1、中班春天健康教案中班有關春天健康教案（通用12篇） 作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？以下是為大家整理的中班有關春天健康教案（通用12篇），希望對大家有所幫助。 中班春天健康教案 篇1 設計背景 幼兒對自然界中一切都充滿好奇，尤其是四季變化過程，年年歲歲周而復始中，蘊含萬物生命奧秘輪回。于是我利用新春伊始，設計了“春天來了”這個主題活動，讓幼兒真正感受到春天氣息、大自然美麗。 活動目標 1、讓兒童通過看圖、討論、理解春內容。 2、能用語言、繪畫抒發情感。 3、培養幼兒熱愛大自然、熱愛春天情感。 4、培養幼兒想象

2、力、創造力、繪畫表達能力。 重點難點 重點：了解春天主要特征、抒發對春情感、提高語言能力和繪畫能力 難點：能用繪畫表達對春天情感 活動準備 1、大掛圖、大字卡 2、幼兒用書、錄音帶 3、相關春天圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏） 活動過程 活動（一）春天走來了 出示大掛圖，請幼兒看圖說話； 教師：“美麗春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關于春天圖畫，請你們仔細觀察畫面，說說看見了什么？” 幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小朋友” 教師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？” 教師引導幼兒說出其

3、它事物變化，并逐句引出兒歌 教師：“小朋友說得對，你們看柳條發出嫩綠新芽，在春風中來回蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風箏。” 播放錄音，教師帶領幼兒欣賞、朗讀兒歌 活動（二）字寶寶樂園 請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀 玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。 教師：“咦？怎么兒歌中有字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和我們玩游戲呢?！闭堄變阂黄鹫f：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶就回來；哈哈，回來了！” 活動（三）繪畫 引導幼兒觀看有關春天圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏） 討論春天美景，啟發幼兒擴展思路，并用畫筆畫出更多春天景象、春天顏色。 指導

4、幼兒初步構圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏簡單畫法等。 活動延伸： 請家長周末帶幼兒春游，發現更多春天秘密。 教師和幼兒一起布置增添有關春天圖片。 帶領幼兒播種各種種子，觀察其生長過程。 教學反思 1、春天是萬物復蘇季節，在幼兒園周圍和大自然中變化萬千，柳條抽芽、 桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來，幼兒們可以通過觀察大自然景象去尋找有關春天秘密，在暖暖春風里去踏青，享受大自然美景。在這里我通過兒歌“春天來了”讓幼兒了解春天主要特征，培養幼兒對春天喜愛以及對大自然探索興趣。 2、通過一系列以幼兒為主活動，培養幼兒良好閱讀習慣、語言表達能力，讓幼兒學會用觀察方法、敏銳眼睛去感知和發現春

5、天變化、人們活動、生物生長變化等，激發幼兒熱愛大自然，增強環保意識。 中班春天健康教案 篇2 設計意圖： 根據現在的季節和本班幼兒的認知，設計了去戶外尋找春天的實踐游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，提高幼兒對自然活動參與的興趣，從而在游戲活動中不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。 活動目標： 1、全面發展幼兒的探索興趣，提高幼兒的參與和合作意識。 2、通過活動，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。 3、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。 4、通過觀察和創造性地游戲，

6、學會和別人介紹、分享經驗，體驗成功的樂趣。 5、體驗明顯的季節特征。 活動準備： 彩筆，圖畫本。 活動過程： 活動安排： 帶領幼兒到戶外小樹林中，小朋友們！春天來到了，天氣也變得暖和起來，我們都脫下了厚厚的棉衣，大地也變得溫和了很多，我們踏著春天的步伐，一起來尋找春天好不好？幼兒一起說好。 幼兒分組活動： 幼兒分成兩個小組。 引導幼兒觀察觀看小樹林中的變化，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天？ 活動延伸： 老師提出問題，讓幼兒進行討論：“你心中的春天是什么樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色，把你喜歡的春天畫下來，展示給老師和小朋友。 幼兒喜悅的到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個地方，拿出

7、自己的畫筆，去勾畫心中的春天。，用手中的筆和顏色去發現和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好。 作品展示： 幼兒向老師和小朋友展示自己的發現和繪畫作品。 活動反思： 通過本次活動，激勵幼兒大膽參與，在尋找與嘗試游戲中，提高幼兒對參與大自然活動的興趣，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。 中班春天健康教案 篇3 活動目標： 1、了解春天是個忙碌的季節。 2、知道春天有很多好玩的活動。 活動準備： 1、人們在春天忙碌的圖片。 2、提前準備活動的道具。 活動過程： 1、討論春天里人們在干什么？ （1）讓幼兒自由討論：人們在春天可以干

