1、Word 高中實習班主任工作計劃范文 一個好的工作方案能夠關心我們實現更大的目標。下面是我為您整理的高中實習班主任工作方案。 高中實習班主任工作方案一 一、深化班級 1.在前三天內了解同學的基本狀況，包括同學的主體思想，學習現狀，學習成果，優秀同學和后進生。方式：找原班主任了解狀況，開班領導會議，找同學個別談話，悉心觀望。 2.做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找同學談天，晚自習隨堂自修或備課，深切班級，廣泛接觸同學。 3.了解班領導的共性與工作力量，督促班領導努力學習，提升成果，指導班領導開展工作，施展班領導模范帶頭作用。 4.開主題班會，教育指引同學，主題與與班主

2、任、班領導協商，待定。 5.找后進生特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，找出緣由，急躁勸導。 6.敬重、理解、寬容每一個同學，專心去愛他們 二、班級基本狀況 該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，同學與老師樂觀協作，成果整體水平較高，尤其是英語成果較為凸顯，但少數同學有偏科現象。班級氛圍活躍，集體榮譽感強，同學對各種活動樂觀性高。班上有特長的同學也較多，體育、舞蹈、聲樂器樂等方面都有特地的特長生。同學對自己的將來有肯定的準備，但也有一部分同學仍舊缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提示與督促。班上的領導能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日

3、常衛生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上狀況，我們實習老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導和關心下，做好他們的助手，努力根據學校的各項規章制度，管理好整個班級，有方案，有目的的開展活動，教育和指引好同學，爭取做好實習班主任工作。 三、對自己的目標要求 在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作消失了一種劇烈的懼怕感。在擔當初三(3)班實習班主任這段時間里，我對班主任工作有了重新的熟悉，擔當班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰。 1.敬重自己，為人師表 俗話說：“身教重于

4、言教?！崩蠋煹耐庠谛袨轱@示對同學具有一種榜樣和示 范的作用，會對同學消失潛移默化的影響。學校同學的生理、心理及綜合素養趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。在初三(2)班班主任伊老師的關心帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在教學力量方面，還是在個人修養方面都特別注意自己在班中的顯示，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到喜愛與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎。 2.抓住時機，增進了解 作為實習班主任和本班的正式班主任還是有肯定區分

5、的，由于我除了數學課和自習時間，很少有時間和他們緊密接觸，難以真實地了解班內狀況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我樂觀與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校進行大型活動時，我樂觀協作班主任參加組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。 3.敬重同學，以誠相待 曾經有同學把班主任和同學之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把同學對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和同學處在

6、一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于同學樂觀性的調動，力量的培育。在擔當初一(3)班實習班主任期間，我利用青年老師這一年齡上的優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關系。我把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題時，我從將不采納強制手段、高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學心悅誠服的接受。當同學提出檢討看法時，我虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學的檢討，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許同學消失這樣的差錯，公平地對待同學，這樣才能贏

7、得越來越多的同學的信任。 4.一視同仁，公平相處 影響班主任和同學之間關系的另一個重要因素是班主任對待好同學和差生的態度。有的老師認為，偏愛好同學是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子消失深刻的影響。在擔當實習班主任期間，我將試著解決一些在我課上及課余班內消失的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進同學，讓他同其他同學在公正、和解的氛圍下解決問題。當好同學和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責，或他是好同學而裝做沒觀察。我在對待好同學和差生的時候，堅持公平原則，在某些場合，可對好同學從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生

8、會重新燃起他們的自尊心、自信念，樂觀地去進展他們自己。 5.鉆研生物，提升自己 在這一年的擔當初一(3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內同學喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會連續努力搞好自己的教學工作，提升課堂教學質量，使自己得到同學的承認與認可。 兩個月的實習班主任的工作體驗雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我誠心地感謝給了我很多關心的伊老師。在以后的工作中，我將連續學習與提升，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮。

