1、物流組廣西理工職業技術學院物流管理專業剖析匯報專業代碼：620505 專業概況01目 錄 專業設置與規劃02 專業人才培養方案03 專業建設與改革04 專業人才培養質量05 專業特色06 存在問題與改革措施07 專業人才培養方案03 專業建設與改革04 專業人才培養質量05 專業人才培養方案03 專業建設與改革04 專業特色06 專業人才培養質量05 專業人才培養方案03 專業建設與改革04 存在問題與改革措施07 專業特色06 專業人才培養質量05 專業人才培養方案03 專業建設與改革04 專業人才培養方案03 專業建設與改革04第一部分專業概況摘 要設置時間、歷史沿革在校生、畢業生規模專兼

2、結合業教學團隊數量及結構校內實訓條件校外實訓實習基地1.1 專業設置時間、歷史沿革2008 開始招生2010學院重點專業2012累計招生393人 2012已畢業200人1.2 專業在校生、畢業生規模在校生193人畢業生200人累計招生393人1.3 專業教師隊伍姓名學歷職稱資格證書雙師素質論文和課題李昌梅 本科副教授工程師雙師型謝小文研究生副教授電子商務師雙師型徐紅紅本科高講劉 寧本科講師經濟師雙師型蔣信良研究生講師牙韓司本科講師人力資源師雙師型何道新本科助教物流職業經理雙師素質黃梅萌萌本科助教物流師雙師素質潘 寧本科助教出版發行師雙師素質陸莉玲本科教員物流職業經理雙師素質9/22/20221

3、.3專業教學團隊結構分析1.4 校外兼職教師隊伍姓名性別學歷職稱職 務工 作 單 位林心群男大專總經理廣西桂華物流有限責任公司林 楨男本科物流師總經理助理同 上張 冰男大專副總經理同 上黃瀘平男碩士研究生副總經理廣西新躍物流電子商務有限責任公司潘喜巧男本科副總經理廣西凱貴電子商務有限責任公司陸冬梅女本科行政部經理廣西一心醫藥有限責任公司黃春平女大專藥劑師配送中心經理同 上1.3 校外兼職教學團隊數量和結構研究生1人占14.2%本科3人占42.9%大專3人占42.9%兼職教師7人1.4 校內實訓條件校內實訓地名稱面積設備價值元實訓室功能物流沙盤實訓室2309臺計算機、ITMC物流沙盤模擬軟件16

4、5884 主要物流管理專業經營管理課程的模擬教學 物流實訓車間2664模擬自動化立體倉庫、貨架、堆高機、手推車等580000 主要承擔倉儲作業、配送作業等實訓任務；同時還要滿足流通加工、包裝、裝卸搬運等崗位群實訓教學需要。 物流企業仿真實訓室15050000 承擔物流企業管理、物流模式、物流系統管理等實訓任務。 物流綜合實訓室120廣東速昇軟件270470 承擔模擬倉儲作業、配送作業、運輸管理、國際貨代等實訓任務。 物流沙盤實訓室學生進行沙盤比賽前的實訓校內物流實訓車間1.4 校外實習實訓基地校外實踐教學基地名稱和功能一覽表基地名稱是否有協議功能能夠接受的學生的人數/次建立時間廣西憑祥萬通國際

5、物流園有學生實習、實訓教師實踐鍛煉1002009.12廣西一心醫藥有限責任公司有學生實習、實訓202012.07廣西桂華物流有限責任公司有學生實習、實訓教師實踐鍛煉502012.07校外實訓基地廣西憑祥物流園區第二部分專業設置與建設規劃摘 要專業設置背景專業建設思路及目標第二部分專業設置與建設規劃摘 要第二部分專業設置與建設規劃摘 要第二部分摘 要第二部分摘 要第二部分專業設置與建設規劃摘 要第二部分第二部分專業設置與建設規劃第二部分專業設置與建設規劃第二部分摘 要專業設置與建設規劃第二部分摘 要專業設置與建設規劃第二部分2.1 專業設置背景 我國需要大專以上物流人才的需求量約為30萬名以上，

6、以目前各類大專院校物流專業年培養規模遠遠跟不上現代物流業發展的需要。 物流人才是全國12種緊缺人才之一 2.1 專業設置背景廣西地處中國東盟自由貿易區的中心位置 ，也是我國進入東盟最便捷的通道，發展現代物流業具有優越的地理優勢。 2.2 專業建設思路及目標加強師資隊伍和實訓基地建設 進一步優化人才培養方案，改革專業課程體系 改革人才培養模式，不斷提高人才培養質量 立足行業,面向社會,走產學結合的道路 第三部分專業人才培養方案摘 要第三部分摘 要專業培養目標專業服務面向及就業崗位定位職業崗位能力及支撐課程分析課程體系設置3.1 專業人才培養目標1.具備物流運輸、倉儲管理、配送管理的能力。 2.具