8、什么？ （2）幼兒觀看圖片，知道春天里人們都在忙碌著。 2、討論：春天里小朋友可以做些什么活動。 可以讓幼兒把自己想參加的活動寫出來或畫出來再全班交流，選擇幾項全班共同參與活動。 3、教孩子親手制作活動所用的道具。 （1）風車：用塑料吸管和彩色等。 （2）泡泡器：用空杯子和鐵絲等。 （3）竹蜻蜓：用瓦楞紙和吸管等。 （4）花環：用毛根和仿真花等。 4、帶領孩子在園內進行活動。 中班春天健康教案 篇4 活動目標： 1、知道細菌給給人們的生活帶來的危害，要講衛生，愛清潔。 2、知道感冒了身體不舒服，了解簡單的預防疾病的知識。 3、知道關愛生病的小朋友。 活動準備：未洗的水果、生水、白紙、顏料。 活

9、動過程：1、引言： 2、由兒歌引入新課。 你說一，我對一，春天到了有意義； 你說二，我對二，我們都是好幼兒； 你說三，我對三，健健康康過春天； 你說四，我對四，我們一起來學習。 3、小朋友們，今天我們一起學習：健康過春天。 A、提問：今天我們班幼兒到齊沒有？為什么沒有到齊？ B、哦，是因為感冒了。 C、為什么會感冒呢？ 討論： 4、教師小結：春天是容易感冒和生病的季節，因為天氣忽冷忽熱，人們就很容易著涼，；春天來了，天氣漸漸暖活起來，細菌很容易生長，小朋友們感染了細菌就很容易生病，那么小朋友們想一想，你們感冒過沒有？感冒了有哪些不舒服？ 5、讓小朋友們充分回答。 6、教師小結。 7、感冒了很不

10、舒服，小朋友們知道怎樣預防感冒嗎？ 8、小朋友們討論后回答。 9、看圖片后找對錯。 10、總結全文，用兒歌結束新課。 春天到，春天到，春天到了別感冒； 春天來，春天來，春天來了曬太陽； 春天暖，春天暖，細菌、病菌一起來； 春天好，春天好，祝愿小朋友身體好。 中班春天健康教案 篇5 活動目標： 1、能體驗體育游戲的樂趣。 2、學會聽信號變速走，掌握快走和慢走的動作要領。 3、能聽信號快速的做出反應。 活動重點： 學會聽信號變速走，掌握快走和慢走的動作要領。 活動難點： 掌握快走的動作要領：擺臂快，步伐小。 活動準備： 風娃娃頭飾、音樂帶、鈴鼓場地設置如下： 活動過程： 一、準備活動： 帶領幼兒圍

11、圓圈學做模仿動作?！拔視▲B飛”（我會小鳥飛）、“我會高人走”（我會高人走） 二、練習快快走、慢慢走的動作要領。 1、“我會快快走”（我會快快走） “我會慢慢走”（我會慢慢走） 2、怎樣走就能走快呢？（擺臂快，步伐?。?大家一起練習，快快走到圈中間。 3、慢走是怎樣做的呢？（放慢速度，自然擺臂） 大家一起練習，慢慢走到圈中間。 4、圍圓圈聽信號變速走?？熳呗呖熳?三、開始游戲： 第一遍：“聽說春天來了，讓我們一起去找一找春天在哪里？”快快走到柳樹下，慢慢走到油菜田，快快走到桃樹下，慢慢走到青草地， 游戲后教師小結：提醒個別幼兒掌握快快走的動作要領。 第二遍：“風娃娃聽說春天來了，它也想來看一

12、看，請小朋友來當導游，告訴它春天在哪里？” 快快走到柳樹下，慢慢走到油菜田， 快快走到桃樹下，慢慢走到青草地， 四、放松活動： 風娃娃：“看來春天真的來了，太陽照在身上暖洋洋的，讓我們一起來跳舞，好嗎？” 放錄音，做舒緩的放松動作。 中班春天健康教案 篇6 一、活動目標： 1、認知目標：初步學會用自然的聲音演唱歌曲，并嘗試用身體動作表現歌曲，引導幼兒發現美。 2、能力目標：能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。 3、情感目標：能愉快地參與活動，體驗唱歌的快樂，感受春天的美麗，熱愛祖國大自然。 二、活動準備： 1、幼兒已有春季特征的知識經驗。 2、自制與歌詞相匹配的圖片。 3、春天、郊游的音樂。

