1、學習目標1.積累課文中的重點詞語:寬宥、游弋、濡養、麾下、灰燼、自慚形穢、形銷骨立、鳩占鵲巢等。2.了解文中“精神的三間小屋”的內涵，理解作者關于建構個體精神世界的觀點。(重點)3.把握比喻論證、正反對比論證的方法,體會其作用。(重點)4.關注自我內心世界，積極建構個體的精神空間。（難點）【畢淑敏】1952年生于新疆伊寧，后隨父母遷居北京，國家一級作家。走近作者 她被王蒙評為“文學的白衣天使”。 1987年發表處女作小說昆侖殤。代表作有長篇小說紅處方，短篇小說集白楊木鼻子，散文集素面朝天提醒幸福等。字詞積累自慚形穢 廣袤 寬宥 游弋 輕覷 濡養 麾下humoyqrtnyuhu 贅 余 窗欞 困

2、厄 鳩占鵲巢 自慚形穢金戈鐵馬 坍塌抽絲剝繭 灰燼 積攢 （zhu）（lng） （） （ji ）(hu) 嘟囔 （d nang）(g) (zn) 讀一讀(jn) （b） 泛指自愧不如別人。指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。只要低下頭來撿取，到處都是。形容多而易得。斑鳩占據喜鵲的巢。比喻強者欺凌弱者，獲得現成的東西。倒塌，崩塌。樹代替桃樹而死，原比喻兄弟相互幫助，后借指以此代李彼或代人受過。相得益彰自慚形穢俯拾即是鳩占鵲巢根據句意說出相應的詞語：坍塌李代桃僵第一部分（ 1-6 ）：引出話題如何布置我們的心靈空間，即建設“精神小屋”。第二部分（ 7-18）：分析人們的精神世界里應該建立“三

3、間小屋”。 第1層（ 7-9 ）：分析如何建立第一間精神小屋，即盛放著愛和恨的小屋。 第2層（ 10-14）：分析如何建立第二間精神小屋，即盛放著事業的小屋。 第3層（15-18）：分析如何建立第三間精神小屋，即安放我們自身的小屋。第三部分（19-20）：指出把精神的三間小屋建筑得美觀結實的條件，并希望在此基礎上把小屋擴建成精神大廈。初讀課文，理清思路 1.作者在文章的開頭引用一句名言、一句古話的作用是什么?2.作者認為在人們的精神世界里應該建立哪些“精神小屋”？3.作者認為應該修建三間精神小屋的原因是什么？4.在描繪第二間小屋時，作者用了一個成語“鳩占鵲巢”，結合文章，文中“鵲”指的是什么？

4、“鳩”指的是什么？“鳩占鵲巢”在文中表達的意思是什么？5.根據你的理解，談談“精神的三間小屋”之間的內在聯系，并分析作者是按照怎樣的順序來寫這三間小屋的。6.如何理解“三間小屋，說大不大，說小不小”這句話？初讀課文，深入研究 1.作者在文章的開頭引用一句名言、一句古話的作用是什么?答：開頭兩段作者引用名言、古語，都從空間角度詮釋了人們渴望而又往往難以企及的寬廣的心靈境界，也就自然引出了本文話題心靈空間如何布置，即建設“精神小屋”。初讀課文，深入研究 2.作者認為在人們的精神世界里應該建立哪些“精神小屋”？第一間，盛著我們的愛和恨。 第二間，盛放我們的事業。 第三間，安放我們自身。為了給精神建立

5、棲息地，使人生健康、莊嚴、真誠。3.作者認為應該修建三間精神小屋的原因是什么？“鵲”指的是“事業”。“鳩”指的是“事業之外的贅生物”。“鳩占鵲巢”指的是贅生物取代了事業的位置4.在描繪第二間小屋時，作者用了一個成語“鳩占鵲巢”，結合文章，文中“鵲”指的是什么？“鳩”指的是什么？“鳩占鵲巢”在文中表達的意思是什么？問題1：如何才能讓第二間精神小屋堅固優雅？（結合自身談談）明確：事業 自我尋找 選擇自己適合和愛好的事業 （努力向上的小屋）24 九月 202212 首先是尋找階段，站在高處向遠方望去，高瞻遠矚，確立遠大目標。 其次是耕耘階段，再苦再累，在所不惜，只要努力達成目標。 最后是收獲階段，已

6、經為追尋目標精疲力盡，快要放棄時，卻在最不起眼的地方獲得了成功。 如何尋找適合自己的事業？問題2：你認為在第三間精神小屋中應該怎樣“安放我們自身”？（結合自身談談）明確： 自身 思考 擁有獨立的思想 （莊嚴、真誠的小屋）14如何理解第三間小屋“自身”？ 明確： 這里的“自身”不單指人的個體生命，更是指向這個個體生命所具有的特立獨性的人文精神。告訴我們要有“自己的思維”“自己的發現”“自己的意見”。 要有一個獨立的自我5.根據你的理解，談談“精神的三間小屋”之間的內在聯系，并分析作者是按照怎樣的順序來寫這三間小屋的。明確：三間小屋是一個整體，其中盛放我們自身的小屋是根本，是心靈大廈的基礎，我們只

7、有擁有自己的主見，才能明確自己所愛和所憎恨的，才懂得什么樣的事業能帶給我們真正的快樂。作者是按照層層深入的順序來寫這三間小屋的。6.如何理解“三間小屋，說大不大，說小不小”這句話？相對于整個人類而言，它所涉及的都是個人的喜怒哀樂、事業與生活，所以說“不大”；相對于個人而言，它的意義可能比大地、海洋、天空都要寬廣，所以說“不小”。17 思考：第自然段里的每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓三個短語能不能互換位置？為什么？ 明確：不能因為它們對應 上文的大地，海洋，天空。探究本文的論證方法，體會說理性散文的語言特點說說下面一段話運用了哪種論證方法，請做簡要分析。1.假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一

8、座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋就陰風慘慘，厲鬼出沒，你的精神悲戚壓抑，形銷骨立。明確：運用了對比論證的方法，把心中愛比恨多和心中恨比愛多兩種內心世界進行對比，突出了兩種內心世界所帶來的截然不同的精神生活，一個快樂無比，一個悲戚壓抑，給人以警示。本文在語言上具有怎樣的特點？請做簡要分析。探究結論一：文本雖然為說理文，但是巧用比喻、排比等修辭，說理形象，文辭優美，增添了文章的美感和可讀性。假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。運用比喻，把有愛的小屋比作金色的池塘，生動形象地寫出了小屋的美好、幸福。我們把自己的頭防變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維留下一條細細的羊腸小道。運用比喻，生動形象地展示了我們頭腦里只有別人的思想，而沒有屬于自己的獨立思想和精神的狀態。探究結論二：語言富有哲理性。如“安放我們自身”“給愛留下足夠的容量”等句子具有深刻的哲理意味，都是對人生的高度審視，越讀越妙，越品越見文章的深刻性。文章以三間小屋為載體，激勵人們關注自我心靈，提升精神境界。關注個性，關注自我，關注人的精神生活！22 文章結尾“當我們把自己的精神小屋建筑得美觀結實、儲物豐富