1、2022學校學生資助工作總結7篇 2022學校學生資助工作總結(篇一) 一年來，在區委區管委的正確領導下和上級有關部門的關懷指導下，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標，以“惠民生”為主攻方向，結合我區資助工作實際，認真落實學生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度，得到了廣大學生、家長和社會各界的一致肯定。現就20_年學生資助工作情況總結如下： 一、基本情況 我區現有幼兒園1所，在園學生數251人;小學5所、初中1所，在校學生人數1636人。 二、學生資助工作開展情況 實施貧困生生活補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起。

2、 (一)成立學生資助組織機構，制定實施方案。 按照上級文件精神，制定了區學生資助工作實施方案，成立了學生資助工作領導小組，由區管委副主任任組長，文教局局長任副組長，各村(居)委主要負責人、各學校校長為成員單位，加強對學生資助工作的領導。 (二)加大資助政策宣傳力度 學生資助工作是黨和國家民生工程的重要方面，事關千家萬戶。為使國家和省市學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項資助政策順利實施。我局高度重視國家學生資助政策宣傳工作，將此項工作納入年度工作計劃，制訂了切實可行的工作方案，落實專人負責，形成了有社會影響的宣傳聲勢，讓國家學生資助政策家喻戶曉，為保證義務教育階段家庭經濟困難的學生享受到救

3、助并完成義務教育階段的學業做了大量工作，取得了一定實效。 1、制作宣傳看板和印刷發放宣傳手冊。區文教局匯編各項學生資助政策，印刷宣傳手冊，分發到各村(居)委、各學校、幼兒園，做到老師、學生或家長人手一份，提高師生、家長和社會知曉率。在區行政服務中心，制作擺放資助政策宣傳看板，進一步向廣大群眾宣傳資助政策。 2、利用宣傳欄、板報等宣傳資助政策。為讓廣大人民群眾知曉資助政策，我們在區文教局網站定期發布各項資助政策，并開通學生資助中心微信等。 3、通過家長會、班會等主題活動宣傳資助政策。各學校、幼兒園在假期放假前，利用家長會、家長課程等形式對家長進行資助政策宣傳。在班會上，開展資助政策宣傳主題活動。

4、 4、通過問卷調查、資助育人演講等活動宣傳資助政策。要求各學校、幼兒園加大資助政策宣傳力度，結合發生在身邊的資助育人案例開展演講活動。發放師生、家長調查問卷，進一步普及各項資助政策，提高知曉率。 5、深入社區宣傳學生資助政策。在周末或假期，發動學生志愿者深入全區各個社區發放學生資助政策宣傳冊。與社區服務人員聯系，共同配合在社區宣傳櫥窗張貼各項資助政策宣傳材料，擴大宣傳面，使黨和國家的資助政策深入人心，家喻戶曉。 6、開通學生資助中心熱線和微信，建立資助QQ群。在區文教局網站公布資助中心電話、郵箱，開通學生資助中心微信，建立資助QQ群，為學生答疑解惑，搭建起一個宣傳學生資助政策宣傳的互動平臺。

5、7、各學校充分發揮黨團組織、輔導員和班主任的作用，以學生資助工作為抓手，以解決學生的實際困難為切入點，努力培養學生樹立愛黨愛國意識、奮發進取意識、自立自強意識、誠實守信意識、勤儉節約意識和感恩風險意識等六個基本意識，積極發揮資助工作育人的功能，促進每位受助學生健康成長。 (三)準確把握資助范圍，規范申請和審批程序 1、學前教育資助政策的執行及資金的投入和發放情況。 我區共有附設學前班和幼兒班兒童人數251人，我區采取措施，切實保障困難家庭適齡兒童、孤兒和殘疾兒童公平接受學前教育的權益，普惠性學前教育，促進教育公平和社會公正，對全區困難兒童、孤兒及殘疾兒童28名幼兒進行資助，已發放資助資金280

6、00元(其中省級18900元，區財政9100元)，資金到位率和資金發放比例，分別達到100%。資助人數占總人數的11.16%。 2、義務教育學生資助情況 我區認真貫徹落實有關文件精神，切實強化義務教育階段家庭經濟貧困生生活補助費專項資金管理，確保了資助政策的順利實施。 工作規程： 農村義務教育階段家庭經濟困難學生生活費補助資金，每年按市下達我區控制數分解到各村(居)委。由個人申請，村(居)委會等聯席會議評議，張榜公布，最后由區工作領導小組審批。 家庭經濟困難生生活費補助的范圍和對象：從每年春季入學開始，凡農村義務教育階段家庭人均年純收入低于1500元的可納入補助對象。 經民政部門確認的五保戶和

