1、第 小學學部工作計劃集錦7篇小學學部工作計劃 篇1 一、指導思想 以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以 “構建快樂高效的音樂課堂教學模式”為目標，建立一種“求實、創新、合作、探究”的教育理念，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創建以素質教育為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，結合新的教育思想，提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創新性”上開創新路。抓教學常規管理，建立符合新課程理念的教學規范指導教師的教學的行為，對提高音樂教學質量，促進學生全面、持續發展。二、主要措施1、認真學習和貫徹執行九年義務教育音樂新課程標準

2、，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。2、將課改精神落到實處，切實提高教學效果本著理論聯系實際的原則，結合課改精神提出以下教學建議：(1)關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。(2)以課堂教學為中心，學生為主體，提高課堂教學效率。(3)構建“知識與技能，過程與方法，情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特征的主體式發展性課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達

3、，在活動過程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。(4) 靈活選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。3、在校內進行才藝大賽的選拔工作。4、加強教科研方面工作力度，要求專職教師每人每學期至少撰寫一篇課改論文或案例，參加各級音樂教育教學論文評比，不斷提高教師的教育教學理論水平。5、團結音樂組成員，形成積極向上的教研組風氣。通過聽評課活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，達以教師教學經驗的豐富。同時中青教師互相學習，共同提高。6、抓好師資培訓，造就高素質教師隊伍。支持音樂教師加強自身素質，積極參加繼續教育學習

4、以及各級各類音樂比賽。采取相應措施促使音樂專職教師的專業素質、使教學能力進一步提高，優秀專職教師教學水平達到區優質課標準，新教師教學水平達到新課改合格課的標準。三、活動與時間安排九月份：1、制定教研組工作計劃、個人授課計劃。2、制定音樂教學進度。3、組內開展聽評課活動十月份：1、組織教師認真研讀音樂課程標準，同時進行課改理論知識的學習。2、組織好校園才藝大賽的報名工作。十一月份：1、撰寫音樂教學論文或案例。2、配合大隊部籌備慶“元旦”活動。十二月份：1、才藝表演大賽校內選拔。2、結合“元旦”活動，進行文藝展示小學學部工作計劃 篇2 一、指導思想 本學期教務處按講實話，做實事要求，從“活動、習慣

5、、文化、特色、服務”五大方面入手，讓學生在校園快樂學習，快樂生活，全面提升學生對學校的滿意度，全面提升社會對學校的美譽度。讓學生喜歡我們的學校，讓家長放心把孩子交給我們的學校。二、工作目標1、打造過硬的文化質量。英語進軍全縣第一2、語文、數學在原先的水平上提升一定的幅度。3、培養良好的習慣。突出抓好“課前準備、作業認真、課堂規范”三大習慣3、營造氛圍濃厚的書香校園。讓每位學生養成愛讀書，讀好書的習慣。讓學校每天的20分鐘閱讀閃亮發光。4、打造硬筆書法特色。建立一支合格的、具有一定實力的寫字教師隊伍，讓90%的學生能寫出“規范、端正、整潔、美觀”的漢字。5、提供優質教學服務。樹立愛生如子的情懷，

6、把學校建設成為溫馨的家園、快樂的學園。6、打造一流的教師隊伍。讓我們努力去做學生最滿意的老師。三、具體措施堅持教學工作的中心地位，教好每一門課程。嚴格按課表上課，按教學進度備課內容上課，不隨意增減課時。嚴把“備課、上課、聽課、作業、輔導、評價”關1、有效備課理清教學重點，明確目標，上課，備課一致。教學過程要完整，有預習問題設計，能體現師生互動過程。課內要有10分鐘練習板書設計要清晰，教學反思要有用。教務處和教研組將不定期檢查教案。教案檢查的重點：一看教學過程的設計是否突出以學生為主體的特點。2、有效上課（1）全體教師提前侯課，準時下課，杜絕托堂。（2）課前要做好充分的上課準備。（3）教學過程以

