西南師大版五年級(jí)語文下冊(cè)《五單元20采訪周博士手記》教案12_第1頁
西南師大版五年級(jí)語文下冊(cè)《五單元20采訪周博士手記》教案12_第2頁
西南師大版五年級(jí)語文下冊(cè)《五單元20采訪周博士手記》教案12_第3頁
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文檔簡介

1、采訪周博士手記教課設(shè)計(jì)教課目的1.正確、流暢地朗誦課文。2.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)文中幾種飲用水的利與弊。教課重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)純凈水，礦泉水，自來水各自的利與弊，激發(fā)學(xué)生留意身旁事，敢于踴躍研究的興趣。教課時(shí)間課時(shí)。教課過程一、揭露課題，激發(fā)興趣同學(xué)們，你能談?wù)勂匠Ｉ钪校惺裁醋饔脝崾堑模巧矗覀兩畹姆椒矫婷娑茧x不開水，跟著天氣逐漸熱起來，人們需要喝的水更多了，可我們?nèi)绾巫龅娇茖W(xué)飲水呢今日讓我們一同來學(xué)習(xí)一篇獨(dú)出心裁的課文。二、初讀課文，整體感知1.初讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.檢查預(yù)習(xí)。（1）出示生字詞語，提出不理解的詞。（2）在熟讀詞的基礎(chǔ)上，師生溝通理解。（3

2、）指名分角色朗誦課文，檢查能否正確，流暢，要點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。3.再讀課文，談?wù)勥@篇采訪手記主要環(huán)繞什么話題來寫的（科學(xué)飲水）4.那我們?nèi)绾巫龅娇茖W(xué)飲水呢周博士為我們提出了哪些優(yōu)秀的建議三、抓住要點(diǎn)，自讀自悟1.學(xué)生自學(xué)課文，思慮。課文共介紹了哪幾種不一樣的飲用水，它們的長處和弊端是什么在文中畫出。2.學(xué)生疏小組溝通，并填表。飲用水長處弊端純凈水沒有細(xì)菌，沒有病毒，潔凈長久飲用會(huì)令人體得不到有衛(wèi)生。用的微量元素，還會(huì)增添鈣的流失。喝多了會(huì)降低免疫力。純凈衛(wèi)生，富含對(duì)人體有利很難寬泛飲用。的礦物質(zhì)和微量元素。屬弱礦泉水堿性，有利于保持酸堿平衡，促使新陳代謝。自來水基本能知足人體需要。礦物質(zhì)含量不如礦泉水豐富，需要解決污染問題。3.全班溝通并展現(xiàn)圖表4.發(fā)問。（1）既然燒開水是解決自來水污染問題的重要方法，那燒開水有哪些學(xué)識(shí)呢？（2）你們或你們的家人平常是如何做的？讀到這兒你有什么感覺？四、角色飾演，回首全文同學(xué)們所知道的科學(xué)飲水的知識(shí)是經(jīng)過采訪醫(yī)學(xué)專家周博士而知道的，下邊我們就飾演三位小記者一同去采訪周博士。1.小組分角色朗誦。2.全班溝通，指名分角色朗誦，師生評(píng)論。五、總結(jié)全文，拓展延長學(xué)了這篇采訪手記，你有哪些收獲和感覺呢其實(shí)，在我們身旁還有很多令我們感興趣的

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