1、第 第 頁幼兒教師音樂教案模板7篇 幼兒老師音樂教案模板1 活動目標(biāo)： 1、情愿跟隨老師大膽的演唱歌曲。 2、感受歌曲歡快的節(jié)奏。 3、理解歌曲內(nèi)容。 活動重點：學(xué)唱歌曲。 活動難點：隨音樂合拍的演唱。 活動預(yù)備：圖片，幼兒左手貼一朵小紅。 一、節(jié)奏練習(xí) 拍手問好，練習(xí)節(jié)奏。 小伙伴們，下午好！楊老師，下午好！一起和客人老師問好：客人老師，下午好! 小伙伴，小伙伴，大家快快來坐好。 楊老師，楊老師，我們快快來坐好。 談話：剛才我們拍著手相互問好，小伙伴們認(rèn)識自己的小手嗎？認(rèn)識 二、理解歌詞內(nèi)容 一、學(xué)習(xí)“我有一雙小小手，一只左來一只右” 1、師：你有幾只小小手？ 2、幼：兩只用完整的話來說一說

2、。 3、師：出示圖我們有兩只小小手，“兩只”還可以用一個詞來說，你知道嗎？ 4、幼兒說 5、師：“兩只”還可以說“一雙”，我有一雙小小手。 6、幼兒跟說“我有一雙小小手” 7、師：指導(dǎo)幼兒認(rèn)識左右手。一雙小小手，也有自己的名字，你知道嗎？拿筆的那只手是右手畫紅花的那只手是左手 8、領(lǐng)讀“我有一雙小小手，一只左來一只右” 二、學(xué)習(xí)“小小手、小小手，一共十個手指頭” 1、師、小小手上還有手指頭，我們一起來數(shù)數(shù)小小手上一共有幾根手指頭。 2、幼、十根，幼兒數(shù)一數(shù)，完整的學(xué)說：“小小手、小小手、一共十根手指頭。 三完整地讀兒歌。 1、拍著節(jié)奏來說兒歌。 我們拍著手跟著老師說說這個兒歌。 2、做著動作來

3、說兒歌 三、學(xué)唱歌曲 1、這首兒歌不僅可以讀，還可以唱出來，現(xiàn)在我們來聽老師唱一次。像老師這樣坐好了。 2、這次老師跟著琴來唱一次，前奏我們點頭。 3、老師看見有的小伙伴想唱啦，那現(xiàn)在跟著老師來唱一次。留意前奏。 3、這次我們做著動作來唱一次。 4、男女小伙伴競賽唱。 5、請小伙伴表演唱。 四、結(jié)束活動 全體起立唱一次歌，我們今日學(xué)的這首歌兒名字叫我有一雙小小手，回家后把這首歌頌給爸爸媽媽聽，再和爸爸媽媽說一說我們的小小手會做什么事？ 小手百科：手和其他身體部分一樣，在最外層的皮膚之下有提奉養(yǎng)分的血管、和大腦溝通的神經(jīng)以及透過收宿及放松來做出動作的肌肉，肌肉之下是骨頭，兩者由肌腱相互連接。骨頭

4、與骨頭連接的部分形成手指之間及手腕等各個關(guān)節(jié)。由于手的大小較細(xì)而且關(guān)節(jié)多，手的骨頭一般比身體其他部分的較小腳趾骨除外。手執(zhí)行腦的指令來做出動作，并能透過皮膚感受周遭環(huán)境溫度和外物的質(zhì)感，再通過神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，向腦匯報。成年男人的手背，包括手掌背方及手指背的皮膚上，可能會長有毛發(fā)。 幼兒老師音樂教案模板2 活動目標(biāo)： (1)初步學(xué)習(xí)歌曲下蛋噦，唱清歌詞。 (2)借助圖片，記憶歌詞。 (3)幼兒充分體驗歌曲的歡快，并創(chuàng)編小雞的動作。 活動預(yù)備： 母雞圖片(尾部開一出蛋小口)、母雞頭飾、雞蛋圖片(假設(shè)干串，每串7只)、竹簍一只。 下蛋羅-活動過程： 1、觀賞歌曲。 (1)老師范唱歌曲下蛋噦一遍。 老師提問

5、：“歌曲中有誰?” 幼兒1：有母雞。 幼兒2：有一個大草窩。 幼兒3：還有母雞在下蛋。 (2)老師再次范唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景(抽出的雞蛋與母雞的“咯噠咯噠咯咯噠”的節(jié)奏全都)。 2、學(xué)唱歌曲。 (1)讓幼兒邊看圖片，邊考慮回答下列問題。 老師提問： “老母雞坐在哪兒呀?” 幼兒1：老母雞坐在草窩里。幼兒2：老母雞坐在草地上。幼兒3：老母雞坐在雞窩里。 “老母雞坐在草窩里干什么呢?” 幼兒1：老母雞在下蛋。幼兒2：老母雞在興奮地笑。幼兒3：老母雞在孵小雞。 “老母雞下蛋的時候興奮嗎?”幼兒1：興奮。幼兒2：不興奮。 “老母雞是怎樣叫的?”幼兒1：咯噠，咯噠，咯咯噠。 幼兒2：咯咯噠