7、低保戶、父母雙亡或一方已故、父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的學生以及殘疾學生。 因重大自然災害或家庭出現重大變故、災禍導致貧困的學生。 計劃生育獨生子女戶和雙女絕育戶家庭經濟困難的學生。我區結合實際情況，區別不同貧困程度，每學年界定一次，不搞平均分配，不能優親厚友，不搞輪流享受。 補助面和補助標準：在現有享受生活費補助政策的學生中，困難學生占80%(含小學、初中)，每生每學年補助標準200元;特殊困難學生占20%，每生每學年補助標準為：小學每生500元，中學每生750元。 嚴格國家學生資助資金的發放使用和統計管理。 受助學生確定后，將補助金以現金形式發放到學生個

8、人手中，即由受助學生本人簽收，家長證明，學校將簽領表通過教育系統會計核算中心匯總后報區文教局存查。困難學生生活費補助資金實行專戶管理，分賬核算。由區財政局直撥至區教育系統會計核算中心在銀行開設的農村免費義務教育專項資金特設專戶，區教育系統會計核算中心要按照有關專項補助資金撥付規程的有關要求辦理相關會計核算業務。 全區中小學6所，在校學生1636人。其中：受助學生數432人，發放家庭經濟貧困生生活補助費118770元。我們堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生手中。資金到位率和資金發放比例，分別達到100%。受助人數占總人數的26

9、%。 三、工作中存在的問題及有待改進的方面 在各級領導的關心與支持下，我區此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。 一是我區貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生卻得不到補助。 二少數群眾存在“平均主義”的思想，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。 三是不斷加大政策的宣傳力度，做到“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。 在今后的工作中，我們要不斷總結，積累經驗，創新工作思路，強化工作措施，推動我區學生資助工作順利、健康、有序發展，“深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創學生資助精致化時代”真正為“貧困家庭學生”營造一個健康、快

10、樂、平等、和諧的成長環境。 2022學校學生資助工作總結(篇二) 20_年，我校學生資助辦公室在校長的直接領導下，認真負責開展學生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴格程序，規范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發揮更大的育人綜合效益。現將我校學生資助狀況報告如下： 一、基本狀況 我校20_年在校生人數386人，有9個教學班。學生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學校的學生資助工作較為繁重。 20_年的學生資助工作是一次性發放全年的資助款，共收到學生申請材料180余份，經認真、嚴格核實學生狀況，全校受資助學生169人，總金額26.4萬元。按照上級文件要求，資助

11、劃分為生均1000元/年和生均20_元/年兩個標準，資助金以銀行卡的形式發放，學生領卡后簽字，按手印。學校嚴格執行財經紀律，完備手續，貼合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。受資助學生名冊在校園內張榜公示，無異議。并已交縣學生資助中心。 20_年秋季的學生資助工作已經啟動，金額總計26.2萬元，已報區學生資助中心審核。 二、工作成績與經驗 第一、加強統一領導，抓好職責落實。 學校高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發放。學生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務室、學籍管理室協助工作

12、，負責受助學生資格審查、復審、公示、人數統計上報，做到“?？睢Ｙ~、專人、?？ā?，分工明確，職責到人。 第二，制定完善方案，實行規范管理。 學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區教育局學生資助工作的文件基礎上，制定、修訂了學校學生資助工作實施方案和校內資助辦法，構成具有學校特色的學生資助體系。在制度的指導下，學生資助工作得到了有序開展。 在具體評審過程中，嚴格按照湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法規定的標準，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施了受助經濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案，資料包括受助學生湖北省普通高中國家助學金申請表、湖北省普通高

13、中國家助學金匯總表、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、翔實。受助學生材料由班主任、學校審核透過后在學校學生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交區資助中心復核透過。 按照上級“應助盡助”精神，我們本著對每一位同學負責的態度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經過不懈的宣傳、努力，我校學生資助工作始終運行平穩。 第三，進行感恩教育，發揮育人綜合效益。 我校在資助學生過程中充分發揮資助工作的綜合教育功能，教育學生“知識改變命運”。實現經濟上資助學生，精神上培育學生，潛力上鍛煉學生，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的

14、心理，勇敢應對貧困，簡單愉快地投入學習、生活。透過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。 值得一提的是，20_年2月，我校一同學突患重疾，同年級同學，在自己的QQ空間上發帖，呼喚大家發現愛心，同學們紛紛轉帖，學校美術班、演播班、主持班同學，紛紛自發行動起來，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學募捐，創造了一個多小時現場募得捐1.9萬元的神奇。 一場以學生自發組織為主的“愛心接力”，贏得了社會各界的關注和大力幫忙，最后募得捐款11萬余元，拯救了這個同伴如花般的生命。長江日報、湖北日報、荊楚網等媒體紛紛進行跟蹤報道。

