1、2022-2023學(xué)年高一上物理期末模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分

2、）1、關(guān)于力的說法中正確的是：（ ）A.力是物體對物體的作用；B.只有直接接觸的物體才有力的作用；C.由磁鐵間有相互作用可知：力可以離開物體而單獨(dú)存在；D.力的大小可以用天平測量2、如圖所示，甲圖為某質(zhì)點(diǎn)的圖象，乙圖為某質(zhì)點(diǎn)的圖象,下列關(guān)于兩質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動情況說法正確的是( )A.0s2s內(nèi)：甲圖質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動，乙圖質(zhì)點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動B.2s3s內(nèi)：甲圖質(zhì)點(diǎn)和乙圖質(zhì)點(diǎn)均靜止不動C.3s5s內(nèi)：甲圖質(zhì)點(diǎn)和乙圖質(zhì)點(diǎn)均做勻減速運(yùn)動，加速度為15m/s2D.0s5s內(nèi)：甲圖質(zhì)點(diǎn)的位移為10m，乙圖質(zhì)點(diǎn)的位移為100m3、如圖所示為一物體被吊車用鋼索豎直向上提升過程簡化運(yùn)動圖象，下列判斷正確的是（）A

3、.內(nèi)物體被吊起的高度為25mB.010s內(nèi)物體的加速度0.1m/s2C.3036s內(nèi)物體處于超重狀態(tài)D.010s內(nèi)物體的平均速度大于3036s內(nèi)物體的平均速度4、甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時出發(fā)運(yùn)動的v-t圖像如圖所示則下列說法正確的是A.甲物體做直線運(yùn)動乙物體做曲線運(yùn)動B.t1時刻甲的加速度大于乙的加速度C.在0-t1時間內(nèi)兩物體平均速度相等D.t1時刻甲、乙兩物體相遇5、體育課上一學(xué)生在水平籃球場上拍籃球，如圖所示，在籃球與地面作用時，地面給籃球的彈力的方向?yàn)锳.豎直向上B.斜右上C.斜左上D.豎直向下6、圖示為一同學(xué)從t=0時刻起逐漸增加水平推力推動箱子過程中三個時刻（、和）的漫畫圖。假設(shè)

4、時刻推力為5N，時刻推力為15N，時刻推力為20N，據(jù)此，下面說法正確的是（ ）A.箱子對地面的壓力就是箱子的重力B.t1時刻，箱子所受地面的摩擦力大于5NC.t2時刻，箱子所受合外力與時刻相同D.箱子與地面間的最大靜摩擦力為20N7、物體做勻變速直線運(yùn)動,從運(yùn)動開始計時,在時間t內(nèi)的平均速度滿足=1+t(各物理量均為國際單位),則 ( )A.物體的初速度為零B.物體的加速度為1 m/s2C.3 s末物體的速度為7 m/sD.第3 s內(nèi)物體的位移為6m8、下列所給的圖象中能反映作直線運(yùn)動的物體回到初始位置的是( )A.B.C.D.9、甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)在同一直線上運(yùn)動，其位移-時間（x-t）圖像如圖

5、所示，其中甲質(zhì)點(diǎn)的圖像為直線，乙質(zhì)點(diǎn)的圖像為經(jīng)過原點(diǎn)的曲線，兩圖像交點(diǎn)A、B的坐標(biāo)如圖所示。下列說法正確的是A.甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)同時從同一位置出發(fā)B.0t1時間內(nèi)，甲質(zhì)點(diǎn)在乙質(zhì)點(diǎn)前面C.在t2時刻，甲質(zhì)點(diǎn)的瞬時速度小于乙質(zhì)點(diǎn)的瞬時速度D.t1t2時間內(nèi)乙質(zhì)點(diǎn)的平均速度與甲質(zhì)點(diǎn)勻速運(yùn)動的速度相等10、如圖所示，某同學(xué)在教室中站在體重計上研究超重與失重。她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過程；由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程。關(guān)于她的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A.只有“起立”過程，才能出現(xiàn)失重的現(xiàn)象B.只有“下蹲”過程，才能出現(xiàn)超重的現(xiàn)象C.“起立”、“下蹲”的過程，都能出現(xiàn)