7、有物流技術、設施設備應用的能力。3.具備物流成本控制的能力。4.初步具備物流規劃、物流系統設計的能力。1.具有獨立學習，獲取新知識的能力。2.具有觀察、思考、創新的能力。3.具有發現、分析、解決問題的能力 。4.具有制定工作計劃、獨立開展工作的能力。 1.具有表達、溝通交流的能力。2.具有團結協作與團隊合作的能力。3.具有領悟執行能力。4.具有組織管理能力。專業能力方法能力社會能力能力目標3.2 專業人才培養目標 專業定位：以服務為宗旨，以就業為導向，走工學結合發展道路，立足于廣西及物流行業，面向全國，為生產、建設、服務、現代流通和物流等行業，培養高端技能型物流管理人才。 物流企業經理倉儲作業

8、管理配送作業管理運輸調度管理流通加工管理就業崗位群 崗位目標3.3 職業崗位能力及支撐課程分析知識結構能力結構素質結構文化基礎知識專業基礎知識專業技術知識專業拓展知識專業基礎能力專業技術能力專業拓展能力計算機應用能力中、外文應用能力思想素質身心素質職業素質人文素質課程體系目標序號知識結構知識要求 支撐課程1專業基礎掌握必要的法律知識，理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；具有必備的體育知識；熟練掌握計算機應用基礎知識；掌握英語聽、說、讀、寫等綜合知識。 239/22/2022能力結構9/22/2022素質結構9/22/20223.4課程體系設置專業課程體系分類課程增開課

9、程公共模塊毛澤東思想概論形式與政策計算機應用技術大學英語體育應用數學管理學原理專業基礎模塊物流基礎物流法律法規物流經濟地理物流案例與實踐經濟應用文寫作會計基礎統計學物流運籌學物理客戶服務專業技能模塊物流企業管理物流運輸管理配送作業與管理倉儲作業與管理物流企業經營沙盤實訓物流采購管理拓展模塊市場營銷供應鏈管理國際貿易與實務國際物流與報關物流信息技術第三方9/22/20229/22/2022第四部分專業建設與改革摘 要工學結合人才培養模式的改革課程建設與改革實踐教學建設開展產學結合專兼結合的專業教學團隊建設教改科研4.1工學結合人才培養模式的改革課崗證教學做做中教做中學教、學、做合一 4.2課程建

10、設與改革物流企業管理倉儲作業與管理配送作業與管理物流企業經營沙盤實訓運輸管理與服務4.2.1根據物流崗位需要確定專業主干課程4.2課程建設與改革4.2.2. 深化課程體系改革改革前改革后效 果課程名稱理論課時實訓課時理論課時實訓課時教學方法教學手段物流企業管理7205022案例分析法多媒體1.提高學生的學習興趣2.促使學生更好地掌握專業技能3.學生更能勝任企業工作崗位的要求物流倉儲作業與管理60124230任務驅動法多媒體軟件配送作業與管理60124032任務驅動法多媒體物流經濟地理7206012啟發引導法多媒體物流運輸管理7205022啟發引導法多媒體物流基礎7205022分組討論法多媒體部

11、分課程改革前后對照表 教學方法：由傳統單一講授法，根據課程內容和學生特點，靈活運用任務驅動法、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果。 教學手段：恰當充分地運用現代教學技術（多媒體、軟件等）、虛擬現實技術、網絡教學資源，提高教學質量和效率。4.2.3. 改革教學方法和手段4.2課程建設與改革 4.2.4. 加強教材建設和精品課程建設二三2013年出版校本實訓教材物流綜合實訓教程逐年申報院級精品課程物流企業管理、配送管理、運輸管理 一計劃三年內申報一門區級精品課程倉儲作業與管理4.2.5. 教學管理1.“以老帶新”幫助青年教師提高教學水平4.

12、教務處、系部“三段式”教學檢查3. 組織學生對教師教學情況進行評價2. 專業教師每個學期開展互相聽課、評課活動4.2課程建設與改革4.2課程建設與改革 4.2.6 改革考核評價方式A類純理論課平時成績20%期中筆試:30%期末考試50%出勤率5%選擇題5%選擇題5%學習態度5%填空題/判斷題5%填空題/判斷題5%學生作業10%簡答題/案例分析10%簡答題/案例分析10%論述題/計算題20%論述題/計算題20%9/22/20224.2課程建設與改革 4.2.6 改革考核評價方式 為了加強和突出專業技能的訓練，考核方式由原來單一的理論考試改變為平時成績、理論筆試、實訓技能測試和校外頂崗考評相結合的

13、考核辦法。平時成績20%理論筆試:40%實訓技能40%出勤率5%選擇題5%單項實訓15%學習態度5%填空題/判斷題5%綜合實訓25%學生作業10%簡答題/案例分析10%論述題/計算題20%B類理訓結合課4.3實踐教學建設實踐教學校內實訓校外實踐單項實訓模擬實訓綜合實訓單項實訓頂崗實習 4.3.1 實踐教學體系的設計 4.3.2 實踐教學條件及開展情況4.3實踐教學建設 校內外實訓室目前承擔的實訓項目主要有物流基礎、倉儲作業與管理、配送作業與管理綜合實訓，通過實訓促使學生掌握更多專業技能，達到教學要求。校外頂崗實習按學院規定進行。4.4開展產學結合成立了專業建設指導委員會 1建立相對穩定的校外實

