1、彥彬標準化班組匯報彥彬標準化班組匯報 快速反應 立即就辦四抓：抓到班組、抓到崗位、 抓到夜班、抓到星期天。 一盯住： 對問題盯住不放，直到解決為止。 快速反應 立即就辦四抓：抓到班組、抓到崗位、快速反應、立即就辦: 主要指上級、兄弟單位和職工提出的問題，第一時間做出反應，親自深入現場，查找原因，解決問題并第一時間做出反饋。突出強調的是快速的辦事效率和辦就辦好的工作作風。同時也反映了我們對工作的態度，面對工作中存在的問題，我們應該積極主動查找問題、解決問題，不是等待別人發現我們工作中的問題之后想理由去解釋。面對問題多問幾個為什么？為什么會發生？怎么去解決？制定什么措施能夠避免重復發生。四抓一盯住

2、： 四抓 主要指工作方法：抓到崗位、抓到班組是因為只有深入一線才能掌握現場的真實情況，而不是遙控指揮坐等匯報；抓到夜班、抓到星期天是因為夜班、星期天是管理薄弱環節，是管理的短板。一盯住指工作中的問題不會憑空消失，面對問題，必須以鍥而不舍的精神盯住處理，直到解決為止。 它突出強調的是親自親為，一抓到底。快速反應、立即就辦: 前言 為落實公司加強基層班組建設指示精神，圍繞以建設標準化班組為目標，經過宣傳動員、逐步推動、督促檢查三個階段的工作，煉鋼廠運轉車間創建“安全標準化班組”活動初見成效。現將創建活動匯報如下: 前言 為落班組概況大包組乙班共有職工名主要負責鋼包熱修、引流砂灌裝工作三修乙班共有職

3、工名主要負責鋼包、中間包、鐵水包烘烤，中間包翻包等工作。班組概況大包組乙班共有職工名班組建設1、制定目標：通過班組宣傳、動員，統一思想，爭創一流班組，實現“危險預知，隱患可控，事故為零”。2、抓好四個標準化：2.1、安全管理標準化；加強安全培訓，提高職工安全意識，嚴守三個堅持：堅持不定期對職工開展安全培訓，要求全員參加，不缺一人；堅持對新工和離崗休假人員實行上崗安全教育，做到不漏一人；堅持未經安全培訓合格人員禁止上崗，做到不放過一人。班組建設1、制定目標：通過班組宣傳、動員，統一思想，爭創一流班組建設做好事故應急演練 學到的知識能否運用到實際工作中，需要用演練來檢驗，我們本著演練就是實戰的態度

4、，定期組織班組職工進行各種事故模擬演練，一方面提高了職工處理應急事故的能力，一方面鍛煉了班組團結協作的能力，起到了1+1大于2的作用。 班組建設做好事故應急演練 崗前安全宣誓，耳畔警鐘長鳴：堅持班組開完班前會進行安全宣誓，使職工牢記誓詞不忘安全，使安全警鐘時刻回響在耳畔。 崗前安全宣誓，耳畔警鐘長鳴：堅持班組開完班前會進 應急預案演練/評審記錄 單位/車間：煉鋼廠運轉車間 組織者（單位）運轉車間記錄人張彥彬時間2014年11月14日地點中包打結區域參加單位（/部門/人員）運轉車間主任、煤氣管理員、技術員、大包三修大班長、冷修班長，振東、華祥、科英廠家現場負責人，及三包修砌作業人員，乙班三修工。

5、過程記錄：一、目的：通過有效地應急救援行動，快速、有序實施煤氣中毒現場急救與安全轉送傷員，迅速控制事態，消除危害后果，做好現場恢復。有效地提高職工在事故狀態下的應急處置能力。二、演練過程：1、接警與通知：14日08：30 三修工徐勝杰、甄金釗在中包打結區域巡檢時，發現現場有人暈倒在地，固定式煤氣報警儀報警。三修工迅速撤離至安全區域，并撥打求救電話（煉鋼調度室、煤氣管理員、三修班長）。2、指揮與控制：08：40煤氣管理員接到電話迅速趕到現場組織搶救，安排人員設立警戒區,禁止無關人員進入，維護現場秩序。同時把臨時救護地點設在上風側，組織人員正確佩戴空氣呼吸器進入現場把中毒人員抬出后，展開急救。及時

6、關閉煤氣管道閥門，有效切斷煤氣泄漏源。調度長通知有關領導趕赴現場，并派人到路口迎接醫務室、煤防站人員。3、傷員救治及事故原因排查：將中毒人員抬到空氣 新鮮處，解開衣扣，清除口內異物。如傷員停止呼吸應立即實施人工呼吸直至恢復自主呼吸。如傷員停止心跳應立即實施胸外按壓直至恢復正常心跳。4、現場恢復和事故報告：事故原因查明及排除后，經檢測儀檢測合格。通知警戒撤除，各崗位人員恢復工作。機電車間效驗煤氣檢測系統是否正常。調度長通知事故處理人員班后分析事故，責任車間出具書面事故報告。5、 分演練結束。三、存在問題及整改意見： 拉警戒線時要將煤氣區域四周路口都要有效控制，防止其他人員進入煤氣泄漏區域內。注：

