1、宜君縣第二中學教師管理自查報告我校在加強教育教學工作中，堅持社會主義核心價值觀重要思 想為指導，認真貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，以提高教師 隊伍整體素質為中心，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學 校管理逐步走向法制化、科學化。根據縣教科體局安排，我們進行 了全面的自查評估，現將有關情況報告如下：（一）、基本情況學?，F有7個教學班，教職工57人，其中高級教師8人，中 級教師13人；共有272名學生，學校占地面積42688平方米，建 筑面積11139平方米，生均占地面積156.9平方米，生均建筑面積 40.9平方米。學校建有圖書館、閱覽室、生物實驗室、化學實驗室、 物理實驗室，生物儀器室

2、、化學儀器室、物理儀器室、多媒體教學 室、美術室、音樂教室、科技室、勞技室、舞蹈室、電子琴室、勞 動器材室、衛生室、微機教室（140臺）、電子書包教室、體育器材 室等20個專用功能教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用。（二）、隊伍管理與建設情況1、依法執行校長和教師管理體制。學校依法落實縣級以上教育行政部門對中小學教師的管理職責， 嚴格履行縣人事部門對校長、教師的管理規定。學校校長由教育行政 部門提名、縣組織部組織考察、考核，按干部管理權限任用；教師則 按照教育主管部門的有關規定，依法履行中小學教師調配交流和考核 等管理職能的要求擇優錄用，并報縣人事部門審核批準。學校還積極 鼓勵、支持教師參

3、加新課程培訓、法制培訓，不斷提高校長理論水平 和管理能力。實行校長任期制，明確任期內的目標責任，加強履職考 核，把考核結果作為校長續聘的重要依據。2、嚴格教職工編制管理。我校嚴格按照縣編辦對我校教職工編制核定的人數安排崗位， 并按要求及時將我校長期在編不在崗人員或未經教育主管部門批準 調動自行離崗人員報送縣教育人事部門及時處理。3、全面實施教師資格制度。學校對師范類畢業生和原校教師，嚴格要求具備相應教師資格、 學歷。全面實施教師資格制度，嚴格把關，認真做好教師資格認定工 作，對不具備相應教師資格的教師予以調離原工作崗位，并按所具有教師資格科學、合理的安排工作崗位。目前我校高級中學教師資格 15

4、人，初級中學教師資格36人。4、改革完善教職工考核評價制度。我校制定了宜君縣第二中學教職工工作量化考核細則，按細 則對教師進行發展性評價，對教師職業道德、教師專業發展水平、 教學行為和教學效果等指標進行綜合考評，并將結果作為教師聘任、 解聘、辭退以及職務評聘、工資晉升和獎勵的主要依據。如果嚴重違 反教師職業道德、嚴重失職或瀆職，則堅決調出我校教師隊伍。通過 細則的實施，不斷提高了我校教師思想素質、專業水平和專業素養，教職工主動性和創造性得到充分的發揮，愛崗敬業、創新進取” 的工作層面不斷提升。5、實施教師校本培訓提高工程。全面開展校本培訓，用新的思想、新的理論、新的知識、新的 技術武裝教師，促

5、使全體教師更新觀念，更新知識能力結構，提高綜 合素質，提高實施素質教育能力，提高自身發展能力，努力建設一支 可持續發展的具有創新精神時代特征的高質量的教師隊伍。 建立繼續 教育與教師考核、評優、評聘相結合的制度，把教師參加繼續教育作 為評聘、晉升職務的必備條件。以學科建設為龍頭，鼓勵支持廣大教 師多渠道提高學歷層次及專業能力，學歷提高培訓主要面向學歷不達 標的教師和滿足本科學歷教師的后續提高需要。通過學歷進修，使教師獲得與學科教學要求相適應的專業基礎理論， 進一步拓寬和更新知 識結構，提高專業水平和技能。目前全校?？茖W歷教師19人，本科學歷教師48人，學歷達標率達100%。我們還組織教師到教育

