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1、第 第 頁2022春學期技能組期末工作總結 *春學期技能組期末工作總結 本學期，技能科教研組能結合學校工作計劃和教研組工作計劃，落實教學研討實踐，全面實施素養教育，努力做好科研課題試驗工作，落實“科研強師，科研育人”理念，全面構建“學習型，科研型”教育教學體系，有效提升教育科研水平。一在教學工作方面：每位老師都能規范教學常規，仔細備課，上好每一節課，發揚相互聽課的優良傳統，取長補短，切實提高自身的教學質量，落實新課程改革，完成教學任務。在工作中能進一步加強學校藝術教育，充分利用音、美老師和學校有特長的老師負責縣藝術節活動，對同學進行輔導，為學校取得了很多榮譽。加強對同學的思想教育，安全教育，避

2、開損害事故發生。積極開展各種競賽，豐富同學和教職工的業余生活，提高同學和教職工健康水平。積極參與學校教研活動，開好教研會，積極參與校本培訓，協作學校做好其他工作。加強和其他教研組的聯系，和其他科任老師相互勾通做好同學的思想工作。做到以育人為本，使每個同學都能受益。二在教研方面：1.能從抓好教育教學理念的轉變。激發同學的學習愛好，培育同學終身學習、終身熬煉的意識。以同學全面進展為中心，關注同學個體差異與不同的需求，保證每個同學受益，每個同學盡可能的得到進展。2.抓好教學常規的落實，抓課堂教學的效益。依據教學工作安排和教學進度，隨時對本組老師的教案等進行檢查，隨堂進行聽課，在同學中進行了解調查，掌

3、控本組老師教學常規地落實狀況和課堂教學效益，隨時發覺、隨時調整，使本組老師教學做到盡職盡美。3.抓教研教改，提升教學技能。本著在教學中學習，在學習中研討，定時定期做好教研教改工作；常常進行學法、教法溝通，相互學習、共同提高，各科設立專題研討、專題座談。4.加強學習與反思，促進老師的專業成長、學習是老師專業成長的前提。我們只有不斷的學習，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補鈣”，才能不斷接受源頭活水的補給。教學反思能夠喚起老師對教育教學中真實問題的關注。老師始終帶著問題意識面對教育現象，使老師漸漸的具備了教育家的專業眼光，具備了討論者的素養和技能，也就會找到真正需要我們解決的問題。形成問題意識，老師就會找到反思的觸點，其反思的內容會更加豐富，反思的深度和廣度會更加深入，反思的效果會更明顯。5.以課題為引領，提高討論的實效性。引導老師個人加強實踐討論，利用每一節教學課引導同學學習，關注同學的課堂表現，關注同學的進展改變，將教學點滴融入教學后記、教學心得中。通過多渠道多層面的實踐討論，我們的課堂教學有了顯著的改變，形式化的無效的活動少了，教學有了肯定的深度、廣度，教學效果明顯好轉。6.依據學校安排細心組織、積極參加學校有關活動。7.盡職盡責

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