6、。 幼兒3：咯咯咯咯噠。 老師完整地小結(jié)歌詞。 (2)幼兒學(xué)念歌詞，老師用圖片演示母雞下蛋情景。 (3)幼兒學(xué)唱歌曲，老師繼續(xù)用圖片演示母雞下蛋情景，并將母雞下出的蛋(圖片)放入竹簍中。(學(xué)唱數(shù)次后，請小伙伴看一看竹簍，母雞下了這么多蛋。) 3、演唱歌曲，創(chuàng)編動作。 老師配帶母雞頭飾，激發(fā)幼兒愛好：“老師當(dāng)雞媽媽，請小伙伴當(dāng)小雞，我們一邊唱歌，一邊學(xué)做小雞的動作，看看哪一只小雞的動作跟別的小雞的動作不一樣。” 幼兒1：雙手放在背后做小雞的翅膀，彎著腰。 幼兒2：雙手握拳，手心向下并攏，兩食指向前伸直，做小雞 幼兒3：上臂夾緊身體，下臂與手自然向身體兩側(cè)伸跬上下拍動。 4、尾聲。 我的雞寶寶們玩

7、得都很興奮，肚子餓不餓?雞媽媽問，請你們唱著歌，一起跟媽媽到外面捉蟲去。 在幼兒學(xué)唱歌曲時，老師用制成串狀的雞蛋演示母雞情景，并將抽出的雞蛋串放在簍中。 幼兒老師音樂教案模板3 一、活動目標(biāo)： 1、嘗試用唱襯詞的方法，簡約地進(jìn)行二聲部的合唱。 2、留意傾聽同伴的歌聲，調(diào)整、掌握自己演唱的音量。 二、活動重點： 簡約地進(jìn)行二聲部的合唱。 三、活動難點： 體會歌曲所表達(dá)的意境。 四、活動預(yù)備： 鋼琴。 五、活動過程： 一開始部分。 1、律動：擠奶、織布。 2、練聲：小鳥醒來了、山谷回聲真好聽。 二基本部分。 1、老師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。提問：剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么

8、？ 2、老師和幼兒一起演唱歌曲：小伙伴記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來唱一唱。提示幼兒留意唱準(zhǔn)字音。 3、歌曲里面都唱了些什么？。 4、幼兒集體演唱歌曲：剛剛小伙伴唱的真好聽，請你們再唱一遍給老師聽。提示幼兒留意唱歌的姿態(tài)和用自然的聲音。第二遍提示幼兒留意心情的表達(dá)。 三老師引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行加入襯詞的合唱。 1、老師演唱歌曲的襯詞。襯詞為：分別在歌曲的第2、4、6、8小節(jié)，加上“啦啦啦”的襯詞，一拍一個音。請部分幼兒演唱歌曲，感受合唱的效果。 2、全體幼兒嘗試演唱歌曲的第二聲部。 3、老師引導(dǎo)幼兒嘗試用襯詞的方式合作進(jìn)行歌曲的演唱。 4、幼兒交換聲部，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用襯詞的方式合唱，在這一過程中

9、，老師要引導(dǎo)幼兒傾聽別人的歌聲，留意與同伴聲音保持協(xié)調(diào)。 四復(fù)習(xí)禮貌歌要求幼兒合作有表情地表演。 幼兒老師音樂教案模板4 歌頌活動：小鳥小鳥示范課活動設(shè)計 活動目標(biāo)： 1.在繪畫過程中傾聽歌曲，熟識旋律，感受歌曲的精美，并初步學(xué)唱歌曲。 2.通過圖譜、繪畫等形式，理解并創(chuàng)編部分歌詞。 活動預(yù)備： 紙 筆 音樂 圖譜 活動過程： 一、導(dǎo)入，初步熟識歌曲旋律。 1. 復(fù)習(xí)歌曲：1柳樹姑娘；2顛倒歌。 2. 引導(dǎo)幼兒簡約爭論以上兩首歌曲的不同。 3. 彈奏小鳥小鳥旋律，引導(dǎo)幼兒運用已有閱歷發(fā)覺歌曲的節(jié)拍特點。 4. 傾聽旋律，用不同的方式為歌曲伴奏。 節(jié)奏型： ； 二、進(jìn)一步熟識歌曲，并通過繪畫創(chuàng)編

