兒任意地張開各種區角活動。活動區平常是小組或個別形式張開，所以我們就有更多的時機觀察認識幼兒。有益于促進每個幼兒在原有水平上的提升。在操作中，幼兒會遇到各種困難，他們常會出現畏難的情緒，這時我們就合時地恩賜鼓舞并踴躍指引，建立他們戰

21、勝困難的信心，使每個幼兒經過活動有所發展和提升。活動區還可作為集體講課的準備和延伸的場所，使集中講課沒有掌握的知識技術，在活動區中得以填充，較好地解決了能力差異問題恰似每次數學活動后，活動后有些小朋友會連續研究、操作，這樣不盡牢固所學知識，還使幼兒有了更多的發現，提升了小朋友的著手動腦能力，激發了他們的求知、研究。同時，對于個別能力弱、講課中沒有掌握的幼兒，我們也可以在區角活動中增強個別指導。固然區角活動的創立和資料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區角中的每一點發現、每一絲創新、每一個進步，我們就更加堅定了區角活動的張開，的確幼兒在區角中得益好多。我班幼兒在中班上學期就已形成了優異的衛生習

22、慣，但進入下學期來來，我們對各行為習慣還是常抓不懈，對自己嚴格要求，認真做好餐前餐后管理。對個別自理能力差的幼兒，耐心地教他們，培育優異的生活行為習慣。同時我們還配合保健老師，重視幼兒的飲食管理和體弱兒。因為我班幼兒人數好多，所以常例管理有些麻煩，為此我增強晨間講話，每天就班級內發生的各種狀況，讓幼兒自己來談論，增強師生之間的溝通和溝通，使他們明辨是非改正不良的行為習慣。本學期我班環繞幼兒園的教育講課張開了各種活動，每次活動我班都張開得有條不紊!六一節，我班排練了優異的文藝節目，當家長看到孩子們優美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子風趣的表演，忍不住拉著我們的手連連道謝的確，我們的工作沒有白做，因為我

23、們獲得了的回報，那就是家長對我們工作的支持。回想這一學期的工作，我們老師都能專心全力去完成。在獲得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠英勇，在區角指導時，還有聽任自流的感覺。將在今后的工作中更加努力，相互當合，爭取更大進步。一份耕種，一份收獲，一學期來，經過各方面的努力，幼兒獲得了可喜的進步。在下學期的工作中，我會更認真、更圓滿地做好班級工作，使每個幼兒獲得更大的發展。幼兒園個人工作總結中班上學期五時間腳步趕忙，一眨眼，學期年關到了。回想這學期，有酸楚、有、有快樂。酸楚的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲可憐“老師，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不肯上學到

24、高快樂興上幼兒園，從不肯自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體眼前露一手在這此中包括了老師們多少心血，自然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩雜，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們勤勞努力耕種下獲得的收獲的同時，我們也發現了好多的不足的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡單回想：一、牢固幼兒情緒，幫助幼兒趕忙適應幼兒園的生活，培育幼兒優異的生活衛生習慣。新學期開學時，

25、對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次走開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不牢固，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，幾乎把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的逐漸地，我們的愛欣慰了那些情緒不牢固的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也牢固了好多，大多數幼兒還可以在老師的指引下向老師問好，樂于與伙伴相處，給今后的講課，生活確定了有益的基礎。在大多數幼兒情緒牢固的狀況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常例，讓幼兒在集體

26、中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培育他們優異的生活衛生習慣。經過這一學期的教育和幫助，此刻幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓舞下，也都樂于學習和試試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還可以做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的欣慰和陪伴下養成了安靜午休的習慣，也努力學習午休前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應當成個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，飯后

27、要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。二、在教育講課中，促進幼兒各方面的發展。1、增強課堂常例的培育優異的課堂常例也是一個班級班風班貌的表現，在課堂常例的培育上我們重視做好了兩點：、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。、養成上課舉手講話的好習慣。一方面我們在平常的講課活動中重視、重申課堂常例，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們常常張開一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，請表現好的小朋友做小班長幼兒園中班上學期個人工作總結及小結幼兒園中班上學期個人工作總結及小結。經過不停的激勵，我們班的課堂常例有了較大改進，上課認真聽講、英勇講話的多了，講話、開小差的少了。2、從幼兒的和需要出發，利用，

28、發展幼兒的語言。經過對幼兒平常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒特別喜愛聽故事，每次講故事的時候，教室就一片沉寂。于是，我們常常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮亮的故事，培育他們關懷、憐憫、喜惡等感情，指引他們感覺有些故事中的一些優美語言，并鼓舞幼兒英勇地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得活龍活現。從而對語言的表達能力也有了一定的提升。3、在活動中，培育他們堅毅、英勇的質量。跟著嚴寒的冬天的蒞臨，好多幼兒都推延了來園的時間，一些孩子即使抵達幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這類狀況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。經過一些體育活動，一方面讓幼兒感覺各種讓自己變暖和的方法，另一方面，經過走、跑、跳、登攀和鉆爬等練習發展幼兒的身體素質。其他，在運動中我們還增強了英勇教育，以培育他們