1、第3頁共3頁2022年轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)發(fā)言材料范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好。緊張，充實(shí)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)到今天宣布結(jié)束了，半個(gè)月來，我和同志們一起學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗的情節(jié)依然歷歷在目，軍訓(xùn)時(shí)整齊的步伐，課堂上聚精會(huì)神的聆聽講座，拓展培訓(xùn)中大家一起團(tuán)結(jié)拼搏，勇往直前都給我留下非常深刻的印象，而回想撤站站崗等待的一年里我糟糕的心情，心中便涌起許多感慨。撤站了，是否意味著下崗了。未來又在哪里。是否我再也沒有機(jī)會(huì)從事縮熟悉的乃以生存的工作崗位，我又將學(xué)習(xí)何種技能從事何種職業(yè)，我不知道。那時(shí)，我一臉的茫然。沒辦法，后來我去_三亞跟一個(gè)開特產(chǎn)店的朋友學(xué)習(xí)做生意。然而，當(dāng)我看到一家家大型特產(chǎn)超市象雨后春筍般冒出來，感受到同行

2、業(yè)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，二利潤(rùn)被壓榨得象咀嚼后的甘蔗渣，我遲疑了。面對(duì)動(dòng)輒十幾萬的投資，我知道我輸不起，我承擔(dān)不了把整個(gè)家底輸?shù)舻娘L(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。回家后，我整天在家呆著，哪也沒去，由于無所事事，我每天就是看電視，上網(wǎng)，打游戲，做做家務(wù)，人性是有許多弱點(diǎn)的，沒有約束，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來越懶散，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)讓我經(jīng)常兩眼腫脹，肩酸背疼，備感生活空虛乏味。偶爾，我甚至?xí)幸环N惶恐無助的感覺。我還念以前的日子，我留戀有些壓力的生活，我想，有個(gè)工作，有些事情忙碌著真好。感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，它讓我找到了努力的方向，讓我開始緊張起來，短短十五天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)不僅強(qiáng)健了我的身體，矯正了不良的生活習(xí)慣，也讓

3、我感受到高速公路的精細(xì)化管理，企業(yè)文化的精髓。因?yàn)閺腳年_月起，我所在的雞公山站和甘岸收費(fèi)站曾交由中原股份公司托管五年，所以對(duì)高速管理理念或多或少有些感慨。而這次培訓(xùn)讓我對(duì)即將步入的高發(fā)公司又有了更深的理解，分公司劉總對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀公司管理理念的講解開拓了我的視野，婁副總的講話讓我對(duì)未來充滿憧憬，_講監(jiān)督稽查條例時(shí)，勾起了我對(duì)以往工作的許多回憶，還有崔主席講的奉獻(xiàn)高速服務(wù)社會(huì)；孫經(jīng)理講的法律知識(shí)；余根強(qiáng)教授的做最好的自己；杜超教授的時(shí)代、崗位、素質(zhì)、等，一堂堂精彩的講座，都給了我許多啟示，特別是楊宗華老師的責(zé)任勝于能力，情至深處讓我心靈震顫。當(dāng)談到感恩的心這首歌的由來，談到汶川大地震后全國(guó)人民的眾

4、志成城，提起多難興邦，回想那個(gè)多災(zāi)多難、飽受外國(guó)列強(qiáng)欺辱的時(shí)代和慘死在日寇刺刀下的萬萬同胞，我的眼眶濕潤(rùn)了。是啊。一個(gè)人，一個(gè)_，一個(gè)政黨的責(zé)任感和使命感將決定一個(gè)民族的未來。那是我們中華民族的未來。，我多么渴望偉大的祖國(guó)能夠昂首挺想屹立于世界之巔。我可愛的祖國(guó)。短短十幾天的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以及結(jié)束，新的征程即將開始，我衷心希望和大家一起攜起手來，在今后的工作生活中，加倍的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，沿著高速發(fā)展的方向努力奮斗，用青春和熱血鑄就交通事業(yè)不老的魂。謝謝大家。2022年轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)發(fā)言材料范文（二）近年來，全縣廣大教職員工緊緊圍繞“打造教育強(qiáng)縣”的目標(biāo)，持續(xù)開展教育質(zhì)量“建設(shè)年”“提升年”活動(dòng)，不

5、斷深、化教育改革，全面加強(qiáng)自身建設(shè)，取得了教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高和教育質(zhì)量明顯提升的雙豐收。作為一名教育人，我深深為此感到驕傲和自豪。但同樣地，作為教育人，我們更應(yīng)該清楚一點(diǎn)，那就是：教育發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程；教育質(zhì)量永遠(yuǎn)沒有最好，只有更好。如何不斷提升教育質(zhì)量，始終保持教育事業(yè)的強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭，這才是更為重要、也是更值得我們深入探索與實(shí)踐的。物以載道。在不斷提升、鞏固、深化教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)刻，這次“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)的全面開展，無疑又給我們搭建了一個(gè)強(qiáng)化教育質(zhì)量建設(shè)的可貴平臺(tái)，提供了一次教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的難得機(jī)遇。“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)對(duì)于教育質(zhì)量建設(shè)具有重大而深遠(yuǎn)

6、的指導(dǎo)意義。轉(zhuǎn)方式，就是進(jìn)一步解放思想，更新觀念，改進(jìn)作風(fēng)；對(duì)于教育事業(yè)而言，就是牢固確立教育改革創(chuàng)新精神，用新思維、新觀念、新方式去對(duì)待日益發(fā)展的教育事業(yè)。正風(fēng)氣，對(duì)于我們而言，就是全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，匡正行風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，始終保持教育戰(zhàn)線風(fēng)清氣正、心齊氣足的良好發(fā)展環(huán)境。提效能，就是突出實(shí)效，強(qiáng)化質(zhì)量主題，不斷實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新突破。轉(zhuǎn)方式是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本途徑，正風(fēng)氣是轉(zhuǎn)方式的前提和基礎(chǔ)，提效能是轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣的成果體現(xiàn)。三者緊密融合，有機(jī)統(tǒng)一，是保持教育事業(yè)永遠(yuǎn)保持強(qiáng)勁發(fā)展態(tài)勢(shì)的動(dòng)力之源，是我們“打造教育強(qiáng)縣”的理論與行動(dòng)指南。“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”要求我們不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育質(zhì)量的關(guān)鍵是教師，教師的關(guān)鍵是素質(zhì)。教師素質(zhì)是決定教育事業(yè)成敗得失的基本前提。任何時(shí)候，都必須抓住這一關(guān)鍵，永不放松。我們每位教師，都必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，全面提升綜合素質(zhì)。學(xué)高為師，品正為范。要努力加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，始終緊跟時(shí)代步伐，站立學(xué)科發(fā)展前列，成為教育教學(xué)的骨干力量，爭(zhēng)做學(xué)科的帶頭人，決不能滿足于已有的專業(yè)水平，更不能一知半解，被日新月異發(fā)展的理論知識(shí)所淘汰。要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，始終恪守職業(yè)道德、社會(huì)公德，從各方面高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生的良師益友和學(xué)習(xí)楷模，決不能受社會(huì)不良風(fēng)氣所熏染，更不能喪失教師職業(yè)道德，誤人害己。提升教師素質(zhì)，