7、在醫務人員到達之前禁止停止搶救。 應急預案演練/評審記錄煤氣中毒急救演練煤氣中毒急救演練班組建設2.2、生產服務標準化每班對當班生產任務及臨時性工作詳細了解，認真組織班前會，布置互保對子，使每個職工了解需要完成的工作及安全注意事項；班中及時跟進，了解任務完成情況，對異常情況及時處理，采取措施保障按照時間完成相應任務。班后認真總結，對班中出現的問題分析原因，制定措施并上報車間。班組建設2.2、生產服務標準化班組建設2.3、工作程序標準化制定崗位作業標準 一線工人是“專家”為充分發揮班組的基層管理職能，創建安全標準化班組活動由班組長“唱主角”，車間給予支持。結合工作實際，制定了詳細的創建安全標準化

8、班組活動方案。大包三修乙班根據各崗位實際作業內容，結合一線職工編制了崗位作業標準，崗位作業標準編制過程中，改變了以往車間組織人員直接制定的模式，此次由職工寫出自己崗位日常作業過程中標準化作業流程、危險因素、安全注班組建設2.3、工作程序標準化班組建設意事項、事故應急預案等內容，班組長進行匯總整理，車間審核統一編制。這種改變使得制定的作業標準更加切合實際，職工容易掌握、樂于接受。班組兼職安全員負責對當班作業標準進行監督和指導，并對不符合標準的提出要求，責令改正。班長負責對作業標準執行情況進行檢查，輔以獎懲制度，促使作業標準落地生根，使職工養成良好的作業習慣。班組建設意事項、事故應急預案等內容，班

9、組長進行匯總整理，車間安全標準化學習 作業標準化是實現崗位作業安全的有效保障，在崗位安全作業標準制定過程中，打破以往車間制定，職工執行的慣例，改為職工自己結合崗位實踐寫出作業標準，組織討論，車間進行整理模式。安全標準化學習班組建設2.4、原始記錄標準化班組運行原始記錄的內容、形式、要求達到標準化，保證記錄全面、準確、及時，統計分析合理，為發現和解決班組生產過程中存在的問題提供準確的數據和依據。班長負責對當班生產記錄填寫，要求真實、準確，認真做好交接班。兼職安全員負責安全記錄填寫，要求完整、可靠，詳細記錄當班違章及隱患查找情況，并對處理情況進行通報。班組建設2.4、原始記錄標準化安全標準化班組匯

10、報課件班組轉變安全觀念轉變由“我要安全”轉變為“我會安全”，通過安全知識培訓，不僅使職工安全技能提高，學會了滅火器、呼吸器等急救器材的使用，也練就了一雙查找隱患的慧眼，自“百日安全無事故”活動以來，我班組查找崗位隱患40余項，遠超其他班組，并且能夠提出整改意見，創造了安全的工作環境。郭燕民在煤氣巡檢中發現地面有水漬，尋根究源發現了煤氣主管道沙眼，避免了煤氣泄漏事故發生，被評為“安全之星”。班組轉變安全觀念轉變警示圖定置有序定置有序溫馨提示警示圖定置有序定置有序溫馨提示班組轉變標準化作業書面向圖解、視頻轉變文字版作業標準班組轉變標準化作業書面向圖解、視頻轉變文字版作業標準掛鉤指揮倒渣倒渣指揮放包

11、摘鉤掛液壓缸大包熱修標準作業流程掛鉤指揮倒渣倒渣指揮放包摘鉤掛液壓缸大包熱修標準作業流程燒眼裝滑板指揮座包加沙燒眼裝滑板指揮座包加沙及時查找糾正不良作業習慣站在鋼包下方捅眼站在鋼包側方捅眼及時查找糾正不良作業習慣站在鋼包下方捅眼站在鋼包側方捅眼倒渣包口接觸渣盤倒鋼包口與渣盤保持距離倒渣包口接觸渣盤倒鋼包口與渣盤保持距離班組轉變班組管理由制度管理向文化管理轉變開展“手拉手 心連心”家屬聯誼會，打造親情文化，筑起安全生產的第二道防線。為了家庭幸福，我要安全。班組轉變班組管理由制度管理向文化管理轉變班組轉變班組榮譽感增強自開展活動以來，班組成員士氣高漲，以班組為榮，積極主動維護班組利益，提升了班組凝聚力。班組成員之間關系融洽，親如兄弟班組內部有了問題能夠互相幫助，共同解決，不讓一人掉隊。帶動性作用明顯形成了一種你追我趕的氛圍，其他兄弟班組也紛紛加入班組建設，共同推動了分廠建設。班組轉變班組榮譽感增強班組長簽訂安全承諾書職工簽訂安全承諾書班組長簽訂職工簽訂 堅持每班班前精神狀態檢查確認堅持每班班前精神狀態檢查確認安全標準化班組匯報課件安全標準化班組匯報課件安全標準化班組匯報課件安全標準化班組匯報課件安全學習筆記-月度總結與家屬寄語安全學習筆記-月度總結與家屬寄語 我們的安全事故為零！安全生產，只有起點，