13、 三、活動過程 （一）以游戲的形式引出課題： 溫暖而又美麗的春天來了，你們看誰來了？ 教師分別做柳樹迎風飄，小燕子飛等動作來引導幼兒猜一猜，同時引出歌詞。 （二）依次出示圖片，每個畫面設計幾個開放性的問題，讓幼兒思考。 畫面一：“誰能看出這是哪個季節的畫面？為什么？”引導幼兒結合畫面及自己的生活經驗講出春季的主要特征。 畫面二：“春天來了，誰飛回來了？小燕子是一只什么鳥？（報春鳥） 教師逐步出示圖片，根據歌詞一問。 四、學唱歌曲。 1、通過欣賞示范曲，使幼兒感受到音樂的美，引起幼兒想學唱歌的興趣。 2、幼兒自我發現。結合圖片，師范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。引導幼兒思考：“歌詞里說到了誰？”

14、3、進行集體唱，分組唱，個別唱。教師：這節課我們學習了春天的歌，小朋友表現得非常好，誰愿意到前面來演唱一下呢？ 4、歌曲舞蹈創編。 教師：老師知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞，那我們今天一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎？ 五、活動延伸： 最后，聽著郊游樂曲，帶領幼兒到室外繼續演唱美麗的春天，感受春天的美好。 中班春天健康教案 篇7 活動目標： 1、能夠注意傾聽歌曲。 2、感知樂曲的優美旋律。 準備材料： 歌曲春天、鋼琴、磁帶 重點難點： 聽出歌曲的內容，感知樂曲的優美旋律。 活動地點： 活動室 活動形式： 集體活動 活動過程： 1、激發幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內容。 2

15、、播放歌曲春天。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎?歌里唱的是什么?請幼兒議論之后，再聽一二遍。 3、師幼一起隨錄音唱春天，注意表達歌曲的優美意境。 4、師幼唱著春天，到戶外去感受春天的美。 教學反思： 通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。 中班春天健康教案 篇8 設計背

16、景 小朋友對自然界中的一切都充滿好奇，尤其是四季的變化過程，年年歲歲的周而復始中，蘊含萬物生命的奧秘輪回。于是我利用新春伊始，設計了“春天來了”這個主題活動，讓小朋友真正感受到春天的氣息、大自然的美麗。 活動目標 1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內容。 2、能用語言、繪畫抒發情感。 3、培養小朋友熱愛大自然、熱愛春天的情感。 4、培養小朋友的想象力、創造力、繪畫表達能力。 重點難點 重點：了解春天的主要特征、抒發對春的情感、提高語言能力和繪畫能力 難點：能用繪畫表達對春天的情感 活動準備 1、大掛圖、大字卡 2、小朋友用書、錄音帶 3、相關春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏）

17、 活動過程 活動（一）春天走來了 出示大掛圖，請小朋友看圖說話； 教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關于春天的圖畫，請你們仔細觀察畫面，說說看見了什么？” 小朋友：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小朋友” 教師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？” 教師引導小朋友說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌 教師：“小朋友說得對，你們看柳條發出嫩綠的新芽，在春風中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風箏?！?播放錄音，教師帶領小朋友欣賞、朗讀兒歌 活動（二）字寶寶樂園 請

18、小朋友打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀 玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。 教師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和我們玩游戲呢?！闭埿∨笥岩黄鹫f：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶就回來；哈哈，回來了！” 活動（三）繪畫 引導小朋友觀看有關春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏） 討論春天的美景，啟發小朋友擴展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。 指導小朋友初步構圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏的簡單畫法等。 活動延伸： 請家長周末帶小朋友春游，發現更多春天的秘密。 教師和小朋友一起布置增添有關春天的圖片。 帶領小朋友播種各種種子，觀察其生長過程

19、。 教學反思 1、春天是萬物復蘇的季節，在小朋友園的周圍和大自然中變化萬千，柳條抽芽、 桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來，小朋友們可以通過觀察大自然的景象去尋找有關春天的秘密，在暖暖的春風里去踏青，享受大自然的美景。在這里我通過兒歌 “春天來了”讓小朋友了解春天的主要特征，培養小朋友對春天的喜愛以及對大自然的探索興趣。 2、通過一系列以小朋友為主的活動，培養小朋友良好的閱讀習慣、語言表達能力，讓小朋友學會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發現春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激發小朋友熱愛大自然，增強環保意識。 中班春天健康教案 篇9 活動意圖： 春天是生機勃勃的季節，是充滿著神秘