14、訓基地 23聘請校外專家到校做專題報告 4承接校企合作企業的物流業務 廣西桂華物流公司簽訂校企合作協議建立人才培養基地9/22/2022廣西桂華物流公司的專家到我校做專題報告校內專任教師10人 占59%行業（企業）兼職教師7人 占41%高級職稱3人 占30%中級職稱3人 占30%研究生學歷2人 占20%雙師型教師9人 占90% 4.5.1 教師隊伍現狀4.5 專兼結合的專業教學團隊建設 4.5.1 教師隊伍現狀4.5 專兼結合的專業教學團隊建設 4.5.2 師資隊伍建設思路 認真貫徹國家中長期人才發展規劃綱要精神，按照 “有重點培養、高規格引進、專職為主、專兼結合”的師資隊伍建設思路，建設本專

15、業師資隊伍。 4.5 專兼結合的專業教學團隊建設 4.5.3 師資隊伍建設措施3.加大中青年骨干教師隊伍培養的力度 1.加強雙師型教師培養2.引進高職稱專任教師專任教師2013年2016年雙師型教師培養何道新、黃梅萌萌、蔣娟等3名教師引進高職稱專任教師1名2名中青年教師培養何道新、黃梅萌萌、蔣娟、陸莉玲等職稱、職業資格達到中級以上4.6 教改科研參編教材現代物流技術、物流運輸實務課題研究組織和參與自治區級以上科研課題8項科研論文發表教研科研論文16篇。精品課程倉儲作業與管理第五部分專業人才培養質量摘 要職業能力和綜合素質就業率和就業競爭力近四年學生獲獎情況一覽表（人次）項 目2009年2010

16、年2011年2012年院級三好學生14332526院優秀學生干部1881318國家獎學金1國家勵志獎學金243區政府獎學金1區級技能競賽三等獎三等獎一等獎國家級技能競賽二等獎5.1 職業能力和綜合素質5.1 職業能力和綜合素質序號年度獎項名稱及等次獲獎者頒發部門12010廣西物流企業經營管理沙盤模擬大賽三等獎黃海龍、李秀梅、孔祥波、黃振龍教育部工商管理類專業教學指導委員會22011廣西現代物流儲配方案的設計與執行大賽三等獎鄭翔、陳禹忠、 覃宏展自治區教育廳32012廣西物流企業經營管理沙盤模擬大賽一等獎符現鯤、陳生、覃夢玲、覃鳳英教育部工商管理類專業教學指導委員會42012全國物流企業經營管理

17、沙盤模擬大賽二等獎符現鯤、陳生、覃夢玲、覃鳳英教育部工商管理類專業教學指導委員會畢業生就業率統計表屆次畢業生人數就業人數就業率(%)2011屆1018180%2012屆989395%合計20019588%5.2 就業率和就業競爭力 5.2.1畢業生就業率5.2 就業率和就業競爭力 5.2.2畢業生就業競爭力1.就業率高，始終保持88%以上2.崗位競爭過程中占有優勢3.就業穩定性比較強第六部分專業特色摘 要以賽促教、以賽促學理訓結合、知技合一學生學徒、角色互換6.1以 賽促教、以賽促學 以賽促教 要求專業教師“高標準、嚴要求”，模擬企業工作崗位，按全國大學生技能大賽標準在規定時間里完成規定任務，

18、讓學生在實訓教學掌握專業技能。通過技能大賽，促進專業教師提高教學能力和水平。 以賽促學 學院設重獎，鼓勵學生積極參加各種層次的技能大賽，提高學生學習技能的積極性，大賽獲得的獎項從原來的省級三等獎很快地提高到省級一等獎、國家級二等獎，極大地鼓舞了學生的學習積極性。2012年參加全國物流沙盤總決賽獲二等獎9/22/20226.2 理訓結合、知技合一 學生學習理論知識后，開展相應的技能實訓，理論與實訓結合，使專業知識與專業技能有機地結合在一起，有效地促進了學生理解能力和操作能力的提高。 學生在學校是有專業教師諄諄教誨的學生，在企業是有能工巧匠手把手授藝的學徒。 6.3 學生學徒、角色互換教學環節如下： 理論學習學生 理論學習學生 理論學習學生 理論學習學徒 職業實踐 專業教學學生 職業實踐職員 獲得理論基礎知識實踐中發現問題帶著問題找答案 再實踐解決問題第七部分存在問題與改革措施摘 要存在的主要問題整改思路及措施7.1 存在的主要問題12345師資隊伍有待加強實踐教學條件有待改善專業的社會聲譽還有待提高教學方法與手段要進一步改革校企合作的深度和廣度有待進一步提高7.2 整改思路