1、第 第 頁仁愛教育英語教材工作計(jì)劃我校運(yùn)用的八班級(jí)下冊(cè)英語教材，是北京仁愛教育討論所編著的Project English共計(jì)四個(gè)單元，十二個(gè)話題，詳細(xì)內(nèi)容是：UNIT 5 Feeling HappyTopic 1 Why all the smiling faces?Topic 2 I feel better now.Topic 3 Many things can affect our feelingsUNIT 6 Enjoy cyclingTopic 1 We are going on a spring field trip.Topic 2 How about e*ploring the Mi

2、ng Tombs?Topic 3 Bicycles are popular.UNIT 7 Food FestivalTopic 1 We are preparing for a food festival.Topic 2 Cooking is funTopic 3 Welcome to our food festival!UNIT 8 Our clothesTopic 1 What a nice coat!Topic 2 Different jobs require different uniformsTopic 3 Lets go and watch the fashion show十二個(gè)話

3、題包含了十三個(gè)個(gè)功能項(xiàng)目：Describing feelings and e*preessing emotions.2.Taslking about movies and Operas.3.Sharing feelings with other people.4.Giving aduice to people in a bad mood.5.E*pressing how things affect our feelings.6.Taking care of ourselves.7.Talking about a field trip.8.Making reservations.9.Talkin

4、g about how to raise money.10.Talking about e*ploring.11.Descrbing activities and e*pressing our reactipns to the activities.12.Describing the e*perience of different activities.13.Talking about traffic rules signs and warnings.十二個(gè)話題，十三個(gè)個(gè)功能項(xiàng)目全面讓同學(xué)在語言技能、語言知識(shí)、情感立場、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)五個(gè)方面提供了練習(xí)的平臺(tái)。文化意識(shí)方面要求了解中西餐的差

5、異及英語國家飲食風(fēng)俗，了解英語國家正式和非正式場合服飾、穿戴風(fēng)俗，英語國家中的傳統(tǒng)的體育活動(dòng)，培育同學(xué)喜愛大自然，喜愛運(yùn)動(dòng)。情感方面，進(jìn)一步培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，樂于參加各種英語實(shí)踐活動(dòng)，理解他人情感。學(xué)習(xí)策略方面，培育同學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣和制定簡約的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在語言知識(shí)方面和語言技能方面得到進(jìn)一步的提高，聽說讀寫得到全面進(jìn)展，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ)。二、 課時(shí)安排UNITPERIODUnit 514Unit 614Review 32Unit 714Unit 814Review 42Review of Units 5 6 7 8.48三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)Unit 5 .Learning to de

6、scribing feeling and e*pressing emotions share feelings give aduice to others. Mastering the usage of linking Verb + adj. adv. Mastering the clause of reason Letmake + object +Complement.Learning the words and phrases in Unit 5.Unit 6 .Learning to describe e*press the activities .Talking about traff

7、ic rulessigns and warnings freely.Mastering Infinitives AdverbicalClauses of timecondition.Learning the words and phrases in Unit 6.Unit 7 .Learning to talk about food festival the ways to cook table manners eating habits . . Mastering object Clauses Comparative and Superlative degrees of adverbs. L

8、earning the words and phrases in Unit 7.Unit 8 .Learning talk about types of clothesways of dressing for different occasionsdifferent customs and cultures of dressing. .Mastering the result of Adverbial Clause with “so that ” and object Clause. . Learning the words and phrases in Unit 8.四、素養(yǎng)教育實(shí)施方案本學(xué)

9、期在素養(yǎng)教育實(shí)施方面，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，領(lǐng)悟把握新課標(biāo)理念，關(guān)注每位同學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，繼續(xù)在學(xué)習(xí)策略上培育同學(xué)，使之養(yǎng)成預(yù)習(xí)、自學(xué)、領(lǐng)悟、質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以小組學(xué)習(xí)為主，培育他們的合作精神，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在評(píng)價(jià)過程中，著重過程的評(píng)價(jià)，立場的評(píng)價(jià)，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的.養(yǎng)成。關(guān)注全體同學(xué)，并著重個(gè)體差異。使同學(xué)在語言技能、情感立場、等放方面得到全面提升。五、課堂教學(xué)改革實(shí)施方案本學(xué)期，繼續(xù)推行課堂教學(xué)改革，結(jié)合我校八班級(jí)同學(xué)實(shí)際狀況，遵循英語學(xué)科語言特點(diǎn)和規(guī)律，重視語言運(yùn)用技能的培育，以 “預(yù)習(xí)展示反饋”的三環(huán)節(jié)制定課時(shí)計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃采納集體備課的方案，設(shè)計(jì)表達(dá)有用性、

10、開放性，充分了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，把握教材重難點(diǎn)，始終表達(dá)同學(xué)的探究、合作，發(fā)揮同學(xué)的主體地位，詳細(xì)步驟如下：第一步，主備人依據(jù)備課計(jì)劃提前備好課，一式四份，并在每周五下午之前分發(fā)到八班級(jí)英語老師手中。第二步，八班級(jí)英語學(xué)科組定于每周五下午進(jìn)行對(duì)主備人提供的教學(xué)計(jì)劃集體爭論，有學(xué)科組長主持，先由主備人介紹備課思路，教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖，重難點(diǎn)如何突破，其他成員補(bǔ)充，每位成員爭論時(shí)可以結(jié)合自己對(duì)教材的理解和本班同學(xué)的實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)和看法。第三步，依據(jù)周五的集體研討，每位成員依據(jù)主備人提供的課時(shí)計(jì)劃進(jìn)行修改，刪減或增加部分教學(xué)環(huán)節(jié)，形成自己最終的教學(xué)計(jì)劃，在本人上課時(shí)，個(gè)人還可以依據(jù)涌現(xiàn)的新狀況對(duì)教案適當(dāng)調(diào)整，教案運(yùn)用后自己保存，并按時(shí)裝訂成冊(cè)，上繳檔案室。主備人在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)著重以下幾點(diǎn)：第一、表達(dá)分層設(shè)計(jì)方案，以小組為單位，合理分組，設(shè)置不同的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，不但讓基礎(chǔ)好的同學(xué)有發(fā)揮的余地，培育他們的實(shí)踐技能、制造技能，而且讓基礎(chǔ)差的同學(xué)獵取語言知識(shí)，獲得學(xué)習(xí)愛好，逐步援助他們樹立自信心。第二，教學(xué)計(jì)劃要具有開放性，以同學(xué)為中心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，遵循讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