1、2021高一語文試卷命題學校：鄂州高中命題教師：高一語文組審題教師：駱靜 段夢成 邢潔考試時間：2021年11月17 日下午 14:30-17:00試卷滿分：150一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀（本題共 5 小題，19 分） 閱讀下面的文字，完成 15 題。材料一：“家”字可以說最能伸縮自如了不清，真是天下可成一家。為什么我們這個最基本的社會單位的名詞會這樣不清不楚呢？在我看來卻表示了我們的社會結構本身和西洋的格局是不相同的，我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴（西洋團體格局面上所發生的一圈圈推出去的波紋。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的 就發生聯系。每個人

2、在某一時聞某一地點所動用的圈子是不一定相同的。這體系罷了。當我們用這體系來認取具體的親親戚戌時，各人所認的就不同了。我們在親屬體系里都有父 個別的，每一個網絡有個“己”作為中心，各個網絡的中心都不同。在我們鄉土社會里，不但親屬關系如此，地緣關系也是如此。在傳統結構中，每一家以自己的地位做中 心，周圍劃出一個圈子，這個圈子是“街坊夫格；資格取消了就得走出這個團體。在他們不是人情冷熱的問題，而是權利問題。在西洋社會里爭的是權 利，而在我們卻是攀關系、講交情。以“己”為中心，像石子一般投入水中，和別人所聯系成的社會關系，不像團體中的分子一般大家立在結構的基本特性了。（選摘自費孝通鄉土中國差序格局）材

3、料二：被儒家思想在血緣關系的網絡中安排了具體的道德義務，而家族制度進一步在組織和制度上強化了這種義 與西方社會血緣關系的義務有所不同，這就是費老講中國傳統社會是“差序格局局”的理由。但在今天的中國農村，家族的力量已基本上消失了，特別是以族規家法為代表的宗族制度早已不再存 社會結構是“差序格局”的。說“圈子內的人具有一定的平等和互利性濟和現代傳媒則為農民提供了進行理性算計地交往朋友的理由。人際關系與經濟利益越來越緊密地掛上了 鉤，人際關系變得越來越理性化了。多地用于投資那些可以帶來經濟回報的人際關系而不是由血緣決定的人際關系之中。（選摘自賀雪峰新鄉土中國人際關系理性化1.下列對材料一內容的理解，

4、不正確的一項是（3分） A.“家”的含義，小到一個人，大到全天下，說明“家”字有很強的伸縮性。B.現實生活中，沒有兩個人的差序格局是完全相同的。C.中國傳統結構中的差序格局的變化是由人情冷暖的社會現象導致的D.西洋社會，孩子住在家給父母膳宿費，是孩子對成人權利的重視。2.根據材料內容，下列說法的一項是（3 分）A.差序格局的人際關系，已基本不符合當今中國農村的發展。 B.“差序格局”的解體，在某種意義上，其實質就是“人際關系的理性化C.際關系中，從而導致自身貧困。D.隨著人際關系與經濟利益越來越緊密，人際關系變得越來越理性化，其原因之一是人們的理性算計。結合材料，下列選項中不能支持“差序格局”

5、觀點的一項是（3 分）A.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 B.地僻柴門堪系馬，家貧蕉葉可供書C.一人飛升，仙及雞犬。D.有酒有肉是兄弟，急難何曾見一人4.簡要闡述材料一運用了哪些論證方法（4分）根據材料二，歸納當下中國農村“人際關系越來越理性化”的原因（6 分）（二）現代文閱讀（本題共 4 小題，16 分） 閱讀下面的文字，完成 6-9 題。平凡的世界（節選） 路遙頭冷汗。碼先不要把人餓死臨近中午的時候，田福軍才走到這個叫土崖凹的小村子。頓時被堵塞了。上，一邊向炕上的他磕頭，一邊嘴里連哭帶喊田福軍慌得一把摜下碗，跳下炕來扶起老漢，問他“一顆糧也沒了？”田福軍問。“就是的”“口糧哩？”青黃色