15、同學們在活動中表現出的愛心和優秀的綜合素質，也是對學校學生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。 三、存在的問題和今后的打算 學校學生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。 首先，學生資助工作職責大、任務重、環節多，財務上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學校合并而來的學校，學生資助工作相當繁重;但是，因為沒有相關文件規定，學生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務性的。 再有，就是工作上分工合作的問題，學生資助工作一方面需要直接與班主任、學生及學生家長打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面

16、又與財會工作密不可分，務必嚴謹而不能出差錯;此外，由于國家助學金發放對象的嚴格要求，學籍審定也極為重要;所以，學生資助工作主要應由政教處、學生會負責，由財務室、學籍管理室協助。我校這方面的制度建設今后要繼續完善。 還有，結合國家助學金受理發放各個環節，學生的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續完善。 2022學校學生資助工作總結(篇三) 我系在學院黨委、行政的正確領導下，在學工部、學生資助中心的指導下，積極做好貧困生資助工作，已逐步形成了以國家助學金和獎學金為主，勤工助學、相結合，物質幫助、精神幫助、心理幫助相結合，獎勵與資助相結合，國家資助、學

17、校資助與個人自助相結合的完整扶助體系,通過全系師生的共同努力，在過去的一年中，我系在貧困生資助工作中取得了可喜的成績。現將工作匯報如下： 一、系領導高度重視貧困生工作 我院現有學生人數1032人，貧困生 301人，占學生人數29.2 %，系領導高度重視貧困生的思想、學習、工作、生活等情況，尤其是新生中的貧生。新生入學時，系黨總支書記葉俊、團總支書記馮可可，新生班輔導員老師在學生報到現場，及時了解貧困生情況，及時解決貧困生的學習、生活等困難，為10級6位貧困學生開辟了綠色通道，配合學院資助中心向家庭經濟困難新生及家長解答學校的資助政策,協助新生辦理生源地貸款，打消他們的疑慮，使他們不因貧困而失學

18、，并對新生的一些家庭情況進行摸底。另外系領導還深入寢室，了解10級新生情況，系領導和各輔導員一起深入了解貧困生經濟情況，并建立貧困生檔案。 二、設立了我系學生資助工作專門機構 根據學院“關于做好家庭經濟困難學生身份認定工作的通知”“關于開展獎助學金初評工作的通知”精神，我系成立了學生資助工作領導小組。 組長： 副組長： 組員： 同時安排張波濤專門負責資助工作相關事務。 三、做好貧困生的幫扶工作 (一)做好助學貸款工作 我系輔導員配合學院院資助中心，指導了82位在校貧困生同學申請了生源地助學貸款，并已經注冊成功，指導畢業班學生簽定銀行的還款確認書。 (二)協助學院做好國家獎學金、國家勵志獎學金、

19、國家助學金的評定工作 1、加大宣傳，切實把國家和學院的各項資助政策落實到位 一是多次召開輔導員工作專題會，組織學習國家和學院的資助工作政策，動員和布置學生資助工作，各班級也多次召開班級資助工作主題班會，帶領學生學習國家和學院的資助政策體系，組織開展班級資助工作。 二是采取多方位宣傳，向廣大學生宣傳國家和學院的資助政策體系，做到讓每位學生都能夠了解國家和學院的各項資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷送到學生手中。 2、嚴格評審程序，堅持公平、公正、公開的原則 一是嚴格按照公平、公正、公開的原則組織開展家庭經濟困難學生的認定工作，不斷規范家庭經濟困難學生認定工作次序，建立完善的家

20、庭經濟困難學生檔案，為實施資助工作提供了科學依據，20_年我系共計認定301名學生為家庭經濟困難學生。 二是認真貫徹國家獎學金評比要求，切實抓好國家獎學金評比工作。20_年我系有1名學生獲得了國家獎學金。嚴格按照國家勵志獎學金評比要求，客觀公正地抓好國家勵志獎學金的評比工作。20_年我系共有27名學生獲得了國家勵志獎學金。嚴格按國家助學金評比制度的要求，抓好國家助學金的評比和落實工作。 20_年我系共有245名學生獲得了國家助學金，資助面達到24%。 (三)加強誠信、感恩、自強教育 我系結合國家獎助學金發放工作，在全系學生中組織開展以“誠信、感恩、自強”為主題教育活動。通過國家獎學金學生先進事

