人教版五年級數學下冊第八單元課件81找次品_第1頁
人教版五年級數學下冊第八單元課件81找次品_第2頁
人教版五年級數學下冊第八單元課件81找次品_第3頁
人教版五年級數學下冊第八單元課件81找次品_第4頁
人教版五年級數學下冊第八單元課件81找次品_第5頁
已閱讀5頁,還剩32頁未讀, 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、數學廣角找次品 第1課時 找次品人民教育出版社五年級下冊 1. 找次品 同學們,大家會使用天平嗎?如果天平平衡說明什么?天平兩邊重量相等。一、新課引入有3瓶鈣片,其中1瓶少了3片。你能設法把它找出來嗎?我用手掂了掂,掂不出來??梢杂锰炱椒Q一稱。二、探索新知天平平衡了,剩下的這瓶就是次品。如果不平衡呢?二、探索新知天平不平衡,輕的那瓶是次品。只稱一次就能找出次品了。二、探索新知你能想辦法把用天平找次品的過程清楚地表示出來嗎?我用 表示鈣片。二、探索新知可以這樣記錄。12平衡, 是次品。不平衡,輕的是次品。3需要稱_次。1二、探索新知8個零件里有1個是次品(次品重一些)。假如用天平稱,至少稱幾次能

2、保證找出次品?二、探索新知“至少稱幾次就保證”是什么意思?是指肯定能找出次品的最少次數吧。二、探索新知你們打算怎樣表示找次品的過程?用 表示零件??梢赃@樣記錄。二、探索新知二、探索新知方法一分成8份重的是次品。平衡,再各放一個。重的是次品。平衡,再各放一個。二、探索新知重的是次品。平衡,再各放一個。二、探索新知重的是次品。需要稱_次。4二、探索新知二、探索新知方法二分成4份重的是次品。重的兩個再一邊放一個。平衡再放剩下的4個。重的兩個再一邊放一個。重的是次品。需要稱_次。3二、探索新知二、探索新知方法三分成3份不平衡,重的三個再分出兩個各放一邊。不平衡,重的是次品。平衡,三個中剩下的一個是次品

3、。平衡,將剩下的兩個一邊放一個。不平衡,重的是次品。需要稱_次。2二、探索新知二、探索新知方法三分成2份不平衡,將重的四個兩個一起放在兩邊。重的兩個再一邊放一個。重的是次品。需要稱_次。3將探索的情況填入下表。每次每邊放的個數分成的份數至少要稱的次數184243332423二、探索新知(1)表中哪種方法需要稱的次數最少?分成3份的時候需要稱的次數最少。(2)如果9個零件中有1個次品(次品重一些),至少稱幾次能保證找出次品?是怎么稱的?二、探索新知至少要稱2次,分成3份123456789123456平衡78平衡9是次品不平衡787是次品二、探索新知12345612平衡3是次品121是次品不平衡不

4、平衡二、探索新知(3)你能發現什么?用你發現的方法找出10個、11個零件中的1個次品(次品重一些),看看是不是保證找出的次品數也是最少的。利用天平找次品的時候,把待分的物品分成3份,能夠平均分的平均分成3份。不能平均分的,也應使多的與少的一份只差1。這樣不但能保證找出次品,而且稱的次數一定最少。二、探索新知 用天平找次品時,所測物品數目與至少需要測試的次數有以下關系。(只含一個次品,已知次品比正品重或輕。)要辨別的物品數目保證能找出次品至少需要測的次數2-314-9210-27328-81482-2435二、探索新知 (1)要保證6次能測出次品,待測物品可能是多少個?244-729 (2)從左

5、表中你能發現什么規律?為什么?要辨別的物品數目保證能找出次品至少需要測的次數3n-1+1 3nn二、探索新知 1.有28瓶水,其中27瓶質量相同,另有1瓶是鹽水,比其他的水略重一些。至少稱幾次能保證找出這瓶鹽水?分成3份(9,9,10)天平兩邊各放9瓶不平 衡 平 衡將重的9瓶分成(3,3,3)將10瓶分成(3,3,4)(一次)三、鞏固練習天平兩邊各放3瓶天平兩邊各放3瓶平 衡不平 衡 將剩下的3瓶分成(1,1,1)將重的3瓶分成(1,1,1)平 衡不平 衡將剩下的4瓶分成(2,2)將重的3瓶分成(1,1,1)(兩次)三、鞏固練習重的是鹽水將剩下的3瓶分成(1,1,1)將剩下的4瓶分成(2,2

6、)天平兩邊各放2瓶天平兩邊各放1瓶將重的一邊再分成(1,1)重的是鹽水天平兩邊各放1瓶(三次)(四次)至少稱4次。 2. 5瓶鈣片中有1瓶是次品(輕一些),完成下面找次品的過程。12平衡。不平衡,輕的是次品。34平衡,次品是_。不平衡,輕的是次品。剩下的一瓶至少要稱_次。兩三、鞏固練習3. 我吃了 2 個。這 9 筐里你吃的是哪一筐?300 g/筐(1)如果用天平稱,你打算怎樣稱?你能表示 出稱的過程嗎?三、鞏固練習平衡不平衡再稱1次在余下的3筐里在輕的三筐里再稱1次1次三、鞏固練習平衡不平衡余下的1筐就是小松鼠吃的輕的1筐就是小松鼠吃的2次三、鞏固練習(3)你能稱 2 次就保證把它找出來嗎?

7、 能。將 9 筐分成 3 份(3,3,3),天平兩邊分別放 3 筐,若天平平衡,則輕的一筐在剩余的三筐中。 再從剩余三筐中取兩筐,分別放在天平兩盤中各一筐,若分出輕重,則放在輕的一邊的一筐即為小松樹吃的那一筐;若天平仍平衡,則剩余的一筐即為小松鼠吃的那一筐。若第步天平不平衡,則從較輕的三筐中取兩筐,操作如。(4)如果天平兩邊各放 4 筐,稱一次有可能稱出來嗎? 有可能。(2)用你的方法稱幾次可以保證找出來? 2 次。三、鞏固練習三、鞏固練習4. 5. 有3袋白糖,其中2袋每袋500g,另一袋不是500g,但不知道比500g重還是輕。你能用天平找出來嗎?12平衡。剩下的第3袋不是500g。不平衡。13平衡。第2袋不是500g。不平衡。第1袋不是500g。三、鞏固練習四、課堂小結 利用天平找次品的時候,把待分的物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論