6、。她見來了生人，勉強用手托著墻站起來，絕望地望著他。當田福軍和隊長一人扛一口袋糧食回來時，這一家三口人都爬著跪在門口，哭成了一堆 三天以后，遵照田福軍的指示，后子頭公社把二十幾個大隊書記都召集在了公社來開會。會議一開始，田福軍劈頭就問子都有許多缺糧戶；有的只能維持一兩個月，有的當下就揭不開鍋了。就等于犯法！管怎樣，他已經嚴重違犯了禁令。他想，為此就是把他押到法庭上，他也可以為自己的行為辯護下列對本文相關內容的理解，的一項是（3 分）的難過和愧疚之情。看到田福軍和隊長扛著糧食回來時，老漢一家人哭成了一堆，是因為終于可以活命，心里感到暫時有希望了。心為民、不顧個人得失的個性。隊長一家人吃糠團子，生

7、活困難：老漢一家人更是衣不蔽體，家中老人已奄奄一息，這些都反映了當地百姓生活的個別狀況。下列對本文藝術特色的分析鑒賞，的一項是（3 分）小說開頭寫快到端陽節時，ft了人物活動的空間。文中“合住眼靠墻坐著，臉上已經成了青黃色”的神態描寫，生動地表現出了女孩子因為過度饑餓而產生的絕望心理。小說語言的辨識度比較模糊，但多處語言還是具有地域特征和時代印記，如“口糧哩語。文章多次運用細節描寫，展示當時農村百姓生活的艱難，為塑造田福軍的形象作鋪墊，也推動了故事情節的發展。小說第二段的插敘內容在人物塑造和情節結構方面有什么作用？請結合文本簡要概括（4 分）路遙在另一部作品人生中曾說過（6 分）二、古代詩文閱

8、讀（35 分）（一）文言文閱讀（本題共 5 小題 20 分）閱讀下面的文言文完成 10-14 題。文本一：石鐘山記（節選） 宋蘇軾絕壁下。大石側立千尺如猛獸奇鬼森然欲搏人而山上棲鶻聞人聲亦驚起磔磔云霄間又有若老人咳且笑于山谷 之乎？噌吰者， 周景王之無射也；窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也!”絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能實。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。文本二：博通經史，屬文日數千言，好賈誼、陸贄書。既而讀莊子“吾當避此人，出一頭地下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）宋史蘇軾傳（節選）/而ft/又有若老人咳且笑于ft者/而ft/又有若老人咳且笑于

9、ft谷中者/或曰此鸛鶴也/而ft/又有若老人咳且笑于ft者/而ft/且笑于ft谷中者/或曰此鸛鶴也/下列對文中加點詞語的解釋的一項是（3分）汝識之乎識：記得酈元之所見聞，與余同殆：大概雖知而不能 D.聞者始嘩不言：記載厭：憎惡，嫌棄下列對原文有關內容的概括和分析，的一項是（3 分）探討問題的性質。作者用棲鶻和鸛鶴的聲音渲染了一種陰森恐怖的氣氛，使人心驚膽戰，側面凸顯出了作者的不怕艱險，勇于探索的精神。蘇軾為了弄清石鐘ft的結論，不一定完全正確，但這種精神是值得肯定的。蘇軾自幼聰穎，母親親自為他授課，他往往能說出要點。但在仕途上常遇坎坷，歐陽修就曾對梅圣俞表示應當避免讓他出人頭地。翻譯文中劃線部