7、學生為主體。（4）上課前要全體起立，下課后要做到“一拉，二塞，三準備，四撿垃圾”。3、有效聽課聽課記錄重在體現評課意見，包括對他人評價和自己的聽后的收獲。4、有效作業作業要做到“四精四必”，即對學生的作業要“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有收必評、有錯必糾”，切實提高作業布置與批改的效益。三年級以上學生可個人建立作業錯題本；對學生的作業要求書寫規范、工整、卷面整潔、訂正及時。批改要規范，要求有二次批改符號。5、有效輔導可在班級開展結對、幫扶活動。輔導要有耐心和愛心，不放過任何一個差生。不要以“責”代“輔”，以“罰”代“導”。6、有效評價檢測后要認真分析成績，研究錯例，加強對比

8、和進行交流，尋求改進辦法和提高教學質量的措施。7、有效總結每次檢測、考試要認真搞好質量分析，學期末要認真寫好總結。總結亮點，發現不足。四、特色工作1、開展閱讀考級2、開設特色書法課3、創辦校刊，提升學校文化內涵。4、評選星級教師、星級班級。5、加強英語教學，讓英語學科成為學校的排頭兵。五、常規安排1、每周一次的教研活動2、兩周一次常規檢查3、每月一次備課、作業檢查以上檢查的情況，每次教務處都會登記記錄。六、行事歷九月份1、“人人一堂公開課”計劃表。2、教師提前備課5課時或一個單元；3、新教師推門聽課4、上交暑期特色作業，體藝組編排展示六、行事歷十月份1、一年級拼音過關檢測；2、高段進行手抄報比

9、賽；3、英語開放日活動及英語書法，手抄報展示六、行事歷十一月份1、二年級看圖寫話比賽；2、期中考試及質量分析會；3、數學計算，解決問題達標測試。六、行事歷十二月份1、“作文”大比武；2、字、詞基礎過關測試。3、評選星級教師及星級教研組。六、行事歷元月份1、復習研討會。2、期末考試及質量分析會；3、完成學生素質報告單的填寫；4、假期作業布置及，做好放假前的一切工作。我們堅信：有在座各位的齊心協力，辛勤付出，我們時代的學生一定會學在時代，樂在時代，閃光在時代！小學學部工作計劃 篇3 過去的一學年，在教育局的正確領導下，我校不斷更新教育教學觀念，提高管理水平，教育教學質量穩步提高，為新學年工作奠定了

10、堅實基礎。為了使學校工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗的基礎上，特擬定本學期教學工作計劃。 一、指導思想繼續學習基礎教育課程改革綱要和教育規劃綱要，貫徹落實_市_區普通中小學教學常規，以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為宗旨，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量，深入推進課程改革，強化教學常規管理，提升教師的教研能力。堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本教研、提高專業化水平”的工作思路，發揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育教學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質量的穩步提高。以_年教育局教育工作會議精神為指針，以“三項活動”的開展為抓

11、手，團結協作，上下一心，開創我校教育教學工作的新局面。二、重點工作（一）按照我校讀書方案要求，認真開展師生讀書活動。1、開學初，由教研室檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得。開學第二周，各班檢查學生假期讀書情況，把學生讀書的書名、字數、讀書筆記字數、讀書心得字數匯總后上交教導處。2、組織好每月一次的教師集中讀書活動。由教研室組織，主要是教師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經驗，互相學習，共同提高。3、舉辦學生讀書節活動。由教導處負責，在10月1日左右，先由班級舉行，推選出2名學生參加全校的活動。主要是介紹讀書經驗，交流讀書心得。4、各班要召開好每周一次的讀書班會。在十一月份，全

12、面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建設和管理、讀書班會召開情況、家庭小書庫建設、讀書筆記和讀書心得等。5、在12月份，組織一次師生讀書筆記展評。之后評選讀書標兵，進行表彰獎勵。（二）加強教師隊伍建設，繼續提高教師整體素質。1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式，不斷提高教師的理

13、論水平和業務能力，要求每位教師完成5000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。3、評課，力爭搞成一次校級教研活動，至少要分成語文和數學兩個大組進行。上課教師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。4、繼續對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，計算機和網絡應用的培訓，特別是白板教室的使用，提高現代化教學設備的應用能力。5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發教師思維碰撞，促進