20、變化的季節，是讓孩子積極參與探索，培養幼兒仔細觀察能力的好時機。為此開展了此次活動找春天。讓幼兒走向大自然，親近大自然。感受春天的氣息，尋的小草、小花、小樹的細微變化。讓我們從春天開始，共同快樂學習每一天。 活動目標： 1、知道春天大自然的變化。 2、感受春天的美麗。 活動準備： 相機、卡紙、記號筆。 活動過程： 一、發現春天。 1、一起到戶外看一看春天的景色。 2、到戶外參觀幼兒園春天的春景。 二、找一找春天的變化，感受春季的不同。 1、春天帶來了哪些禮物？ 這是什么季節？太陽照在身上有什么感覺？ 2、花草樹木與小動物的變化，鼓勵幼兒大膽發現。 觀察樹葉；迎春花和蝴蝶花等。 3、把春天帶來的

21、禮物記錄下來? 三、春天的變化。 1、介紹自己找到的春天。 2、播放教師拍攝的春天美景。 教師總結： 春天的變化花開、草長、樹葉變綠、小動物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）天氣變暖 活動延伸： 描繪春天的景色。 中班春天健康教案 篇10 目標： 1、初步感知春天的變化，了解春天的特征。 2、激發幼兒尋找春天的興趣。準備：選擇觀察地。環節： 一、 組織幼兒野外尋找： 1、 引導幼兒尋找泥地里的小草、小花，書上的枝條有何變化。 2、 試一試外面的水池的水溫怎么用了呢？ 3、 太陽曬在身上怎樣？ 二、回園說說春天景色 1、 你找到春天了嗎？你找到的春天是什么樣子 2、 引導幼兒運用已有的經驗說說春天的景色。

22、 3、 你在哪里找到的春天。 4、 ：春天很美麗，到處都有美麗的春天。 三、組織幼兒欣賞詩歌 1、 那些小動物會冬眠？春天來了這些小動物會怎么樣呢？ 2、 通過欣賞進一步理解春天到了，燕子從南方飛到北方，小草鉆出地面，河里的冰融化了，美麗的花兒開了。 3、 ：春天到了，花兒開了，小草長大了，冬眠的動物蘇醒了。 反饋：本次活動幼兒很感興趣，看看、說說自己感受到的美麗春天。我們走出教室，去感受春風的撫拂，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里尋找春天；紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之

23、中，真切地感知春天來了。 中班春天健康教案 篇11 活動目標： 1、理解歌曲春天內容，熟悉曲調，并學會演唱。 2、感知三拍子音樂的節奏。 3、讓幼兒在音樂活動中感到快樂。 4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。 5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂 活動準備： 1、圖片，黑板，彩色粉筆 2、配套磁帶或光盤。 活動過程： 1、復習蝴蝶飛。 老師彈蝴蝶飛的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動作。 2、新授歌曲春天。 （1）引導幼兒談談春天的特征，聽春天這首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風飄揚燕子從南方飛來，綠綠的秧苗在田野里點頭微笑，金黃的油菜花散發出陣陣香味。春天真美好。現在，這美麗的景色被

24、寫成了優美的歌曲，請聽。 （2）學習歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內容，講述歌曲說了些什么。 師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對歌詞的理解記憶。 （3）幼兒隨音樂節奏說歌詞。 3、學唱歌曲。 （1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。 （2）師突出唱“啦”時的強弱表現。 （3）用不同的方法練習，鞏固。 4、師幼共同演唱歌曲23遍，幼兒分組：一組表演動作，一組唱歌，一組拍手打節奏。三組亂換。 活動延伸： 1、讓幼兒根據春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。2、畫出春天的景物。 中班春天健康教案 篇12 活動設計背景 昨天帶幼兒去小區參觀，欣賞美麗的春景。嫩綠的小草，光禿禿的樹枝上剛吐露的小綠芽兒

25、，剛長出花骨朵兒的茶花，桃樹上一個個的花苞等等都吸引了孩子們的目光，在小區里，孩子們興奮的叫了起來：“這里的小草變綠了?！薄袄蠋?，你看看那兒，樹上有點綠綠的?！薄斑@里也有！這里也有！”“那是什么呢？好像要開花了哦。” “這棵樹上有好幾個花苞”孩子們再這個輕松的氣氛中各抒已見。他們對周圍的世界是多么的好奇！我被他們的熱情感動了。我想，我該怎么樣才能讓孩子們保持那種好奇與活力呢？怎樣為他們的學習提供支持和幫助，讓他們更好的了解春天，知道春天是什么樣的呢？ 活動目標 1。掌握季節的變化，通過觀察，萌發對春天植物變化的興趣。 2。學習用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天。 3。能體驗繪畫的快樂，產生熱愛大自然的情感。 教學重點、難點 理解春天的景象，并以畫的形式表現出來。 活動準備 1。提前去周邊的景點，讓孩子觀察，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復述。