10、分的句子分）事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？比冠，博通經史，屬文日數千言，好賈誼、陸贄書。石鐘ft記中，蘇軾認為石鐘ft 分）（二）古代詩歌閱讀（本題共 2 小題，9 分） 閱讀下面這首唐詩，完成 15-16 題。柳州城西北隅種柑樹柳宗元手種黃柑二百株，春來新葉遍城隅。 幾歲開花聞噴雪，何人摘實見垂珠。 若教坐待成林日，滋味還堪養老夫。果然。后世因此稱柑橘樹為“木奴下列對這首詩的理解和賞析，的一項是（3 分）首聯以敘事開篇，特以“手種”和株數表現詩人對柑樹的喜愛，詩人使用“新柑葉的嫩綠和繁盛，狀物用詞形象精準。頷聯“方同楚客憐皇樹，不學荊州利木奴到典故中去，讀起來韻味深厚。珠”形容累累碩果，

11、將上文“憐”的內容具體化。尾聯言淡意遠，表面寫等到柑樹成林，果實滋味可供養晚年，實則感傷自己遷謫時日已久，唯恐延續到黃柑成林，自己還能親嘗。本詩中，詩人借種植柑樹言志，請結合全詩分析詩中蘊含了作者哪些情感（6 分）（三）名篇名句默寫（本題共 1 小題，6 分）補寫出下列句子中的空缺部分（6 分）短歌行中仿用管子形勢解中的句子，表明詩人海納賢才的誠意的一句是： 。夢游天姥吟留別中由夢境轉入現實的一句是。杜甫登高中，”一聯，描繪出了一幅有聲有色、動靜皆具秋江圖景。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用（本題共 3 小題，11 分）閱讀下面的文字，完成 18-20 題。20 90 易引起過度疲

12、勞、不利于運動后疲勞和身體機能的恢復。肌力量訓練等方式，加強下肢肌群、臀肌、腰背肌的訓練不僅可以増強免疫力還可以提高腰背肌功能， 有些人可能伴發心臟病、高血壓、肌骨疼痛等多種問題，因此在運動中應注意安全性、個性化、 的原則，根據自己的情況，運，盡量在居家運動中摘口罩進行，可以同時監測心率、血壓的變化；且注意正確的動作模式因動作錯誤、發力不對引起的運動損傷。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3 分）A.預測 科學性 循序漸進 避開 B.C.預測 科學化 循途守轍 避免 D.預防 科學性 循途守轍 避開19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3 分）勞和身體機能的恢復。的

13、消除和身體機能的恢復。勞的消除和身體機能的恢復。和身體機能的恢復。概述選文每段的主要內容，每段不超過8 （5 分）（二）語言文字運用（本題共 2 小題，9 分）閱讀下面的文字完成 21-22 題。減少腦血管病危害的最好辦法就是預防腦血管病發生幸運的是當前己經有20 多種腦血管病的危險因素被識別（，就可以做到“四兩撥千斤，將罹患腦血管病的風險降至最低。吸煙和飲酒是患腦血管病的重要危險因素。專家建議，吸煙者應戒煙，不吸煙者也應避免被動吸煙。至于飲酒方面，一種流行的觀點認為，特別是紅酒，少酌有益健康。然而，目前還沒有充分證據表明少量飲酒 可以預防腦血管病。研究結果顯示：飲酒不能帶來任何健康獲益，反而

14、是全球范圍內導致中青年 歲） 男性死亡的頭號殺手！因此，沒有飲酒習慣者更不要為了預防腦血管病而飲酒。在以下選項中選出合適的句子填入括號中（3 分）假如避免這些危險因素，改變一些生活方式和習慣C.只要完全避免這些危險因素，改變生活方式和習慣D.假如完全避免這些危險因素，適當改變一些生活方式和習慣在橫線處補寫恰當的語句，使文意連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15 個字（6 分） 四、寫作（60 分）閱讀下面的材料根據要求寫作（60分）自由晃動雙臂的學生；清晨，校園門口，開車騎車的家長，下來的是上學的學生；晚自習，校園門口，又是車的世界，家長接已長大的寶寶回家。年年如此，日日如此。孩子的人生，父