14、教師共同提高。教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。6、重視對青年教師的培養，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業務水平不斷提高。支持教師參加各種培訓班的學習，提高業務理論水平，掌握現代教學手段和教學方法。7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經驗，提高教學水平和教學質量。8、加強教師基本功訓練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習

15、慣的培養以及普通話水平的提高。（三）加強常規管理，提高教學管理水平。1、課程管理。嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，如寫字課，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發和研究。2、計劃管理。各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。3、制度管理。完善教學常規管理制度，落實教師的作業布置與批改常規和學生的學習常規，使制度成為規范教學行為的保證。4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業批改、課后輔導及單元檢測進行監控，及時發現問題，指出問題，糾正問題。教導處要不定期

16、的進行抽查。5、教研組管理。健全學校教研組管理制度，規范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業兩次，期末對教研組進行評價與獎勵。6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成18次的聽課任務，教研組長至少20次。其中要求聽“三疑三探”教學模式課不低于三分之一。同時繼續執行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發現并及時反饋、解決問題。7、教學分析管理。明確教學分析是教學過程

17、的一部分，是提高教學質量的必要一步。學期末，每位教師撰寫一篇教學效率分析報告，教導處和主管校長向學校提交一份教學效率分析報告。強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監測、期末的質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。8、學生管理。繼續加強學生良好學習習慣的培養，繼續發揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發展和主動發展，調動學生學習的主動性和積極性。（四）“三疑三探”教學模式的學習、推廣和運用。今年是該教學模式推廣的第二年，根據學習推廣計劃，今年進入全面推廣運用階段。為了使90%的教師能較好的運用該模式

18、，本學期要進行以下3幾項工作。1、確定4名推廣積極分子，在校內每人上一節示范課，組織全校教師聽課學習。2、每人上一節匯報課，由教研室組織推廣積極分子聽課評議，確定是否過關。3、在12月份，組織一次“三疑三探”教案展評，評出優秀教案表彰獎勵。在教師的教案中，50%應為“三疑三探”教案。4、目標：50歲以下的教師要較好的掌握該教學模式，在教學中自覺運用該教學模式。以上是本學期的一些主要工作，要結合學校的月工作安排，各部門分工負責，抓好落實，全面完成本學期的各項工作任務。小學學部工作計劃 篇4 一、指導思想： 認真學習教育教學理論和語文課程標準的精神，結合我校教育實際，采取積極有效的措施，加強語文課

19、堂教學研究，切實推進課程改革試驗，把素質教育真正落實到教學實踐中，努力提高我校語文學科教育教學質量。二、工作重點：1、加強新課程的理論培訓，為了更深入地進行新課程改革的實驗，我們將繼續加強教師的教育理論學習，用新的教育理論指導教學實踐。2、扎實開展課題研究。認真開展教學方式和學習方式的研究，促進教師教學水平的提高和學生的全面發展。承擔中國教育學會小學語文教學研究會小學生習作能力結構及其培養序列的研究子課題小學生自主作文能力發展研究進入研究。3、立足本崗，踏實工作，教學科研，相輔相成。三、具體措施：1、切實加強教研工作的管理。制定的各項學習、教研措施嚴格執行，使教研工作扎實而有序地開展，并取得成

20、效。2、加強教師理論培訓。為了幫助教師更新觀念，增強科研意識，提高實驗研究水平，為教育教學服務，加強理論學習。堅持學習制度，每周的教研活動，安排學習內容，寫出學習心得。鼓勵教師自修，并把自己在學習中發現的優秀文章推薦出來，資源共享。定期舉行座談、交流，請有關專家或學校的優秀教師進行理論講座或進行教師經驗交流，以促教師盡快提高。3、開展研究課活動。配合學校“常態聽課”活動，推出新課，大力開展聽課評課活動。全校每位語文教師本學期至少上一節開放課，語文教師要全員參與聽課評課，并寫出筆記。4、做好青年教師的培養工作。重視引導青年教師努力學習教育教學理論，為青年教師提供教學實踐的展示機會，培養青年骨干教