6、先進 地區參觀學習，在校園內通過現場教學觀摩、 指導教師點評、互動交 流等學習形式，不斷提高教師的教育教學水平。6、實施名師、學科帶頭人培養、互助工程。學校以人的發展為中心，開展名師、學科帶頭人選拔工作，分 期分批組織骨干教師、學科帶頭人、優秀教師參加省、縣教育行政部 門組織的專項培訓、研修，明確培養目標，加強考核，發揮培訓對象 在推進基礎教育教學改革中的專業引領及輻射帶動作用。通過結對子”形式，老新教師進行配對指導幫助。課題組活動，先確定具體的 教研課題，指定主持人，制定計劃，學校派出學科帶頭人跟蹤指導。我們以教師隊伍建設為本，以人的發展為中心，不斷強化隊伍的 理論學習，提高教師隊伍的人文素

7、質和文化素養，促進了教育教學質 量的提高，促進學校的可持續發展，然而，由于大背景的影響和大機 制的局限，我們自身的不足和缺陷還有待于我們的不懈努力。 百年大 計，教育為本，教育大計，教師為本，我們將繼續把隊伍建設作為學 校管理 重中之中”的工作來抓，不斷探索與努力實踐團隊工作的新建 構，為把我校辦成一流名校而奮斗！還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經到了白發遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來不及細細品味，就只剩下了回憶。還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經到了白發遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來不及細細品味，就只剩下了回憶。林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚，

8、我自做我的陽光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個陽光快樂的人，做自己快樂的主人！林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚，我自做我的陽光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個陽光快樂的人，做自己快樂的主人！生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負。放下該放下的，心才會釋放重負，人生才能安然自如。人生就是一個口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉重?？傆X得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累，有時候是為了生存，有時候是為了 攀比。只有放下羈絆前行腳步的重擔，放下陰霾繚繞的負面情緒，才能感受到秧暗花明又一村”的豁然開朗，領悟到 蓑

9、煙雨任平生”的超然物外。人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要執拗于一時的成敗得失！很多時候，我們用汗水滋養夢想，可是，夢想是豐滿的，現實是骨感的。每個人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰都不是常勝將軍，都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只 會讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，選擇更適合自己的方向。有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷。或者即使得到，也未必能提高幸福指數。所以與其為得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負，輕松前行。一人難如百人愿 ，不是所有的人，都會欣賞和喜歡自己。所以，我們不必曲意

10、逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔以待。真正在意你的人，不會對你無情無義，不在意你的人，你不過是輕若鴻毛的可有可無。做最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風輕，怡然自若。人生本過客，何必千千結。不是所有的相識都能地久天長，不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中的過客。愛過，恨過，都會裝點我們原本蒼白的人生，感謝曾經在我們生命中出現過的人。如果無緣繼續紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對方都留一段美好的回憶和前行的空間。魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因為魚只有七秒鐘的記憶，只在一瞬間，魚便忘記了所有的不愉快。所以，忘記所有的不愉快，才能為美好的情

11、緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負。放下該放下的，心才會釋放重負，人生才能安然自如。人生就是一個口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉重?？傆X得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累，有時候是為了生存，有時候是為了 攀比。只有放下羈絆前行腳步的重擔，放下陰霾繚繞的負面情緒，才能感受到秧暗花明又一村”的豁然開朗，領悟到 蓑煙雨任平生”的超然物外。人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要執拗于一時的成敗得失！很多時候，我們用汗水滋養夢想，可是，夢想是豐滿的，現實是骨感的。每個人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰都

12、不是常勝將軍，都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只 會讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，選擇更適合自己的方向。有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷?；蛘呒词沟玫剑参幢啬芴岣咝腋Ｖ笖?。所以與其為得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負，輕松前行。一人難如百人愿 ，不是所有的人，都會欣賞和喜歡自己。所以，我們不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔以待。真正在意你的人，不會對你無情無義，不在意你的人，你不過是輕若鴻毛的可有可無。做最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風輕，怡然自若。人生本過客，何必千千結。不是所有的相識都能地久天長，不是所有的情