1、放飛蜻蜓ppt課件()放飛蜻蜓ppt課件()放飛蜻蜓ppt課件() 課文主要講了陶行知先生看見一群孩子 ，就引導他們認識 ，最后孩子們 。 我知道：捉蜻蜓蜻蜓是人類的朋友 放飛蜻蜓 課文主要講了陶行知先生看見一群孩子 “陶行知怎樣教育孩子們放飛蜻蜓的呢？”請同學們自由讀課文2到10自然段，找一找陶行知問了孩子們哪幾個問題？讀后同桌互相交流。 “陶行知怎樣教育孩子們放飛蜻蜓的呢？”請同學們自“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？” 問題一 ：問題二： “蜻蜓的尾巴有什么用，誰知道？” “翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？” 問題一 ：問題二： “蜻蜓的 陶行知將蜻蜓小心地翻過身去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾

2、巴是一節一節的，又細又長。它用尾巴保持平衡，調整飛行方向。據說，它餓極了的時侯，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后還會長出來的。”接著，他又指指蜻蜓的頭部，對孩子們說：“它的眼睛很大，結構很復雜，是由成千上萬只小眼睛構成的，可以看清四面八方的蟲子” 陶行知將蜻蜓小心地翻過身去，指著它的尾巴說： 特點作用尾巴眼睛一節一節的，保持平衡，很大，結構很復雜，是由成千上萬只小可以看清四 特點作用尾巴一節一節的，保持平衡，很大，結 陶行知將蜻蜓小心地翻過身去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節一節的，又細又長。它用尾巴保持平衡，調整飛行方向。據說，它餓極了的時候，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后還

3、會長出來的。”接著，他又指指蜻蜓的頭部，對孩子們說：“它的眼睛很大，結構很復雜，是由成千上萬只小眼睛構成的，可以看清四面八方的蟲子 ” 陶行知將蜻蜓小心地翻過身去，指著它的尾巴說： 陶行知將蜻蜓小心地翻過身去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節一節的，又細又長。它用尾巴保持平衡，調整飛行方向。據說，它餓極了的時候，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后還會長出來的。”接著，他又指指蜻蜓的頭部，對孩子們說：“它的眼睛很大，結構很復雜，是由成千上萬只小眼睛構成的，可以看清四面八方的蟲子 陶行知將蜻蜓小心地翻過身去，指著它的尾巴說： 快速默讀2-11自然段，把文中描寫陶行知說話時的神態、動作的詞句

4、用“”畫出來，體會一下，陶行知是一位怎樣的教育家？讀后交流。 快速默讀2-11自然段，把文中描寫陶行知說話時 他停下腳步，慈愛地撫摸著一個名叫翠貞的女孩兒的頭，說：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？” 他停下腳步，慈愛地撫摸著一個名叫翠貞的女孩兒 陶行知拉著孩子們坐在田埂上，說：“還是翠貞說得對。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋友？” 陶行知拉著孩子們坐在田埂上，說：“還是翠貞說 陶行知從翠貞手里取過蜻蜓，高高舉起。 陶行知從翠貞手里取過蜻蜓，高高舉起。 陶行知將蜻蜓小心地翻過身去，指著它的尾巴說：“” 陶行知將蜻蜓小心地翻過身去， 陶行知用商量的口吻說：“把它放了，好不好

5、？”說著把蜻蜓還給翠貞。 陶行知用商量的口吻說：陶行知先生 陶行知（18911946），中國教育家。1927年創辦試驗鄉村師范學校（即曉莊學校），他提出 了“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”等教育思想。陶行知先生 陶行知（18911946），中國 翠貞看了看小伙伴們。孩子們紛紛說：“放了它，放了它，讓它回家去！”翠貞張開小手，將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。 翠貞看了看小伙伴們。孩子們紛紛說：“放了它，放了放飛蜻蜓ppt課件()放飛蜻蜓ppt課件()放飛蜻蜓ppt課件() 四時田園雜興 范成大 梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過， 唯有蜻蜓蛺蝶飛。 四時田園雜興 小池 楊萬里 泉眼無聲惜細流， 樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。小池 作業： 還有哪些昆蟲是人類的好朋友？它們有什么特點？為什么說蜻蜓是“除害飛行家”？