10、歌詞完善圖譜，初步學(xué)唱歌曲。 1. T：“這首好聽的歌曲唱的什么呢？我們一起來聽一聽。” 2. 老師范唱歌曲。歌詞：在哪里有陽光？在哪里有花香 3. T：“原來老師唱的歌曲里有問題呢，問了什么？你聽清了嗎？”出示歌曲圖譜 4. 老師繼續(xù)唱，并讓幼兒自由畫出自己的答案。 5. 先畫好的幼兒可以相互溝通自己的畫和想法。 6. 請個別幼兒嘗試用歌曲里的話介紹自己的畫，如“草地上有花香”“花園里有花香”。 7. 老師結(jié)合幼兒的繪畫完善歌曲的圖譜。替換圖譜中的問號部分 8. 老師引導(dǎo)看圖譜幼兒學(xué)唱歌曲。 9. 繼續(xù)替換問號部分，并演唱。 10. 多形式演唱。 三、繼續(xù)學(xué)唱歌曲，提升演唱技巧。 1.引導(dǎo)觀

11、測圖片，了解歌曲的結(jié)構(gòu)。 2.爭論“哪一句學(xué)唱有困難？” 3.爭論第二段跳躍部分的唱法：“第二段這里為什么要畫兩個小水滴？” 4.老師重點范唱第二段，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺不同“小水滴表示什么？”并學(xué)唱。 5.完整演唱歌曲。 6.老師介紹歌曲，并觀賞歌曲錄音。 7.結(jié)束活動。 幼兒老師音樂教案模板5 二：大班音樂活動包餃子 活動目標(biāo)： 1、積極參加活動，能制造性地用肢體動作表現(xiàn)搟面皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。 2、遵守游戲規(guī)章，體驗在音樂活動中的樂趣。 重點： 對音樂作品的理解感知的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編搟面皮、包餃子、煮餃子 難點： 在韻律活動中合拍的運用身體的各個部位表演動作。 活動預(yù)備：

12、 已有知識閱歷，圖片，喜洋洋音樂， 活動過程： 一、圖片談話，引出課題 “小伙伴你們看，這是什么？哇！是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀！”你們吃過餃子嗎？那有誰知道做餃子的過程是怎樣的？ 搟餃子皮、包餡兒、煮餃子。 二、播放音樂，讓幼兒完整觀賞喜洋洋曲子。 老師帶來了一首好聽的曲子，講的就是做餃子的事情。 1，聽聽有幾段，什么時候開始改變的？曲子是ABA的形式，第三段和哪段是一樣的? 三、分別學(xué)習(xí)三段曲子的動作及創(chuàng)編。 1，把自己變成一個小面團(tuán)，把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學(xué)習(xí)。 2，餃子皮變薄了后，張開餃子要包餡兒。張開餃子皮，包起來先請個別幼兒上來表演，幼

13、兒集體學(xué)習(xí)。多表揚，有創(chuàng)意的，和別人動作不一樣的小伙伴。 3，餃子包好了還要。煮餃子在鍋里煮的時候似乎在干什么呢？ 先請個別幼兒上來表演游泳的餃子，幼兒集體學(xué)習(xí)。 先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子，幼兒集體學(xué)習(xí)。 假如老師倒一碗冷水進(jìn)去，會怎么樣？ 四、播放歌曲完整表演創(chuàng)編的舞蹈進(jìn)行游戲。 請幼兒牽手，圍成一個小鍋子。不能黏在一起，餃子會破掉、聲明紀(jì)律破了的餃子，老師會把它撈起來放回碗里。 五、活動延伸 回到教室和其它好伙伴一起共享，如何做餃子。 幼兒老師音樂教案模板6 活動目標(biāo)： 1.學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步熟識各種動物的叫聲。 2積極參加創(chuàng)編活動，體會音樂活動的樂趣。 活動預(yù)備： 小豬、小羊、小鴨圖

14、片，音樂在農(nóng)場里 活動過程： 一、觀賞圖片在農(nóng)場里 看，這是一個漂亮的農(nóng)場，這個農(nóng)場里住著很多的小動物！咦，小動物們怎么躲起來了呀？原來，他們是跟我們捉迷藏呢，藏到了音樂里面去了，我們一起去把它們給找出來吧！ 二、學(xué)唱歌曲 1.完整聽音樂一遍。 出示小豬圖片，它是怎么樣叫的？ 2.再觀賞一遍。 出示圖譜，援助記憶。 3.看著圖譜，一起演唱歌曲。 4.跟著伴奏演唱歌曲。 5.加上動作演唱歌曲。 三、創(chuàng)編歌曲 小豬我們找到了，還有哪些小動物呢？我們再來找找！ 1.出示羊兒的圖片，幼兒創(chuàng)編歌詞。 2.跟著伴奏演唱歌曲。 3.加上動作演唱歌曲。 四、老師引出小鴨子。 1.出示小鴨的圖片，幼兒創(chuàng)編歌詞。 2.跟著伴奏演唱歌曲。 3.加上動作演唱歌曲。 四、鞏固歌曲 1.完整演唱歌曲。 老師指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音演唱。 2.加上動作演唱。 五、結(jié)束 幼兒老師音樂教案模板7 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒體會人與人之間相互關(guān)懷、體諒的真摯情感。 2、初步培育幼兒對文學(xué)作品的愛好。 3、了解大自然中大樹與小鳥之間相互依存、和諧共處的美妙景象。 活動預(yù)備：配樂小鳥飛；小鳥頭飾、