6、超重和失重的現(xiàn)象D.“起立”的過程，先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象11、有一木塊靜止在水平桌面上，關(guān)于它的受力下面說法中正確的是（）A.木塊對桌面的壓力就是木塊所受的重力，施力物體是地球B.木塊對桌面的壓力是彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的C.木塊對桌面的壓力是彈力，是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的D.木塊對桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊的重力12、滑滑梯是小孩子很喜歡的娛樂活動，滑梯可以等效為斜面模型。如圖所示，質(zhì)量為m的小孩，在滑梯上自由下滑時恰好做勻速直線運(yùn)動，在小孩自由下滑過程中大人對其施加大小為F（Fmg）的恒力，則下列判斷正確的有（ ）A.若F豎直向下，則小孩仍做勻速直線運(yùn)動B.若F豎直向上，

7、則小孩仍做勻速直線運(yùn)動C.若F沿滑梯向上，則小孩受到的摩擦力減小D.若F沿滑梯向下，則小孩受到的摩擦力增大二、實(shí)驗(yàn)題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）在“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_A理想實(shí)驗(yàn)法B等效替代法C控制變量法D建立物理模型法（2）為了更直接地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用關(guān)系圖象表示出來。如果圖象是通過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線，則說明：_。（3）如圖是該實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計時器打出的紙帶，打點(diǎn)頻率50Hz。O點(diǎn)為打出的第一個點(diǎn)，A、B、C、D、E、F、G是計數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間有4個點(diǎn)未標(biāo)出，OA=17.65cm、AB=1

8、1.81cm、BC=14.79cm、CD=17.80cm、DE=20.81cm、EF=23.80cm、FG=26.79cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。物體的加速度是_m/s2，打F點(diǎn)時的速度是_m/s。（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）14、（10分）某同學(xué)設(shè)計了測量動摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)。已知重力加速度為g。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中A為置于水平面上的質(zhì)量為M的長直木板，B為木板上放置的質(zhì)量為m的物塊，c為物塊右端連接的一輕質(zhì)彈簧測力計，連接彈簧的細(xì)繩水平。實(shí)驗(yàn)時用力拉動A，當(dāng)C的示數(shù)穩(wěn)定后（B仍在A上），讀出其示數(shù)F，則該設(shè)計能測出_（填“A與B”或“A與地面”）之間的動摩擦因數(shù)，且=_。三、計算題要求解題步驟

9、，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，一沿水平方向做勻加速直線運(yùn)動的車廂中，懸掛小球的懸線偏離豎直方向的夾角，小球和車廂相對靜止，小球的質(zhì)量為，取，求：(1)車廂運(yùn)動的加速度；(2)懸線對小球的拉力大小16、（12分）如圖所示，在傾角37的斜面上，用一水平力F推一質(zhì)量為m10 kg的物體，欲使物體沿斜面勻速運(yùn)動，已知物體與斜面間的動摩擦因數(shù)0.2，試求F的大小(sin 370.6，cos 370.8)17、（12分）羚羊從靜止開始奔跑，經(jīng)過50m能加速到最大速度25m/s，能維持這個速度較長的時間獵豹從靜止開始奔跑，經(jīng)過60m能達(dá)到最大速度30m/s，以后只能維持這個速度

10、4s設(shè)獵豹與羚羊距離為x時，獵豹開始攻擊羚羊在獵豹開始攻擊1s后才開始奔跑設(shè)它們在加速階段均作勻加速直線運(yùn)動，求：（1）獵豹要在減速前追上羚羊，求x的最大值；（2）獵豹要在加速階段追上羚羊，求x的范圍參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、A【解析】力是物體對物體的作用，不能離開物體單獨(dú)存在，一物體既是受力物體，又是施力物體，故A正確，C錯誤；直接接觸的物體，發(fā)生彈性形變，才有彈力的作用，而有力不一定有直接接觸，比如磁極之間的作用力，故B錯誤；力的大小可以由彈簧秤測量，天平測量質(zhì)量的，故D錯誤，故選A2、D【解析】x-t圖像的斜率表示物

