1、莫讓生命的綠葉提前凋零莫讓生命的綠葉提前凋零XX記學習5.14分包人身死亡事故情況報告有感青島5.14分包事故、四個鮮活的生命戛然而止；留給四個家庭的是哀思欲絕，從今熄滅了希望之光；留給世人的是一聲嘆息！生命：對于我們每一個人只有一次！來世的輪回，那是佛學研討的范疇，不是我們關注的命題，生命對于我們真的只有一次！當事故出來后、一般都會就事論事的來研討事故產生的原因，如違反操作規程、不聽指揮、質量不合格、注視程度不夠等因素。我想換一個角度來思索、安全事故頻發的原因究竟是什么呢？這讓我想起我們作為一代安裝工人的成長閱歷，上世紀十年月、工人作為一個階層還有著很高的社會地位，只有商品糧戶口的人才能成為

2、工人。工人的產生有這樣幾個途徑：一則是同學或青工到技校學習，畢業后按企業委培或社會統招分配到各單位。一則是轉業軍人，當軍人復員時，都能布置個工作，通過學習培訓，成為技術工人。技校的學習時間一般為兩到三年，這期間要依據不同的專業學習相關理論學問，同時到學校的實習工廠進行實踐操作。在校期間，一般的理論學問和根本安全學問都能學習并撐握。到企業后還有老師傅的傳幫帶，一般從學徒到合格的專業工人需要三年時間。通過學校和學徒共計六年的時間才能培育出來一個合格的工人。進入企業的第一課就是三級安全教育課，師傅們講：不損害自已，不損害他人，不被他人所損害。安規根本上每隔一斷時間都要溫習一下。這樣培育出來的工人，作

3、業時對安全的警惕性很高，所以事故發生的概率自然就低。再回過頭看一看如今發惹事故的人員都是那些人；農夫工！經過統計，90%是農夫工。為什么會發生這樣的事情呢？三十年的改革開放，我們為了激發生產力，各行各業都在施行責任承包制。責任承包制在經濟上可以起到極大的促進作用；但承包許多時分就變成了以包代管，為了追求最大的經濟效益，開頭了層層分包。在分包的過程中，具備施工技能、具備安全常識的優秀工人變成了承包者或監工。而不完全具備施工技能或不完全具備安全常識的人員，走上了主要施工崗位。有些崗位運用的人員甚至昨天還在種地，今天就走上高空作業的工作崗位。沒有技能培訓，沒有安全培訓，能不出事故嗎？不出事故是僥幸，

4、出了事故是必定！每一個事故背后都是一個心酸的故事，由于出事故的大多是農夫工。但洽洽是出事故最多的農夫工人確沒有工傷保險，大家對這件事或許感到懷疑，我來作以說明。我們國家規定：工程開工前，總包單為要辦理一切工程險，用以保障在本工程上施工的全部人員的工傷賠付。這項措施原來很好，但在工程開工時，總包單位還沒有確定下來分包單位或勞務施工由誰做。所以在上報名單時，總包單位就把自已公司工程上的人員報上去。當出了問題時，假如這名員工沒有在上報的名單內，就不能享受工傷保險。即使在上報名單內，施工單位也不情愿上報，由于工傷事故與其安全生產答應證掛鉤。所以每一次事故都會發生一些心酸的故事、甚至成為社會擔心定因素和

5、社會沖突產生的原因之一。另外還有一問題，施工單位為什么不把工程上施工的人員都交上工傷保險呢？答案更是讓人哭笑不得：工傷保險最高可以賠付兩百萬，完全可以解決工傷事故，每人每月兩百無左右，所以企業都情愿交。但在現實情況中，交納工傷保險必需先交納社會統籌，社會統籌每人每月企業要擔當壹仟多元，這讓企業很犯難。簡單發生安全事故的是一線施工人員，而一線施工人員流淌性很大，大部分是農夫工。部分企業沒方法只能給這些人員購置一個商業損害保險，但這個保險額太低，缺乏以處理大的傷亡事故。這就造成：受損害的大多都是社會的弱勢群體，是底層勞動人民、但缺不能享受社會工傷保險。那么如何轉變這種現狀呢？我認為有以三種措施可以

6、借簽：一、借助國家推行的四庫一平臺建設，大力推動校企業聯合，推行定向培訓制。如今的人才市場：一方面企業缺人才，一方面高校生就業困難，原因是什么呢？人才的匹配度不夠。通過校企聯合，從源頭上把勞動力定向，降低人才過高的流淌速率；從而降低企業的聘請本錢和人才的應聘本錢。通過校企聯合，從源頭上把人才的匹配度提高，降低企業的人才培育本錢，提升學校的就業率。通過校企聯合，提升人才的安全技能，提高安全意識，從而降低事故發生率。二、借助國家推行的四庫一平臺建設，大力推動勞動力注冊制，使行社會統籌和工傷保險別離。國家建立完善統一的勞動力注冊平臺；在同一時間段，一位勞動力只能注冊在一家企業工作。同時，社會統籌和工

7、傷保險別離。流淌大的勞動力或自由執業者可以只選擇交納工傷保險。工傷保險必需由個人交納，或由個人納后到就業單位報銷、從而提高個人參保的意識。工傷保險可以自由選擇時間，甚至可以按天計算，運用如今微信等便捷的交費模式、完全可以做到。沒有注冊且沒有購置工傷保險的限制其就業，逐步完善工作注冊和保險制度。三、逐步完善企業的安全生產機制，轉變過去企業擔當完全責任為：企業、社會、個人共同擔當責任；轉變過去企業才是解決之策?？傊?、解決安全要分三步走：第一步、大力推動校企聯合、提升人才的匹配度，提高勞動力的安全技能和安全意識。第二步、完善勞動力的注冊制；使行社會統籌和工傷保險別離制、推行工傷保險強制購置機制。第三、完善社會的安全生產機制，轉變過去企業擔當完全責任為：企業、社會、個人共同擔當責任；轉變過去企業一