9、四、每天工作時間支配 1.早操前的工作：(6:156:30)檢查值日衛生(教室桌椅是否擺放整齊，教室及走廊地板是否拖潔凈，負責包干區域的同學是否到位、黑板是否擦潔凈、講臺是否整理整齊、垃圾是否倒潔凈等)，監督組長檢查作業; 2.早操(7：307：45)要督促同學盡快趕到操場集隊，不能遲到，督促同學們都要做、仔細做，要保證出勤率(總體要求：集隊要快速，排隊整齊); 3.早讀 (7：458：15) 、要求全部同學開口讀書、不行以在這段時間做作業 、對于遲到、未到的同學要特殊留意，對于未到的同學，應當將其名字登記了，直接找指導班主任報告狀況，以防上學路上消失意外; 4.眼保健操(9:5510:10)

10、：督促同學們快速做操 ; 5.午休(11：4014：30 )后工作，提前15分鐘到達教室，督促提前到達教室的同學回到座位上; 6.下午上課時間可在教室后面巡班，準時了解同學的上課狀況; 7.自習課 (19：0021：00 )：檢查是否關好燈及門窗才離開; 高中實習班主任工作方案二 班主任實習工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。班級狀況的特別性以及班主任的班級管理風格影響著班級的班風建設、學風建設以及精神文明建設。作為實習班主任，本著學習的態度，盼望能在班主任的指導下為班級建設貢獻自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎?，F在對高一(1)班有了肯定的了解，也知道了班主任對班級管理的大致

11、看法，依此制定出實習班主任方案，盼望能將班級建設得更加團結、和諧，更具良好學習氛圍。 一、班級狀況分析 高一(1)班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學有23位。作為直升班全班級最好的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是同學，多少都會有種處在優勢地位的壓力。 除了極個別同學以外，大多數同學是以優異的成果進入一班的。但是，他們的學習方式仍舊處在學校階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快關

12、心同學順當度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。 班級的紀律、衛生問題是個大問題。老師強調時就做好，若不強調則不做。但是，有極個別同學，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈?？梢姡兄鴦×野嗉墭s譽感的同學會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的同學對班級的各項事務視而不見。因此，加強同學的集體榮譽感、增加同學的集體意識，讓每位同學自愿、主動的為班級做事，那全部的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。 綜上所述，為了保證班級向著健康、樂觀向上的良好方向進展，就應當團結一切可以團結的力氣，讓每位同學都參加進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，慢慢的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文

13、明建設就都水到渠成了。 二、班級建設目標 1、引導同學做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調學習效率，注意細節，讓一班的優秀成為一種習慣。 2、關心同學樹立集體榮譽感，增加同學集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。 3、指導同學養成良好的人文素養，促進班級良好班風、學風的形成。 總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。 三、班級建設措施及詳細步驟 (一)常規要求及措施 1、爭取全班同學能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現象;同時，早上收作業的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。 2、切實落

14、實衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日同學全權負責，要達到教室的每一個角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。 3、中午休息時間要保持教室的寧靜，切實保證教室是個供應休息的良好場所。 4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個同學都要做好，不能被值勤老師扣分。 5、指導培育班級領導的組織管理力量，培育班領導團結協作的精神;同時親密關注班領導與大多數同學的關系，防止班領導與同學消失兩極分化。 措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，準時關注同學狀況，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。 (二)做好同學的思想工作 1、關懷同學，真正的從同學

15、的角度去了解同學、理解同學。在平常的言行舉止中透露出對同學的關愛，讓同學體會到老師對他們的深切期望。 2、利用課余時間與同學談話，了解班級動向，并準時做出適當干涉，確保班級向著樂觀健康的方向進展。 3、鼓舞同學，關心同學建立自信念，擺正心態，端正學習態度。 4、關注特別同學，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和諧大團結大暖和。 (三)班風、學風建設 1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策同學。 2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。 3、結合同學上課狀況以及作業完成狀況，了解各個同學

16、的學習狀況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特別問題特別處理，如自制力量較差、學習態度不佳等同學可對其進行個別教育。 4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培育”主題的爭論，全班同學出謀劃策。 四、詳細支配 第一周：了解同學狀況、班級狀況，包括同學人數、入學成果、家庭狀況，中午留校同學人數，班領導成員等;跟隨班主任，了解班級事務，清晰實習班主任的工作要求。 其次周：組織開展“小小讀書角”活動，每位同學至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“平安教育”班會，組織同學開頭籌備。此外，嚴格監督衛生、紀律問題，并且開頭籌備下周的運動會事宜。 第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅持到場監督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指導，包