21、跡巡展、班級主題教育活動方案、面對面訪談大學生勤工助學活動等多項活動，不斷提高大學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感，引導學生講誠信，懂感恩，會自強，努力構建和諧文明校園，在全系營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍。我系08物流(2)班肖瓊瑤同學生感恩、誠信，所寫的助學征文 夢，原來沒有斷， 被教育廳評為優秀征文 為學校資助工作做出了貢獻，贏得了榮譽。 (四)配合獎助學金的評定工作，組織我系教職工為貧困生捐贈寒衣 我系工會倡議全系教職工為20_級新生中的貧困生送去過冬衣物，讓他們能更好地度過寒冬。此提議得到全系教職工的積極響應，物流與運輸系黨總支書記葉俊、系主任姬中英、

22、工會主席張小玲以及系部任課教師、輔導員都捐出了自己家中閑置的過冬衣物。此次捐出的過冬衣物非常多，毛衣、棉襖、長大衣、棉褲多達幾十件，還有外衣、長褲十幾套，很多都是嶄新的。還有老師捐出了幾雙質地好的運動鞋。 黨總支書記葉俊親自將衣物送到貧困生手中，受捐助的同學緊握住葉書記的手，感動得說不出話來。同學們抱著這些衣物，鞠躬感謝老師的關懷。物流管理(3)班的劉夢蝶激動地說：“前不久獲得了國家的助學金資助，現在又收到這么好的衣物，更加感到大學的溫暖。謝謝老師的援助，幫我家里減輕了重擔。” 當天，系工會主席張小玲就收到了兩封感謝信。時至11月17日，系部已經收到了三十多封來自受援助學生的感謝信。他們除了表

23、示感謝之外，還表示一定會更加努力學習，用自己的成績來回報國家和老師的幫助。 (五)協助學院安排好貧困學生勤工助學崗位 為了解決貧困生的生活費用等問題，學院每年都要設立多種勤工助學崗位，讓他們通過自己的辛勤勞動來解決自己的生活費用問題，我系積極協調，安排貧困生在系部、保衛、后勤集團的勤工助學崗位20個，另外，我系教職工也積極為貧困生尋找校外勤工助學崗位。 四、加強監督與管理，確保國家資助資金落實到實處 配合學院相關部門定期與不定期對國家資助資金的評審和發放工作進行檢查，并按學院政務公開的有關規定進行公開，接受廣大師生員工的監督，切實保障國家資助資金落到實處。 2022學校學生資助工作總結(篇四)

24、 做好貧困生的資助工作是實踐教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20_學年度，在區教育局正確領導和關心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作，各學校按總支的統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施免補工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創新，努力構建了貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現將20_學年度貧困生助學工作情況總結如下： 一、提高認識，加強

25、組織領導,建立健全了工作機構。 為了抓好扶貧助學工作，成立了扶貧濟困工作領導小組?？傊С蓡T及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。 二、深入思考,認真總結,對全年貧困生助學工作的回顧。 一年來,在上級部門的親切關懷下，在學校的共同努力下，20_學年度，資助貧困學生生活費元，共計多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助資助，共計人。全體師生愛心捐款多元。 1、規范操作流程，狠抓過程管理 對困難學生實施減免相

26、關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。 為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、教材發放等各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。 2、落實專

27、項資金，狠抓好資金籌 規范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。 加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。 3、加大宣傳力度，強化監督檢查 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育總支要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督

28、檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。 救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。 三、今后的工作打算 貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作 1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生

29、是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優勢，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。 2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。 3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。 2022學校學生資助工作總結(篇五) 我校是一所山區小學，有部分家道麻煩的學生，一直以來麻煩學生資助工作在縣教育局、當地黨委政府的直接領導和相關部

30、門的親近共同下，我們嚴酷執行文件精神及相關工作要求，求真求實，摸索立異，使該項工作得以有條不紊地持續深切推進，使麻煩學生能安心學習健康成長，黨和國度惠農惠學之政獲得了衷心擁戴。現將主要環境總結如下： 一、高度重視，健全組織 當前，隨著社會發展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學生的糊口前提相差很大，麻煩學生依然存在。我們思惟上高度重視，一致認為，麻煩學生資助工作，是幫助麻煩家庭學生解決現實堅苦，使其健康歡愉成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要乞降便于工作的有效開展，隨即成立了我校麻煩學生資助工作領導小組，由校長任組長;專人具體負責組織落實麻煩學生資助工作的宣傳、調查、評審、