15、母在負重前行。外只有獨立，才能讓人嚴肅地思考人生，深層次地理解“感恩的感悟與思考。要求：明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于80 字。2021高一語文參考答案1、C（以偏概全，人情冷暖只是其中原因之一，中心勢力的厚薄對社會圈子范圍的影響，也是原因）2、C（強加因果；另外無中生有，過去農民貧困什么原因文中沒有交代）3、B（差序格局是一種以自己為中心的具有伸縮性的社會關系，B 中只有“自己”獨處的現象，沒有與他人的關系）4、論證方法：比喻論證：將西洋的社會結構比作“一捆一捆的柴、把中國社會結構比作“石子一般投入水中體（1 2 4 分）5共同的業余愛好、一致的經濟利益、相

16、近的年齡等等，都正在構成農村人際關系的主流。市場經濟和現代傳媒的發展，為農民提供了進行理性算計地交往朋友的理由。農民生活現狀和個人意愿，貧困化則使他們將較少的資源更多地用于投資那些可以帶來經濟回報的人際關 系而不是由血緣決定的人際關系之中，人們自己選擇關系，依他們的理性算計（3 點 2 思相近可酌情給分）6、D“這些都反映了當地百姓生活的個別狀況”錯誤，從文中來看，不是個別狀況，應是普遍狀況。故選D。7“小說語言的辨識度比較模糊，但多處語言還是具有地域特征和時代印記，如“口糧哩活用語”錯誤，小說語言有很高的辨識度，多處語言具有典型的地域特征和鮮明的時代印記，如“口糧哩選。8、人物塑造方面：面對

17、文化革命帶來的破壞，田福軍認為“作為一個基層領導干部，必須在他的工作范圍由此可以看出田福軍對農村、農民的感情。（2 2 4 分，答案合理酌情給分）【解析】本題考查學生分析插敘作用的能力。爬起來，拔好多艾草，別在門上，別在全家人的耳朵上，然后再揭開噴香的粽子鍋也能解決多少就解決多少，最起碼先不要把人餓死出“文革”前后中國農村的生活狀況，這就交代了故事發生的時代背景。在題的決心和信心，由此可以看出田福軍對農村、農民的感情。節的發展做了鋪墊。9、人在面臨矛盾做出選擇時，勇敢的人可以舍棄個人利益選擇維護集體利益，哪怕會因此承受一定的后果。體恤百姓、顧全大局的勇氣和魄力（2 分，3 6 分，結合文本分析

18、人物形象，合理即可）勇有勇氣在矛盾中作出選擇并勇敢承擔一切后果。然是農民的吃飯問題。現在看來，沒有大的政策變化，這問題照樣解決不了最起碼先不要把人餓死現出他的社會責任感；如“所有的大隊都有戰備糧用看為辯10A D 的狀態，排除C 項。1D此處“厭”應解釋為“滿足12、D 歐陽修對梅圣俞所言表達的是對蘇軾的贊賞。13、答案（1）2 1 分)（2 1 1 分）14（1）酈道元記錄不詳細漁工水師不能用文字記載士大夫不做實地考察1 3 分）15【解析】詩人對柑橘樹懷有如此深情的原因，是因為讀“楚客”屈原的橘頌引起了雅興，而不是像 （） （考察要 點：學生對“對偶”修辭掌握的全面與否）16、抒發了對黃柑樹的喜愛之情。從“新”可見柑樹青翠。感傷自己也許遷謫的日子要很久，要在這里呆到黃柑成林，自己還能親嘗果實味道（結合詩句內 2 分，答出三點即可）17（1）ft不厭高，海不厭深忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。18、B 預測：預先推測或測定。預防：事先防備。科學性：指概念，原理，定義和論證等內容的敘述是否清楚，確切。科學化：指（決策，管理等工作）觀規律的程度逐步提高，或基本達到了符合客觀規律的程度。循序漸進：按照一定的步驟逐漸深入或提高（指學習或工作避免：設法不使某種情