1、33一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或者靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。牛頓第一定律又叫慣性定律。物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。研究的是什么？?jī)?nèi)容是什么？它與牛頓第一、第二定律有什么聯(lián)系？牛頓第三定律牛頓第一定律牛頓第二定律復(fù)習(xí)回顧力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或者靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面觀察圖片力是物體之間的相互作用；受力物體同時(shí)也是施力物體，反之亦然。觀察圖片力是物體之間的相互作用；受力物體同時(shí)也是施力物體，反物體間的相互作用力是成對(duì)出現(xiàn)的作用力和反作用力的概念一 觀察和實(shí)驗(yàn)表明，兩個(gè)物體之間的作

2、用總是相互的。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，后一物體一定同時(shí)對(duì)前一物體也施力。物體間相互作用的這一對(duì)力，通常叫做作用力和反作用力。物體間的相互作用力是成對(duì)出現(xiàn)的作用力和反作用力的概念一 手與圖釘間的相互作用力1人與對(duì)面小船間的相互作用力2相互作用力之間有何特點(diǎn)？任務(wù)：在學(xué)案上做出每對(duì)相互作用力的示意圖。觀察受力分析圖，思考:每對(duì)相互作用力在研究對(duì)象上有何特點(diǎn)？方向上有何特點(diǎn)？性質(zhì)上有何特點(diǎn)？完成學(xué)案上【總結(jié)】部分的四個(gè)填空。FFFF磁鐵間的相互作用力3 小車與平板車之間的相互作用力4vFFFF手與圖釘間的相互作用力1人與對(duì)面小船間的相互作用力2相互作用通過實(shí)驗(yàn)和受力分析歸納總結(jié)二總是作用在兩個(gè)

3、物體上總是作用在同一條直線上總是方向相反總是性質(zhì)相同作用力和反作用力的特點(diǎn)深入思考：作用力與反作用力的大小有什么特點(diǎn)？你能定量研究么？總是大小相等總是同時(shí)變化通過實(shí)驗(yàn)和受力分析歸納總結(jié)二總是作用在兩個(gè)物體上作用力和反作 通過實(shí)驗(yàn)和受力分析歸納總結(jié)三牛頓第三定律 兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。內(nèi)容： 牛頓第三定律是連接一個(gè)物體受到的力與其他物體受到的力的橋梁，有了它就會(huì)把受力分析的對(duì)象從一個(gè)物體擴(kuò)展到多個(gè)物體，拓寬了分析問題的思路。 通過實(shí)驗(yàn)和受力分析歸納總結(jié)三牛頓第三定律 兩個(gè)123鹽類的水解1學(xué)以致用雞蛋碰石頭，雞蛋“粉身碎骨”，但石頭卻“安然無恙

4、”？是不是雞蛋對(duì)石頭的力小，而石頭對(duì)雞蛋的力大呢？思考：相互作用力的作用效果彼此獨(dú)立。小結(jié)：123鹽類的水解1學(xué)以致用雞蛋碰石頭，雞蛋“粉身碎骨”，但石123鹽類的水解2學(xué)以致用任務(wù)：請(qǐng)你對(duì)物體進(jìn)行受力分析。畫出物體和繩子間的相互作用力。將兩次作圖進(jìn)行比較，填寫學(xué)案的表格。GFTFTFT123鹽類的水解2學(xué)以致用任務(wù)：請(qǐng)你對(duì)物體進(jìn)行受力分析。GF四相互作用力和平衡力的區(qū)別任務(wù)：相同點(diǎn)和不同點(diǎn)一對(duì)相互作用力一對(duì)平衡力不同點(diǎn)作用對(duì)象作用時(shí)間相互依存，不可單獨(dú)存在，具有同時(shí)性 不一定同時(shí)產(chǎn)生或消失，無依賴關(guān)系 力的性質(zhì)不一定是同性質(zhì)的力 作用效果具有獨(dú)立性，不能作為使物體平衡的條件一對(duì)平衡力的作用效

5、果是使物體處于平衡狀態(tài)，合力為零 相同點(diǎn)四相互作用力和平衡力的區(qū)別任務(wù)：相同點(diǎn)和不同點(diǎn)一對(duì)相互作用力123鹽類的水解3學(xué)以致用請(qǐng)你對(duì)馬和車分別進(jìn)行受力分析。思考：馬對(duì)車的拉力和車對(duì)馬的拉力哪個(gè)大？思考：馬為什么能拉動(dòng)車？任務(wù)：123鹽類的水解3學(xué)以致用請(qǐng)你對(duì)馬和車分別進(jìn)行受力分析。任務(wù)聯(lián)系生活聯(lián)系生活聯(lián)系生活聯(lián)系生活課堂練習(xí)跳高運(yùn)動(dòng)員從地面跳起, 下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A.運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力等于運(yùn)動(dòng)員受的重力B.地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力C.地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員受的重力D.地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力等于運(yùn)動(dòng)員給地面的壓力A課堂跳高運(yùn)動(dòng)員從地面跳起, 下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A

6、課堂練習(xí)吊于電梯天花板上的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法中正確的是( ) A繩對(duì)物體的拉力和物體對(duì)繩的拉力是作用力與反作用力 B物體的重力和物體對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力 C物體的重力與繩對(duì)物體的拉力是作用力與反作用力 D繩對(duì)物體的拉力和物體受到的重力是作用力和反作用力A課堂吊于電梯天花板上的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法中正確的是(相互作用力與平衡力的區(qū)別作用對(duì)象作用效果作用時(shí)間、力的性質(zhì)作用力和反作用力的概念兩個(gè)物體間的相互作用總是相互的物體間相互作用的這一對(duì)力叫作用力和反作用力牛頓第三定律兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上牛頓第三定律作用力與反作用力的特點(diǎn)總是作

7、用在兩個(gè)物體上總是大小相等、方向相反總是作用在同一條直線上總是同時(shí)變化、性質(zhì)相同課堂總結(jié)相互作用力與平衡力的區(qū)別作用力和反作用力的概念牛頓第三定律牛謝 謝謝 謝第3節(jié)牛頓第三定律 課后同步練習(xí)第3節(jié)牛頓第三定律 課后同步練習(xí)核心概念 規(guī)律再現(xiàn) 核心概念 規(guī)律再現(xiàn) 333答案核心模型 考點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練 答案核心模型 考點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練 解析解析答案答案解析解析答案答案解析解析答案答案解析解析答案答案解析解析答案核心能力提升練 答案核心能力提升練 解析解析答案答案解析解析答案答案解析解析答案答案解析解析答案答案解析解析答案答案解析解析答案答案解析解析答案答案解析解析第3節(jié)牛頓第三定律導(dǎo)學(xué)案課件第三章相互作用力第3節(jié)牛頓第三定律導(dǎo)學(xué)案課件第三章相互作用力第三章相互作用力第三章相互作用力第三章相互作用力第三章相互作用力物體施力物體相互相互依存物體施力物體相互相互依存相等相等相等相反相等相反同一條