11、體運(yùn)動的速度大小，v-t圖像的斜率表示物體加速度的大小，故02s內(nèi)甲圖質(zhì)點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動，乙圖質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動，A錯誤；23s內(nèi)甲圖質(zhì)點(diǎn)斜率為零，即速度為零，乙圖質(zhì)點(diǎn)速度恒定不變，做勻速直線運(yùn)動，B錯誤；35s內(nèi)甲圖斜率恒定做勻速直線運(yùn)動，而乙圖質(zhì)點(diǎn)速度均勻減小，做勻減速直線運(yùn)動，C錯誤；x-t表示質(zhì)點(diǎn)的位置坐標(biāo)隨時間變化圖像，故甲圖質(zhì)點(diǎn)位移為，v-t圖像圖線與坐標(biāo)圍成的面積表示位移，故，D正確3、B【解析】A由圖象可知，036s內(nèi)物體被吊起的高度為：A錯誤；B010s內(nèi)物體的加速度為：B正確；C30s36s內(nèi)物體勻減速上升，拉力小于重力，處于失重狀態(tài)，C錯誤；D010s內(nèi)的平均速度的大小

12、等于30s36s內(nèi)的平均速度的大小，均為0.5m/s，D錯誤。故選B。4、B【解析】A圖像只能表示直線運(yùn)動，A錯誤；B圖線斜率的物理意義為加速度，t1時刻甲圖線的斜率大于乙圖線的斜率，所以甲的加速度大于乙的加速度，B正確；C平均速度為總位移與總時間比值，圖線與時間軸圍成的面積是位移，根據(jù)圖像可知在0-t1時間內(nèi)，乙圖像和時間軸圍成的面積大，位移大，所以平均速度也大，C錯誤；D甲、乙從同一起點(diǎn)出發(fā)，t1時刻甲物體的位移小于乙物體的位移，所以二者不能相遇，D錯誤。故選B。5、A【解析】支持力是彈力，方向總是垂直于接觸面，并指向被支持物所以地面給籃球的彈力的方向?yàn)樨Q直向上，A正確考點(diǎn)：考查了彈力方向

13、的判斷【名師點(diǎn)睛】彈力的方向與物體形變的方向相反彈力有三種：壓力、支持力和拉力，壓力和支持力與接觸面，輕繩的拉力沿著繩子指向繩收縮的方向6、C【解析】A箱子對桌面的壓力屬于彈力，不是箱子的重力，A錯誤；Bt1時刻，小孩沒有推動箱子，則箱子所受的是靜摩擦力，根據(jù)平衡條件可知，此時摩擦力大小與推力大小相等，為5N，B錯誤；Ct2時刻與t1時刻，箱子都沒有動，所以兩個時刻箱子所受合外力都為零，C正確；Dt3時刻推力為20N，箱子被推動，箱子所受的是滑動摩擦力，而最大靜摩擦力大于滑動摩擦力，所以箱子與地面間的最大靜摩擦力大于20N，D錯誤。故選C。7、CD【解析】AB根據(jù)可得，與=1+t比較可知，v0