21、師。組織中、青年教師結教學對子，相互汲取教學信息和經驗，提高業務水平。堅持“走出去、請進來”的原則，達到互通效果。5、加強反思，促進提高。新課該實驗是行動研究，在實施過程中會出現計劃與實際、舊的教育觀念與新課程要求、主觀與客觀等矛盾。經常反思會促進教師的發展，提高教學質量。要求教師通過說課、評課、撰寫教學隨筆等多種多樣的形式進行反思，深入到自己的教學實際中去反思，以此達到新的教學觀的形成。小學學部工作計劃 篇5 一、指導思想 以黨的十六大精神為指針，以新課程標準為尺度，以素質教育為目標，切實轉變工作作風和教育觀念,從學生實際出發，認真探索總結，努力提高教育教學質量。二、工作目標1、教師的觀念、

22、教學態度、教學方式有一定轉變、更新和突破。2、教研組圍繞一定的教研專題能達到預定的目標。3、低、中年級的語數及格率分別達90%、85%以上，畢業班統考成績力爭在城郊區排在前五名。4、開展豐富多彩的教研、文體等競賽活動，充分調動廣大教師，學生的教和學的積極性。5、在校園中釀造濃厚的誦讀美文、愛好書畫的學習氛圍。三、具體工作（一）學習方面1、積極組織教師學習教育方面的報刊雜志、努力提高自身的業務素質。2、督促、鼓勵在職教師積極、及時參加函數學習，爭取早拿文憑、爭當合格的小學教師。3、激勵中表年教師勤學、勤鉆電腦、學習、掌握運用多媒體教學，了解教研信息、改進教學方法，使青年教師有自己的研究專題，有自

23、己的教學特色。（二）教研方面1、以中心校為龍頭，成立課題組認真開展教研活動，低年級組著重抓“口語訓練”；中高年級主抓“學生自主學習”。每個年級、每年科任教師都要圍繞教研專題培養訓練學生。教師邊教學、邊研究總結；課題組定期討論、研究，力爭達到預定目標；教師期末寫出教學總結，校長、主任盡全力支持，抓好這方面各項的工作，力爭五年內有新成效，打造出自己學校的名優品牌。牛場片、大管沖片相應在教師、學生方面開展一些教研、競賽活動。2、努力在全校范圍內讓普通話成為教師的工作語言，學生的學習語言、師生的交談語言。要求每位教師、每位學生在校園內必須說普通話。各年級、各班次、各教師及學校要制定出相應的推廣普通話的

24、措施方案，加大力度訓練，力爭在幾年內取得突破性進展，走出一條特色之路；以推普助學，以推普激學習，以推普釀風，以推普活學風。（三）常規方面認真按縣局管理考核細則逐項落實，不弄虛作假，力促每位教師自覺遵守教學常規，校長、主任、教研組長每月檢查教師的備課、聽課及作業批改，對違犯常規或馬虎從事的教師，學區當月通報批評、情節嚴重的扣除當月的月工作評價獎。（四）教學方面1、要有“過關制”，就是要重視基礎教學，在低年級，如漢語拼音的讀、寫、背；中年級的乘法口訣，學寫方塊字、查字典、語文朗讀等必須人人過關，進入高年級后，老師好教，學生好學，且素質也提高了。2、要有目的。如中高年級的語文教學：“我”怎樣提高學后

25、的閱讀寫作能力、本期要達到什么樣的目的，教師要先思慮好、設計好，切忌漫天撒網、教學隨意。3、要有自己的特色。每位教師尤其是青年教師要順應時代的發展，勇于開拓創新，讓學生在樂趣中接受、掌握、運用知識，這是教育的發展必然趨勢。（五）質量檢測方面1、本期分兩次檢測（期中、期末）2、畢業班的狀況令人堪憂、校領導及任課教師要全力以赴，為學區的聲譽而博。3、學區在末考前對學區16年級進行檢測、側重在語、數、自然、社會、思品。4、學區將成立質量檢測領導小組。組長：王仁富組員：楊金和黃大勇 楊軍（六）橋溪口學區小學部教學質量獎勵方案1、指導思想為充分調動廣大教師的教學積極性，穩步提高各科的教學質量，努力在各校