31、公示、報批、發放、監管。 二、普遍宣傳，全面摸排 為使資助麻煩生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校會議等形式對麻煩生資助政策及工作流程環境進行全方位、多角度的普遍深切宣傳，讓廣大了麻煩學生、家長社會全方位領會惠學政策，熟悉麻煩生資助申報程序。為掌握麻煩學生資助的第一手環境材料，學校要求班主任教員在接任新的班級后，要在一周內通過班會、調查、家訪等形式，并根據學生的現實環境提出資助建議，上報少先隊和總務處。 三、公允公道，陽光透明 確定人員后在校務公示欄進行公示，使整過資助工作的核心環節環節落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。 四、落實責任，出錯必究 在麻煩生資助工作

32、中，村委會、學生家長對基本環境的真實負責。學校對漏報、少報負責，發現一處，及時糾正，對不合規定的，堅持一查到底，一追到底。因嚴酷按照上級部署的工作要求運作，家長與社會反響良好。 五、專款專用，感恩成長 為使資助款子無截留無挪用，?？钣迷诘度猩希瑢W校嚴把資金管理關，要求班主任協管到位，叮囑監護人接管到位，節源長流，保證學生安心糊口學習。引導受助學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力。 在麻煩生資助工作中，我們還積極倡導師生及所能及結對幫扶麻煩學生，爭取社會各界的捐助?？傊?，全校麻煩生資助工作獲得了好的落實，達到了預期結果。 2022學校學生資助工作總結(篇六) 我校共有學生10

33、8人，寄宿學生108人。我校麻煩學生資助工作在縣教育局的直接領導和相關部門的關懷下，取得了一定成績。本年度我們嚴酷執行文件精神及相關工作要求，求真求實，摸索立異，使該項工作得以有條不紊地持續深切推進，全體學生也實其實在的獲得資助而安心學習健康成長，黨和國度惠農惠學之政亦獲得了衷心擁戴?，F將主要環境總結如下： 一、高度重視 我校學生是一群特殊的弱勢群體，因為生成殘疾，因而家庭都較比較堅苦，加之良多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學生的糊口學習狀況牽動了各級政府、學校和社會的心。為貫徹落實黨國務院關于保障殘疾學生入學學習、健康成長的精神，各級政府部門視助殘助學是搞好教育工作的重要一環。我校高度重視，

34、一致認為，對殘疾學生資助工作，是幫助殘疾家庭學生解決現實堅苦，使其健康歡愉成長的重要惠民之舉;是學習正確價值觀的一項重要行動;是科教興國的計謀要求;仍是資助殘疾學生工作走向成熟，邁進軌制化、科學化、常規化的汗青大跨越。 二、普遍宣傳 為使資助殘疾學生獲得社會普遍關注，我校配全上級部門，發動全體教職工進行全方位、多角度的普遍深切宣傳，讓社會各屆各部門領會我校，領會殘疾兒童，并出錢出物資助這些學生，幫助他們更好地學習糊口。 三、資助功能 今年，我校在教育局領導下，在社會各部門幫助下，我校在助殘助學方面取得了響應成績，功能如下： 1、在助殘日，獲全縣教師學生捐贈款60000元。 2、獲資助中心撥麻煩

35、學生糊口補助款：54000元。 3、獲救助局撥城市低?？睿?6400元。 4、愛心車友會捐贈1000元及學生學習糊口用品。 5、富迪科技有限公司捐款4800元及物質和一些學習用品。 6、創才職業中專為學生捐贈被子100床。 以上款子物質均用于學生糊口伙食費、日用品、學習用品及為這些學生禮聘保育員工資上。 四、?？顚n 為使資助工作長留痕跡，促進資助工作完整完美，我們及時總結經驗得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本環境申報表、評審公示、資助表卡冊、總結等分門別類，科學建檔，規范裝訂，實行專人管理。同時，我們深深地認識到，引導受助殘疾學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力

36、，是資助工作的起點落腳點，是我們在資助工作中不應忽略的另一面。故要求本校教師有意識有計劃地開展資助學生的交心、自強自立、感恩奉獻等教育勾當，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要表達出來，更重要地是落其實行動上，自立成材，步崆最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。 總之，我校學生資助工作獲得了很好的落實，達到了預期結果，今后我們還需要再接再勵，不斷地把工作做細做實，把工作做得更好、更出色。 2022學校學生資助工作總結(篇七) 學校嚴酷執行省市資助學生工作的文件精神，學校高度重視堅苦家庭學生的資助工作，本著公開、公道、公允的原則，把專項資金用在麻煩學生和優秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優異的成績回報社