14、=1m/s，a=2m/s2，則選項(xiàng)AB錯誤；C3 s末物體的速度為選項(xiàng)C正確；D第3 s內(nèi)物體的位移為選項(xiàng)D正確；故選CD。8、ACD【解析】A由圖可知，物體開始和結(jié)束時的縱坐標(biāo)均為0，說明物體又回到了初始位置，故A正確；B由圖可知，物體一直沿正方向運(yùn)動，位移增大，故無法回到初始位置，故B錯誤；C物體第1s內(nèi)的位移沿正方向，大小為2m，第2s內(nèi)位移為2m，沿負(fù)方向，故2s末物體回到初始位置，故C正確；D物體做勻變速直線運(yùn)動，2s末時物體的總位移為零，故物體回到初始位置，故D正確；故選ACD。9、CD【解析】A從圖中可知兩質(zhì)點(diǎn)從同一位置出發(fā)，但不同時刻開始運(yùn)動，A錯誤；B時間內(nèi)，甲對應(yīng)的位移小于

15、乙的位移，即乙在甲前面，B錯誤；C圖像的斜率表示運(yùn)動的速度，從圖中可知時刻乙的速度大于甲的速度，C正確；D時間內(nèi)，兩質(zhì)點(diǎn)的始末位置都相同，即位移相同，所有時間又相同，故兩者的平均速度相等，D正確。故選CD。10、CD【解析】“下蹲”過程中，人先向下做加速運(yùn)動，后向下做減速運(yùn)動，所以先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài)；“起立”的過程中，先向上做加速運(yùn)動，后向上做減速運(yùn)動，最后回到靜止?fàn)顟B(tài)，人先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)，故“起立”、“下蹲”的過程，都能出現(xiàn)超重和失重的現(xiàn)象。AB錯誤，CD正確。故選CD。11、CD【解析】AD木塊放在水平桌面上保持靜止，由平衡條件和牛頓第三定律分析得知，木塊對桌面的壓力

16、在數(shù)值上等于木塊的重力，但木塊對桌面的壓力和木塊所受的重力的性質(zhì)不同，故A錯誤，D正確；BC木塊對桌面的壓力是彈力，是由于木塊發(fā)生彈性形變要恢復(fù)原狀產(chǎn)生的，故B錯誤，C正確。故選CD。12、AB【解析】考查滑動摩擦力，牛頓第二定律。【詳解】A自由下滑時恰好做勻速直線運(yùn)動，則：解得若F豎直向下，則：解得加速度，即還是勻速下滑，A正確；B若F豎直向上，則：解得加速度，即還是勻速下滑，B正確；CD若F沿滑梯向上或向下，則F在垂直斜面方向沒有分力，即小孩對斜面的壓力不變，摩擦力不變，CD錯誤。故選AB。二、實(shí)驗(yàn)題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、 (1).C (2).物體的加速度與質(zhì)量成反比

17、(3).3.00 (4).2.53【解析】（1）1本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是控制變量法，故選C.（2）2如果圖象是通過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線，則說明物體的加速度與質(zhì)量成反比；（3）3根據(jù)x=aT2，運(yùn)用逐差法得4F點(diǎn)的瞬時速度14、 .A與B .【解析】12對滑塊B：受到彈簧秤的向右的拉力和向左的A對B的滑動摩擦力作用而處于平衡狀態(tài)，則該設(shè)計能測出A與B之間的滑動摩擦力，從而求解得到動摩擦因數(shù)，根據(jù)F=f=mg可得。三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、 (1)，方向水平向右(2)12.5N【解析】解法一矢量合成法(1)選小球?yàn)檠芯繉ο螅瑢ζ溥M(jìn)行受力分析如圖所示，有又由牛頓第二定律得則小球的加速度大小為小球和車廂相對靜止，故車廂的加速度大小也為，方向水平向右(2)懸線對小球的拉力大小為解法二正交分解法建立直角坐標(biāo)系，并將懸線對小球的拉力正交分解，因小球和車廂相對靜止，則沿水平方向有（為車廂的加速度）沿豎直方向有聯(lián)立以上兩式得，的方向水平向右車廂的加速度大小也為，方向水平向右16、112 N或48 N【解析】當(dāng)F較小時，摩擦力方向沿斜面向上，當(dāng)F較大時，摩擦力方向沿斜面向下，分別針對兩種情況，運(yùn)用