26、之間，各課任老師間形成你追我趕的良好教學氛圍。2、獎勵設置只設人平分獎（學生數以秋季開學初定案數為準）；一至三年級獎語、數兩科；四至六年級獎語、數、自、思、社五科；執教多科的教師，將按實際成績排名享有獎勵多科的權利。3、名次設定全學區各年級去掉末2名。4、說明在同等名次下，自然、社會、思品三科只拿主科的三分之一獎金；監考實行校交叉，年級對口監考；閱卷人員由質檢組統一抽調，不再全員閱卷；監考、閱卷、登分等各個環節，質檢組將全程監督；5、此獎勵方案巳經學區行政、各村小負責人會議討論通過，末考將照章執行。小學學部工作計劃 篇6 一、指導思想： 以縣教委、教研室工作意見為指導，更新教育理念，提高教學技

27、能，上期小學小學部教導處工作計劃。以學校工作計劃為依據，堅持以新課改研究和師資隊伍建設為重點，以校本研修為基本途徑，全面推進素質教育，強化教學常規管理，深化課題研究，創造性地開展師生學習活動，促使師生素質更加全面和諧地發展，創優異的教學成績。二、計劃目標和任務：1、以年級組、教研組為單位，加強新課程改革研究的力度。以新課程理念為先導，以備學生、備教材、寫教學案例和教學反思為突破口，組織教師進一步學習新課標理念，實踐新課程。課堂教學體現以人為本，富于創新，開創自己獨特的教學風格。2、努力加強校本研修和培訓工作。加強師資培訓力度，扎實開展年級組、教研組活動，有層次、穩固地提升教師教學理論水平和業務

28、能力。3、教導處和年級組繼續堅持巡課制度，杜絕上課遲到、拖堂、隨意調課現象，不定時深入課堂聽課，抽查備課、作業批改，輔導等情況，全面提高課堂教學效果。4、繼續開展教師間相互學習的活動。教師間互相聽課每期8節以上，形成同行相習，共同提高、共同發展的良好風氣。5、狠抓畢業班工作，創優異教學成績，力爭畢業班考核成績名列片區前列。三、具體工作安排(一)加強學習，深刻理解新課標精神，深化課堂教學。1、深化課改內涵，在“課”上下功夫，在“改”上求突破，找準新課程課堂教學的要求，有效實施，不斷提高課堂教學質量，為此，各年級組、教研組在學期初必須組織組內教師認真學習新課程標準，認真研討本期教材的精要，精心進行

29、學情分析，切實寫好課時教學方案。2、建立新型互動的師生關系。教學中通過創設真實的、日常的、與學科接近的情境，引出話題，鼓勵學生在學習中提出和展現出“真實問題”，并以此為生長點，形成新的課堂資源。為此，教師要學會靈活運用資源，并仔細在每課時教案后寫出教學反思。3、正確看待自主、合作與探究學習。倡導自主、合作、探究的學習，并不排斥接受學習，對一些概念性的知識，接受學習也是需要的，同時要認識到，只要是促進學生發展的學習，就是自主學習。為此，各年級組、教研組要充分利用組內活動的時機，經常學習和討論相關的話題。4、教導處繼續堅持巡課工作，要求教師提前到教室侯課，杜絕上課遲到、拖堂、坐堂等隨意現象。5、加大督查力度，不定時深入課堂抽查聽課、作業批改、輔導等情況，全面提高課堂教學效益。6、教學六認真工作務實，檢查嚴格過硬。(二)開展好教研課工作1、上好示范課。做好送教下村工作。2、聽評課不流于形式，認真準備，積極參與，教師間共同學習和提高。3、組織語文、數學、外語教研組開展的優質課競賽活動。(三)狠抓年級組、教研組工作。1、利用常規的備課模式，分層次提出備課要求，全面提高備課質量。2、年級組、教研組工作要深入、細致、扎實，突出效果。年級組期初組織教師加強教育教學理論學習、新課標理念的學習，